Проект Создание молодёжного клуба "МЫ" — различия между версиями

Текущая версия на 12:25, 30 марта 2012

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор проекта

Карпова Алёна Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Внеклассная работа,9-11 классы и выпускники школы.

Краткая аннотация проекта

Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто же она молодежь 21 века?

Проблемные вопросы

Важен ли и нужен ли молодёжный клуб твоей малой родине? Необходимо ли сохранение и использование традиции?

Учебные вопросы

Чем занимается молодёжь в свободное время? Как бы ты хотел проводить свободное время? Какие традиции есть в нашей школе? Какие из традиций тебе наиболее нравятся? Какие новые традиции ты бы ввёл в школе?

План проведения проекта

1.Актуализация знаний и умений. 2.Подготовка к проведению проекта. 3.Работа групп учащихся над созданием проекта. 4.Подведение итогов работы проекта. 5.Представление результатов работы проекта

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

отзыв

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкетирование и беседы с учащимися проводится с целью выявления интересов их занятий в свободное время. Совместная подготовительная работа проводится с целью выявление творческих и лидерских способностей учеников. Мониторинг прогресса учащихся проводится для выявления роста и развития учащихся по данной проблеме. Самостоятельная работа и работа в сотрудничестве проводится с целью обмена знаниями и опытом учеников и для работы в коллективе. Анализ работы проводится для выявления положительных и отрицательных моментов в работе. Рефлексия проводится с целью самооценки учащегося. Творческий отчет проводится для демонстрации проделанной работы.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

www.isras.ru/analytical_report_Youth.html Ценностные приоритеты Российской молодёжи www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_43_aId_379733.html опыт создания региональной молодёжной организаии www.fadm.gov.ru/regionmain/region47/register/ реестр молодёжных организации г.Кургана

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<noinclude>{| border=1
-|bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст <big>своей статьи</big> вписываете '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</nowiki>''' и шаблон развёртывается
-|}
-[[Категория:Шаблон]]</noinclude>
 == Автор проекта ==
-Карпова Алёна Анатольевна
+[[Участник:Карпова А.А.|Карпова Алёна Анатольевна]]
 == Предмет, возраст учащихся ==
@@ Строка 38: / Строка 32: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-Автор проекта
+[[Медиа:WizitCLUB.doc|визитка]]
-Фамилия, имя отчество
-Карпова Алёна Анатольевна
+== Публикация учителя ==
-Регион
+[[Медиа:bookletmuxa.doc|буклет]]
-Курганская область
-Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
-Город Курган  Мкр.Тополя
-Номер и/или название школы/ОУ
-МОУ «СОШ № 18»
-Описание проекта
-Название темы вашего учебного проекта
-Создание молодёжной организации на базе школы
-Краткое содержание проекта
-Результатом работы проекта является создание молодёжного клуба.
-Предмет(ы)
+== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-Внеклассная деятельность
+[[Медиа:Molodyogclub.ppt|Презентация]]
-Класс(-ы)
-,10,11 классы и выпускники школы.
-Приблизительная продолжительность проекта
-месяца
-Основа проекта
-Образовательные стандарты
-Социальная ответственность, направленность на саморазвитие, умения ставить и решать проблемы ,межличностное взаимодействие и сотрудничество, творчество и любознательность, коммуникативные умения, ответственность и адаптивность.
-Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
+== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
--умению общаться в коллективе,
+[[Медиа:Otz-w.doc|отзыв]]
-- социальной ответственности,
-- коммуникативным умениям,
- - умению нести  ответственность,
--развитию творческих способностей,
-- развивает чувство долга и ответственности перед своей  большой и малой родины,
-- способствует личностному  росту.
-Вопросы, направляющие проект
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-Основополагающий вопрос
-Кто же она молодежь 21 века?
-Проблемные вопросы учебной темы
-Важен  ли и нужен ли  молодёжный клуб  твоей малой родине?
-Необходимо ли сохранение и использование традиции?
-Учебные вопросы
-Чем занимается молодёжь в свободное  время?
-Как бы ты хотел проводить свободное время?
-Какие традиции есть в нашей школе?
-Какие из традиций тебе наиболее нравятся?
-Какие новые традиции ты бы ввёл в школе?
-План оценивания
-График оценивания
-До работы над проектом
-Ученики работают над проектом и выполняют задания
-После завершения работы над проектом
-- Анкетирование учащихся
-- Беседы
-- Совместная подготовительная работа
--Мониторинг прогресса учащихся
- -Самостоятельную работу и работу в сотрудничестве.
--Анализ работы
--Рефлексия
-- Творческий отчет
-Описание методов оценивания
 Анкетирование и беседы с учащимися проводится с целью выявления интересов их занятий в свободное время.
 Совместная подготовительная работа проводится с целью выявление творческих и лидерских способностей учеников.
@@ Строка 106: / Строка 52: @@
 Творческий отчет проводится для  демонстрации проделанной работы.
-Сведения о проекте
+== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-Необходимые начальные знания, умения, навыки
-Умения и навыки пользоваться ПК, видеокамерой,фотоаппаратом,сканером.
-Коммуникативные умения и  навыки.
-Учебные мероприятия
+== Другие документы ==
-.Актуализация знаний и умений.
-.Подготовка к проведению проекта.
-.Работа групп учащихся над созданием проекта.
-.Подведение итогов работы проекта.
-.Представление результатов работы проекта.
-Материалы для дифференцированного обучения
-Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)
-Участие в подготовке мероприятии, акций и т.д.
-Ученик, для которого язык преподавания не родной
-Подбор материала для проведения мероприятий.
-Одаренный ученик
-Проведение мероприятий,акций,слетов.
-Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
-Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
-Материалы на печатной основе
-Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
-Другие принадлежности
-________
-Интернет-ресурсы
 www.isras.ru/analytical_report_Youth.html Ценностные приоритеты Российской молодёжи
 www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_43_aId_379733.html опыт создания региональной молодёжной организаии
 www.fadm.gov.ru/regionmain/region47/register/ реестр молодёжных организации г.Кургана
-Другие ресурсы
-Встречи и семинары, общие мероприятия с другими молодёжными клубами и объединениями.
-== Публикация учителя ==
-== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-== Другие документы ==
+[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+[[Категория:Проект]]
+[[Категория:Внеклассная работа]]