Воздух и его значение — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 52 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 +
Чернышева Галина Арсеньевна
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
Окружающий мир, 10 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
В проекте на основе проведенных социологических исследований среди родителей, сверстников и обзора информации учащиеся младших классов рассматривают вопросы безопасного общения в виртуальной и реальной жизни: какие меры безопасности необходимо соблюдать при работе с электронной почтой, как избавиться от сетевой агрессии, что такое Интернет этика, авторское право и законы России в области компьютерного права, правила ведения Интернет-дневников. Ребята находят, анализируют, обрабатывают информацию по теме, учатся выявлять проблемы, мыслить критически, находить пути решения. Это поможет ответить на вопросы, поставленные в проекте. Учащиеся должны сформулировать правила безопасной работы в Сети, оформить результаты в форме презентаций, буклетов, созданных своих чатов, форумов. Проект соответствует возрасту учащихся и учитывает их индивидуальные особенности. В результате проекта учащиеся осваивают новые информационно-коммуникационные технологии, развивают мыслительные умения высокого уровня и умения 21-го века, вырабатывают навыки безопасного общения, формируя позитивную и прогрессивную картину мира.
+
В настоящее время человечество очень волнует вопрос загрязнения планеты дымом, мусором и прочим хламом. Из-за людской беспечности часто выгорают огромные площади лесов. А ведь, чем больше зелени, тем чище воздух. Растениям необходим углекислый газ, а взамен они возвращают кислород. Нужно прекратить загрязнять воздух. Для этого люди должны приложить как можно больше усилий. В проекте сообщаются интересные сведения о воздухе, предлагается выяснить полезные свойства  и его значение в жизни. Разработать и предложить способы сохранения чистого воздуха в условиях городской жизни.
 +
 
 +
Проект содержит введение, основную часть и заключение. Во введении обосновывается выбор  темы  и  определяются цели и задачи работы.
 +
Основная часть изучает состав воздуха и его свойства, использование воздуха в жизни человека, негативное влияние деятельности человека на воздух.
 +
В заключении предлагаются способы сохранения чистого воздуха  в условиях городской жизни
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 13: Строка 19:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
Зачем нужен воздух?
 +
 
 +
Какое значение он имеет в жизни?
 +
 
 +
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
 +
Можно ли прожить без воздуха?
 +
 
 +
Как уберечь воздух от нежелательного воздействия человека на воздух?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Изучение состава и свойств воздуха.
 +
 +
Проделать опыты, доказывающие полезные свойства воздуха.
 +
 +
Изучить материал об использовании воздуха в жизни человека.
 +
 +
Разработать и предложить способы сохранения чистого воздуха в современных условиях.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
[[Медиа:Planvasurina.doc| План проекта]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
== Публикация учителя ==
+
[[Медиа:Vizitnaya kartockatatelegina.doc| Визитная карточка]]
 +
 
 +
==Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Buklet roditelam.doc| Буклет родителям]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Prezentazia-galina.zip| Презентация для уч-ся]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Prezentazia po proektuvozduh.zip| Презентация ученика "Воздух и его значение"]]
 +
 +
[[Медиа:Bukletikgalina.doc| Буклет учащегося]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Kriterii samoozenki.doc| Критерии самооценки]]
 +
 +
[[Медиа:Ozenka prezentazii.doc| Оценка презентации]]
 +
 +
[[Медиа:Kriterii ozenki bukleta.doc| Критерии оценки буклета]]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG9DeTlFUUtibzl1MnFNV2JBckdIWFE6MQ#gid=0| Тест по теме "Воздух"]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://festival.1september.ru/articles/591350// Проект "Воздух-фокусник"]
 +
 +
[http://festival.1september.ru// Как составить презентацию ]
 +
 +
[http://www.school2100.ru/uroki/extra/projects.php// Как работать над проектом]
 +
 +
[http://mamatanya.narod.ru/laborator/air.html/ Опыты с воздухом]
 +
 +
[http://www.moi-detsad.ru/zanatia1469.html/ Проведение эксперимента "Воздух-невидимка"]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 11:39, 14 мая 2012


Автор проекта

Чернышева Галина Арсеньевна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, 10 лет

Краткая аннотация проекта

В настоящее время человечество очень волнует вопрос загрязнения планеты дымом, мусором и прочим хламом. Из-за людской беспечности часто выгорают огромные площади лесов. А ведь, чем больше зелени, тем чище воздух. Растениям необходим углекислый газ, а взамен они возвращают кислород. Нужно прекратить загрязнять воздух. Для этого люди должны приложить как можно больше усилий. В проекте сообщаются интересные сведения о воздухе, предлагается выяснить полезные свойства и его значение в жизни. Разработать и предложить способы сохранения чистого воздуха в условиях городской жизни.

Проект содержит введение, основную часть и заключение. Во введении обосновывается выбор темы и определяются цели и задачи работы. Основная часть изучает состав воздуха и его свойства, использование воздуха в жизни человека, негативное влияние деятельности человека на воздух. В заключении предлагаются способы сохранения чистого воздуха в условиях городской жизни

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужен воздух?

Какое значение он имеет в жизни?

Проблемные вопросы

Можно ли прожить без воздуха?

Как уберечь воздух от нежелательного воздействия человека на воздух?

Учебные вопросы

Изучение состава и свойств воздуха.

Проделать опыты, доказывающие полезные свойства воздуха.

Изучить материал об использовании воздуха в жизни человека.

Разработать и предложить способы сохранения чистого воздуха в современных условиях.

План проведения проекта

План проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет родителям

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для уч-ся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика "Воздух и его значение"

Буклет учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии самооценки

Оценка презентации

Критерии оценки буклета

Тест по теме "Воздух"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проект "Воздух-фокусник"

Как составить презентацию

Как работать над проектом

Опыты с воздухом

Проведение эксперимента "Воздух-невидимка"

Другие документы