Пошумим? — различия между версиями
(→краткая аннотация) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показана 51 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| Строка 8: | Строка 7: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | физика, 9 Класс | |
== краткая аннотация== | == краткая аннотация== | ||
| − | + | С развитием цивилизации мы познавали и совершенствовали окружающий нас мир. Появлялись все новые и новые источники звука. Сила их росла в связи с резким развитием и расширением масштабов применения технических устройств в различных областях и сферах жизни человечества Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. В связи с этим возникла серьезная проблема защиты людей от звуковых явлений. Сильный продолжительный и особенно постоянный шум - скрытый и опасный враг человека и других живых существ. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 17: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | Для чего служит орган? |
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Для чего нужны органы слуха? | ||
| + | |||
| + | Можно ли прожить без звука? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что такое звук? | ||
| + | |||
| + | Вредно ли влияние шума для здоровья человека? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Актуализация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования. | ||
| + | |||
| + | Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «Влияние шума на здоровье человека». Анкетирование и анализ полученных результатов Анкетирование учащихся школы и их родителей по разработанным анкетам. Обработка данных и оформление собранного материала. Презентация проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buharova A.A. vizitka.doc|визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buharova A.A.Doc1.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Buharova A.A prez..ppt| презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Buharova A A prez.ppt|презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dHJ0WVA3bkdFU0lPNl9nN2VCSmhBLUE6MQ#gid=0| оценивание презентации учащихся] | ||
| + | |||
| + | [[Buharova A A ozenka.doc|Взаимооценивание презентации учащимися]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | 1.Аппаратное обеспечение | ||
| + | |||
| + | лазерный диск, компьютер, проекционная система | ||
| + | |||
| + | 2.Программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | браузер InternetExplorer | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf Брошюра "Как создать презентацию"] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 18:49, 29 марта 2012
Содержание
- 1 Автор
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 краткая аннотация
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор
Предмет, возраст учащихся
физика, 9 Класс
краткая аннотация
С развитием цивилизации мы познавали и совершенствовали окружающий нас мир. Появлялись все новые и новые источники звука. Сила их росла в связи с резким развитием и расширением масштабов применения технических устройств в различных областях и сферах жизни человечества Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. В связи с этим возникла серьезная проблема защиты людей от звуковых явлений. Сильный продолжительный и особенно постоянный шум - скрытый и опасный враг человека и других живых существ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего служит орган?
Проблемные вопросы
Для чего нужны органы слуха?
Можно ли прожить без звука?
Учебные вопросы
Что такое звук?
Вредно ли влияние шума для здоровья человека?
План проведения проекта
Актуализация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой. Определение темы, цели, задачи и объекта исследования.
Подготовительный: Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Подборка и изучение материала по теме «Влияние шума на здоровье человека». Анкетирование и анализ полученных результатов Анкетирование учащихся школы и их родителей по разработанным анкетам. Обработка данных и оформление собранного материала. Презентация проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
оценивание презентации учащихся
Взаимооценивание презентации учащимися
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Аппаратное обеспечение
лазерный диск, компьютер, проекционная система
2.Программное обеспечение
браузер InternetExplorer
Брошюра "Как создать презентацию"
