Хочу всё знать — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(→‎План проведения проекта)
 
(не показано 8 промежуточных версий 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
Крюкова Любовь Викторовна
+
[[Крюкова Любовь Викторовна|Крюкова Любовь Викторовна ]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 30: Строка 30:
 
Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?
 
Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?
  
−
==План проведения проекта==
+
Deep thinking - adds a new diomsnien to it all.
−
Этап I. Эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) в группах, обсуждение общего плана проекта. Беседа о малой родине.
 
−
 
 
−
Этап II. Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение маршрутных  листов продвижения по проекту учителем и учениками, взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации » .
 
−
 
 
−
Этап III. Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики - статьях). Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.
 
−
 
 
−
Этап IV. Создание иллюстраций, презентаций, публикаций. Оценивание и корректировка продуктов.  Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками.
 
−
 
 
−
Этап V. Защита проекта на открытом уроке в форме общественного смотра знаний. Оценивание совместной работы в проекте с помощью маршрутных листов.
 
−
Рефлексия.
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
[[Медиа:Project viscard template.doc | визиткаКрюкова Л.В.2011]]
+
[[Медиа:Project viscard template.doc |визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 49: Строка 39:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[[Медиа:Ycutel.ppt‎ |презентация учителя]]
+
[[Медиа:Ycutel.ppt‎ |КрюковаЛВ презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[[Медиа: Yzenik.ppt|Презентацияученика ]]
+
[[Медиа: Yzenik.ppt|КрюковаЛВ Презентация ученика ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
−
[[Медиа:Tek_kon.doc|текуций контроль]]
+
[[Медиа:Tek_kon.doc|КрюковаЛВ текущий контроль]]
  
−
[[Медиа:Kp.oc.doc|итоговый контроль]]
+
[[Медиа:Kp.oc.doc|КрюковаЛВ итоговый контроль]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
−
#[[Медиа:Didak_kp.doc|дидиктические материалы]]
+
#[[Медиа:Didak_kp.doc|Дидиктические материалы]]
 
# '''Аппаратное обеспечение'''  
 
# '''Аппаратное обеспечение'''  
 
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер,  проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер.
 
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер,  проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер.

Текущая версия на 22:44, 11 мая 2015


Автор проекта

Крюкова Любовь Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык. начальные классы.

Краткая аннотация проекта

Данный проект рассчитан на учеников 3-4 классов, предмет – русский язык, тема «Непроверяемая безударная гласная в корне слова». Эти задания помогут детям находить безударную гласную, проверять её или работать со словарём, размышлять, исследовать, работать с разными источниками

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы

Все ли слова с безударной гласной надо проверять?

Почему надо запоминать некоторые слова с безударной гласной в корне?

Учебные вопросы

Что такое корень?

Как его найти в слове?

Сколько может быть ударных слогов в слове? А безударных?

Все ли безударные гласные в корне слова можно проверить?

Deep thinking - adds a new diomsnien to it all.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

публикация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

КрюковаЛВ презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

КрюковаЛВ Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

КрюковаЛВ текущий контроль

КрюковаЛВ итоговый контроль

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Дидиктические материалы
  2. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(ы), принтер, проекционная система, , DVD-проигрыватель, сканер.
  3. Программное обеспечение
    • текстовые редакторы, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM#
  4. Интернет-ресурсы

Другие документы

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Хочу_всё_знать&oldid=1510263»