Проект "Геометрия и мода" — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Мария,Алина и Валерия 8а | |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Fedoseewa_wizitka1.doc|Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Текущая версия на 19:40, 11 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Мария,Алина и Валерия 8а
Предмет, возраст учащихся
Геометрия, 10 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте отражается значимость знаний по геометрии в такой области как МОДА. Учащиеся рассматривают применение геометрии в создании тканей, раскроя одежды (построение моделей одежды), рассматривают разные аксессуары (обувь, сумочки, украшения), которыми любит добавлять свою одежду любая женщина. И в заключение делается акцент на модных прическах, оказывается, и здесь геометрия заняла свое почетное место.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нам нужны знания по геометрии?
Проблемные вопросы
Какие геометрические знания могут помочь в реальной жизни?
Как и где нужно применять знания по геометрии?
Какие профессии не могут обойтись без геометрии?
Учебные вопросы
Признаки подобия треугольников?
Какие фигуры называются подобными?
План проведения проекта
1.Подготовительный этап
2. Осной этап.
3. Заключительный этап.
Рекомендации по подготовке к выступлению
Лист планирования работы в группе
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Буклет "Геометрия и аксессуры"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Аппаратное обеспечение Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
2.Программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3.Интернет-ресурсы
- revolution.allbest.ru›Разное›00206167_0.html
- www.woman.ru:9042›Мода›trends/article/52522
- wwwcdl.bmstu.ru/rk1/6Diskov/Fashion/index.html
