Портфолио Федосеевой Л.Е. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Обобщение и распространение собственного педагогического опыта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Обобщение и распространение собственного педагогического опыта) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
''26 лет педагогического стажа'' | ''26 лет педагогического стажа'' | ||
| − | '' | + | ''Являюсь руководителем ШМО учителей математики МКОУ "ДСОШ №2"; |
| + | руководителем ППО учителей математики Далматовского района'' | ||
| − | '' | + | ''Являюсь автором программы опытно-экспериментальной площадки " Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся."'' |
| − | |||
[[программа]] | [[программа]] | ||
| + | |||
| + | Работаю над диссертацией "Индивидуально-дифференцированный подход в процессе формирования критического мышления на уроках математики". | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
| Строка 50: | Строка 52: | ||
|- | |- | ||
! 5. Обучение в сотрудничестве | ! 5. Обучение в сотрудничестве | ||
| − | |Реализация принципов педагогики | + | |Реализация принципов педагогики сотрудничества Решение проблемы активизации процесса обучения, предупреждения неуспеваемости. |
| − | |||
| Развитие коммуникабельности,толерантности, организаторских способностей, коммуникативных | | Развитие коммуникабельности,толерантности, организаторских способностей, коммуникативных | ||
навыков, навыков групповой учебно- поисковой деятельности | навыков, навыков групповой учебно- поисковой деятельности | ||
| Строка 60: | Строка 61: | ||
|} | |} | ||
| − | [[Медиа:Fedoseewa_chenari_uroka.doc|Сценарий урока с использованием элементов технологии развития критического мышления.]] | + | *[[Медиа:Fedoseewa_proekt.ppt|Проект.]] |
| − | + | *[[Медиа:Fedoseewa_chenari_uroka.doc|Сценарий урока с использованием элементов технологии развития критического мышления.]] | |
[[Изображение:Fedoseewa_sert.jpg| Сертификат руководителя проектной работы]] | [[Изображение:Fedoseewa_sert.jpg| Сертификат руководителя проектной работы]] | ||
| Строка 166: | Строка 167: | ||
| От индивидуализации обучения к личностно-ориентированному образованию. | | От индивидуализации обучения к личностно-ориентированному образованию. | ||
| Статья и сертификат участника. | | Статья и сертификат участника. | ||
| + | |- | ||
| + | ! 2009 | ||
| + | | Модульная анкета. | ||
| + | | Региональный | ||
| + | | Формирование мышления в процессе самостоятельной работы на уроках математики. | ||
| + | | Справка №000088. | ||
| + | |- | ||
| + | ! 2009 | ||
| + | | Модульная анкета. | ||
| + | | Региональный | ||
| + | | Индивидуально-дифференцированный подход в процессе формирования критического мышления. | ||
| + | | Справка 000220. | ||
|- | |- | ||
! 2010 | ! 2010 | ||
| Строка 180: | Строка 193: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Изображение:Ftdoseewa_sbornik1.jpg | |
| − | + | Изображение:Ftdoseewa_sbornik2.jpg | |
| + | Изображение:Fedoseewa_sertifika.jpg | ||
| + | Изображение:Ftdoseewa_sbornik3.jpg | ||
| + | Изображение:Ftdoseewa_sbornik6.jpg | ||
| + | Изображение:Ftdoseewa_sbornik7.jpg | ||
| + | Изображение:Fedoseewa_modulanketa.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
*<div style="color:#4B0082">'''''Практичкское представление собственного педагогического опыта.'''''</div> | *<div style="color:#4B0082">'''''Практичкское представление собственного педагогического опыта.'''''</div> | ||
| Строка 197: | Строка 216: | ||
| Федеральный | | Федеральный | ||
| Победитель | | Победитель | ||
| + | |- | ||
| + | ! 2009-2010 | ||
| + | |Фестиваль педагогического мастерства (номинация "Классный руководитель") | ||
| + | | Районный | ||
| + | | участник | ||
|- | |- | ||
! 2010-2011 | ! 2010-2011 | ||
| Строка 228: | Строка 252: | ||
| I место | | I место | ||
|- | |- | ||
| − | ! 2011 | + | ! 2010-2011 |
|Фестиваль педагогического мастерства Номинация "Педагог - наставник" | |Фестиваль педагогического мастерства Номинация "Педагог - наставник" | ||
| Областной | | Областной | ||
| участник | | участник | ||
| + | |- | ||
| + | ! 2010-2011 | ||
| + | |Федеральный конкурс учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе. | ||
| + | | Федеральный | ||
| + | | грамота | ||
|- | |- | ||
! 2011-2012 | ! 2011-2012 | ||
| Строка 239: | Строка 268: | ||
|} | |} | ||
| − | + | <gallery> | |
| + | Изображение:Fedoseewa_diplom.jpg | ||
| + | Изображение:Fedoseewa_dipl.jpg | ||
| + | Изображение:Fedoseewa_qramjta.jpg | ||
| + | Изображение:Fedoseewa_qramjta1.jpg | ||
| + | Изображение:Fedoseewa_qramjta2.jpg | ||
| + | Изображение:Fedoseewa_qramjta12.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Fedoseewa_Rodina.ppt|Проект, представленный на Федеральный конкурс проектов "Хочу все знать о своей малой Родине"]] | ||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
Текущая версия на 08:27, 2 ноября 2011
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Федосеева Людмила Евгеньевна
Образовательное учреждение
МКОУ "Далматовская средняя общеобразовательная школа №2" город Далматово.
Должность
Учитель математики, высшей квалификационной категории
26 лет педагогического стажа
Являюсь руководителем ШМО учителей математики МКОУ "ДСОШ №2"; руководителем ППО учителей математики Далматовского района
Являюсь автором программы опытно-экспериментальной площадки " Использование ИКТ в учебном процессе как средство развития критического мышления и повышения познавательной активности обучающихся."
Работаю над диссертацией "Индивидуально-дифференцированный подход в процессе формирования критического мышления на уроках математики".
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Современные технологии
| Технология | Цель | Компетенции | Эффективность ирезультативность |
|---|---|---|---|
| 1. Развивающее обучение | Создать условия для всестороннего гармоничного развития личности обучающегося. | Способы умственных действий, логическое и творческое мышление,разные виды памяти, воображение; учебно-интеллектуальные, рефлексивные навыки. | У учащихся сформированы умения МД, подавляющее число обучающихся отличается самостоятельностью и системностью мышления, дети умеют планировать свою деятельность, проводить рефлексию, оценивать свои учебные достижения, поведение, эмоциональное состояние. Уровень обученности выше районного и областного, позитивная динамика качества, высокие результаты итоговой аттестации. |
| 2.Проблемный и исследовательский методы обучения | Вооружить учащихся приемами познания окружающего мира, создать условия для реализации личностно ориентированного обучения. | Учебно-логические,исследовательские способы деятельности; навыки самостоятельной работы. | Учащиеся владеют способами самостоятельного приобретения знаний, умеют мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения. Мои ученики- победители и призеры олимпиад разного уровня. Позитивная динамика обученности |
| 3. Технология развития критического мышления. | Формировать информационно-коммуникативные навыки, развивать критическое мышление учащихся. | Критическое мышление, информационно – коммуникативные
навыки; компетентность в сфере общественной деятельности (выполнение роли гражданина, члена социальной группы, коллектива, умение отстаивать свою позицию, формулировать мировоззренческие взгляды, находить компромисс, быть толерантным). |
Повышение интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала. Сформированность информационно-коммуникативных видов деятельности |
| 4. Проектные методы обучения | Воспитывать активную творческую личность, способную к самоопределению и самореализации. | Учебно-организационные, информационно-коммуникативные ОУУН. | Сформированность учебно-организационных ОУУН: определять целеполагание деятельности, ставить задачу, понимать последовательность действий для ее выполнения, проводить рефлексию деятельности. |
| 5. Обучение в сотрудничестве | Реализация принципов педагогики сотрудничества Решение проблемы активизации процесса обучения, предупреждения неуспеваемости. | Развитие коммуникабельности,толерантности, организаторских способностей, коммуникативных
навыков, навыков групповой учебно- поисковой деятельности |
Повышение эффективности урока, качества усвоения учебного материала, усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения.
Позитивная динамика качества обученности |
Сертификат руководителя проектной работы.
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
1. Участие в олимпиадах (муниципального уровня, регионального уровня, "Кенгуру", УрФО)
Грамота за подготовку дипломанта финального этапа Международной Олимпиады.
2. Преподавание элективных курсов:
1)"Избранные вопросы математики" 9,10,11 классы.
2)"Задачи с параметрами" 11 класс.
Элективный курс "Задачи с параметрами"
3. Математический кружок "Юные пифагорийцы".
4. Проектная деятельность (участие в конкурсе проектов КИПР - 2011).
Сертификат участника межрегиональной конференции КИПР-2011
5. Математическая декада.
6. Тетрализованный конкурс "Математическая сказка".
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- Теоретическое представление собственного педагогического опыта.
| Год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Наименование публикации | Выходные данные |
|---|---|---|---|---|
| 2007 | Сборник. Математика на уроках и после…: Из опыта работы учителей математики Курганской области. | Региональный | Применение игровых технологий на уроках математики | Статья |
| 2008 | Научно-практическая конференция. Развитие исследовательской деятельности обучающихся при изучении родного края. | Региональный | Система краеведческой работы обучающихся во внеурочное время. | Статья |
| 2008 | Областные педчтения. Реализация личностно – деятельностного подхода в работе классного руководителя. | Региональный | Технология коллективной творческой деятельности | Выступление и статья. |
| 2008 | Всероссийской н-п конференция. Проблемы модернизации сельской школы: состояние, опыт, перспективы развития. | Федеральный | Применение информационных технологий на уроках математики | Статья |
| 2008 | Областные педчтения. Профильное обучение математике: опыт, проблемы, перспективы. | Региональный | Организация учебного процесса в профильной школе | Статья |
| 2008 | областные педчтения.Повышение педагогической компетентности работников образования в реализации деятельностного подхода. | Региональный | Разнообразие содержания, форм и методов в преподавании математики в условиях деятельностного подхода. | Статья |
| 2009 | Н-п конференция. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: теория и практика. | Региональный | Технология критического мышления. | Статья |
| 2009 | VII Всероссийская н-п конференция. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. | Федеральный | Развитие мышления обучающихся на уроках математики | Статья |
| 2009 | VII Всероссийская н-п конференцияПсихология и педагогика: методика и проблемы практического применения. | Федеральный | Применение технологии критического мышления на уроках математики. | Статья |
| 2009 | III Международная н-п конференция. Личностно-ориентированное образование: методология, теория и технология. | Международный | От индивидуализации обучения к личностно-ориентированному образованию. | Статья и сертификат участника. |
| 2009 | Модульная анкета. | Региональный | Формирование мышления в процессе самостоятельной работы на уроках математики. | Справка №000088. |
| 2009 | Модульная анкета. | Региональный | Индивидуально-дифференцированный подход в процессе формирования критического мышления. | Справка 000220. |
| 2010 | XI Международной н-п конференции. Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. | Международный | Внедрение технологии развития критического мышления в образовательный процесс школы как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся. | Статья |
| 2010 | Областные педчтения. Преподавание стохастики в образовательных учреждениях Курганской области: опыт, проблемы, перспективы. | Региональный | Професиональная ориентация обучающихся при изучении стохастической линии. | Статья |
- Практичкское представление собственного педагогического опыта.
| Год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Результат |
|---|---|---|---|
| 2008-2009 | Конкурс лучших учителей российской Федерации | Федеральный | Победитель |
| 2009-2010 | Фестиваль педагогического мастерства (номинация "Классный руководитель") | Районный | участник |
| 2010-2011 | Фестиваль медиауроков в номинации "Воспитательная работа" | Областной | III место |
| 2010-2011 | Фестиваль медиауроков в номинации "Математика" | Областной | Участник |
| 2010-2011 | Конкурс рисунков на инрерактивной доске "Как я провёл лето" | Областной | Участник |
| 2010-2011 | Всероссийский конкурс "За нравственный подвиг учителя" | Областной | Лауреат |
| 2010-2011 | " Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе - 2011" | Федеральный | Грамота |
| 2010-2011 | Районный фестиваль педагогического мастерства | Муниципальный | I место |
| 2010-2011 | Фестиваль педагогического мастерства Номинация "Педагог - наставник" | Областной | участник |
| 2010-2011 | Федеральный конкурс учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе. | Федеральный | грамота |
| 2011-2012 | Конкурс дистанционных мероприятий для педагогов, руководителей, методистов | областной |
Проект, представленный на Федеральный конкурс проектов "Хочу все знать о своей малой Родине"
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
- Курсы повышения квалификации.
| Учебный год | Название курсов | Место прохождения | Количество часов |
|---|---|---|---|
| 2007 | «Воспитательные технологии в деятельности классного руководителя". | ИПКиПРО | 36 часов |
| 2007 | «Новая форма государственной (итоговой0 аттестации выпускников 9-х классов ОУ по математике". | ИПКиПРО | 72 часа |
| 2007 | «Пользователь персонального компьютера» | ИПКиПРО | 36 часов |
| 2008 | «Развитие критического мышления через чтение и письмо». | ИПКиПРО | 72 часа |
| 2009 | «проектирование рабочих программ предметной области "Математика" в классах разных профилей». | ИПКиПРО | 72 часа |
| 2010 | "Учим и учимся с ВЕБ 2.0" Дистанционный семинар. | ИПКиПРО | 24 часа |
| 2010 | "Подготовка экспертов системы общего образования". | ИПКиПРО | 36 часов. |
| 2011 | "Проектная деятельность в образовательной среде 21 века". | ИРОСТ | 54 часа. |
