Участник:Василий Павлович — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | "Зеленов Василий Павлович" | ||
| + | [[Изображение:Imagesimages.jpeg]] | ||
| − | + | == Тема:== | |
| + | '''Железо: известное и неизвестное''' | ||
| + | |||
| + | == Автор:== | ||
| + | Зеленов Василий Павлович | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 8: | Строка 14: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Железо - один из самых распространенных элементов в природе. Оно играет огромную роль в процессах обмена веществ в живых организмах, а та же в повседневной жизни человека. С ним связано создание различных приборов и механизмов, изготовление, а так же некоторые процессы жизнедеятельности живых организмов. В ходе работы над проектом учащиеся разработают памятку, напишут сообщение, проведут практическую работ, создадут презентацию. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 20: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Роль железа в жизни человека? | |
| − | ==='' | + | ===''Учебные вопросы''=== |
| − | + | Строение атомав железа. | |
| − | + | Чему равна валентность железа? | |
| − | + | Какая степень окисления характерна для железа? | |
| − | + | Какими свойствами обладает этот эле¬мент? | |
| + | Сделайте вывод об активности железа. | ||
| − | + | История открытия. | |
| − | + | Физические и химические свойства. | |
| − | + | Применение в науке и технике. | |
| − | + | Составить кроссворд, взяв за основу известные термины и изученные законы химии, используя электронные таблицы Excel. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | Проанализировать алгоритм и решить задания, представленные в презентации к проекту. | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: VizitkaVizitkaVizitka.doc|Визитка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: BukletBukletBuklet.doc |Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 112: | Строка 112: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Kariteri.doc |Критерии оценивания]] |
[[Медиа:ListozenNelya.doc|Лист оценивания]] | [[Медиа:ListozenNelya.doc|Лист оценивания]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 15:48, 6 февраля 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Тема:
- 3 Автор:
- 4 Предмет, возраст учащихся
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Автор проекта
"Зеленов Василий Павлович"
Тема:
Железо: известное и неизвестное
Автор:
Зеленов Василий Павлович
Предмет, возраст учащихся
9 класс химия
Краткая аннотация проекта
Железо - один из самых распространенных элементов в природе. Оно играет огромную роль в процессах обмена веществ в живых организмах, а та же в повседневной жизни человека. С ним связано создание различных приборов и механизмов, изготовление, а так же некоторые процессы жизнедеятельности живых организмов. В ходе работы над проектом учащиеся разработают памятку, напишут сообщение, проведут практическую работ, создадут презентацию.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Роль железа в жизни человека?
Учебные вопросы
Строение атомав железа.
Чему равна валентность железа?
Какая степень окисления характерна для железа?
Какими свойствами обладает этот эле¬мент?
Сделайте вывод об активности железа.
История открытия.
Физические и химические свойства.
Применение в науке и технике.
Составить кроссворд, взяв за основу известные термины и изученные законы химии, используя электронные таблицы Excel.
Проанализировать алгоритм и решить задания, представленные в презентации к проекту.
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Составление плана работы .
• Формулирование вопросов для исследований
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий
• Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта
• Формулирование проблемных вопросов исследований
• Определение темы исследования каждым учеником.
• Определение этапов работы над проектом
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы)
• Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский
• Проведение исследования. Сбор информации.
• Сохранение результатов в формате Word учащимися
• Самостоятельный поиск информации в Интернет
• Работа с печатными материалами в том числе СМИ
• Составление плана презентации
•Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаци й • Самооценивание презентаций участниками проекта
4 этап. Итоговый.
Защита продуктов проекта на семинаре "Химия вокруг нас" памятка
сообщения
кроссворды
практические работы
презентации
