"Женщины-математики" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Краткое описание:) |
(→Автор:) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Kletinova_E.A..jpg|350px|right]] |
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Автор:== | == Автор:== | ||
| − | [[Участник:Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна | + | [[Участник:Клетинова Е.А.|Клетинова Евгенья Александровна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткое описание:== | == Краткое описание:== | ||
Почему не только формулы? | Почему не только формулы? | ||
| − | + | Математика - это не только формулы и теоремы, а еще и те люди, которые ей занимаются, | |
те люди, которые всю душу вкладывают в ее развитие. И никак нельзя, говоря о математике, | те люди, которые всю душу вкладывают в ее развитие. И никак нельзя, говоря о математике, | ||
не упомянуть о тех, кто ей посвятил всю жизнь и донес ее до нас. | не упомянуть о тех, кто ей посвятил всю жизнь и донес ее до нас. | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Кто они великие математики? | |
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Какую роль и место,занимают женщины в науке(в частности в математике)? | |
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Знаете ли вы математиков? | |
| − | + | Кого среди них больше мужчин или женщин? | |
| − | + | А есть ли великие женщины-математики? | |
| − | + | Сколько лет женщины занимаются математикой? | |
| − | + | Зачем в школе нужна математика? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
*'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| − | *'''Подготовительный''' ( | + | *'''Подготовительный''' (познакомиться с историческими и биографическими материалами по данной теме) |
| − | *'''Проектирование''' ( | + | *'''Проектирование''' (информация о женщинах математиках, этапы развития женского образования,обучение математики в современной школе, создание хронологического списка) |
*'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.) | *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.) | ||
*'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.) | *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.) | ||
| − | |||
*'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.) | *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Vizitka_kletinova.doc|Визитная карточка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Buklet_kletinova.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Prezent_kletinova_e_a.ppt| презентация]] |
== Готовый проект:== | == Готовый проект:== | ||
| − | *[[Медиа: | + | *[[Медиа:Prezent_yshenik_zadorina.ppt|работа моего ученика]] |
| − | *[[Медиа: | + | *[[Медиа:Matematiki_kletinova.doc|текст к презентации ученика]] |
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
*[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]] | *[[Медиа:Otcenka prezent.doc|Оценивание презентации]] | ||
| − | *[[Медиа: | + | *[[Медиа:Reflex_matematika.doc|Рефлексия]] |
| − | *[http:// | + | *[http://anketer.ru/vote/HbNXc0OOLn/| анкета по результатам работы] |
| − | *[http:// | + | *[http://kletinova-lubimovo.blogspot.com/ рефлексия в блоге] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
#Аппаратное обеспечение | #Аппаратное обеспечение | ||
| − | #* | + | #* лазерный диск, компьютер(-ы), сканер, другие типы интернет-соединений. |
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #*программы | + | #*программы обрабоки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM |
#Интернет-ресурсы | #Интернет-ресурсы | ||
| − | #*http:// | + | #*http://arm-math.rkc-74.ru/p146aa1.html- биография женщин-матиматиков |
| − | + | ||
| Строка 92: | Строка 90: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:математика]] |
| − | |||
Текущая версия на 13:45, 2 апреля 2011
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Женщины-математики
Автор:
Клетинова Евгенья Александровна
Предмет, возраст учащихся
исторический материал для уроков математики 5-8 классов
Краткое описание:
Почему не только формулы? Математика - это не только формулы и теоремы, а еще и те люди, которые ей занимаются, те люди, которые всю душу вкладывают в ее развитие. И никак нельзя, говоря о математике, не упомянуть о тех, кто ей посвятил всю жизнь и донес ее до нас. Их имена нельзя забывать.
Эти люди отдали свою жизнь науке. Ради нас, ради своих потомков. Так что наш долг - помнить их и продолжать их дело. Особенно это касается женщин математиков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто они великие математики?
Проблемные вопросы
Какую роль и место,занимают женщины в науке(в частности в математике)?
Учебные вопросы
Знаете ли вы математиков? Кого среди них больше мужчин или женщин? А есть ли великие женщины-математики? Сколько лет женщины занимаются математикой? Зачем в школе нужна математика?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (познакомиться с историческими и биографическими материалами по данной теме)
- Проектирование (информация о женщинах математиках, этапы развития женского образования,обучение математики в современной школе, создание хронологического списка)
- Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
- Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
- Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- лазерный диск, компьютер(-ы), сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обрабоки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://arm-math.rkc-74.ru/p146aa1.html- биография женщин-матиматиков
