Что такое природа(общее понятие) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 18 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Что такое природа (общее понятие).Четыре царства природы]]
 
 
 
 
== Тема:==
 
== Тема:==
 
'''Что такое природа (общее понятие). Четыре царства природы'''
 
'''Что такое природа (общее понятие). Четыре царства природы'''
Строка 44: Строка 41:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Buklet_Yurina_AA.doc |Буклет]]
+
[[Медиа:Buklen_Usolceva.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Prezentacija_Yurina_AA.ppt | презентация]]
+
[[Медиа:Prezentacia Usolceva TV .ppt| презентация]]
  
 
== Готовый проект:==
 
== Готовый проект:==
*[[Медиа: Prezentacija_2_Yurina_AA.ppt |презентация]]
+
*[[Медиа:Prezentacia2 Usolceva TV.ppt|презентация]]
*[[Медиа: Text_k_prezentacii_2_Yurina_AA.doc |текст к презентации ]]
 
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
*[[Медиа: Otcenka_prezentcii_2_Yurina_AA.doc |Оценивание презентации]]
+
*[[Медиа:Otcenka prezentcii Usolceva.doc|Оценивание презентации]]
*[[Медиа: Reflexija_Yurina_AA.doc |Рефлексия]]   
+
*[[Медиа: Reflexija Usolceva.doc|Рефлексия]]   
*[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]
+
*[http://anketer.ru/vote/PhiIsNaR5l/| анкета по результатам работы]
*[        | рефлексия в блоге]
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
#Аппаратное обеспечение
 
#Аппаратное обеспечение
#*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.  
+
#*Компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений.  
 
#Программное обеспечение
 
#Программное обеспечение
#*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
 
 
#Интернет-ресурсы
 
#Интернет-ресурсы
#*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/begin.htm - общие сведения о мониторах
 
#*http://www.kgtu.runnet.ru/E-Library/Monitors/index1.htm  - описания
 
 
  
 +
#*http://temple-of-science.ru
 +
#*http://www.anketer.ru
 +
#*http://ru.wikipedia.org
  
  
Строка 83: Строка 77:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
[[Категория:Физика]]
+
[[Категория:Начальная школа]]
[[Категория:Информатика]]
 

Текущая версия на 11:03, 18 апреля 2012

Тема:

Что такое природа (общее понятие). Четыре царства природы

Автор:

Усольцева Татьяна Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир. 3 класс.

Краткое описание:

Всё,что нас окружает и не сделано руками человека называется природой. Природа делиться живую и не живую. Вся живая природа делитьсяна четыре царства: растения, животные,бактерии и грибы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нас окружает?

Проблемные вопросы

Как устроен мир? На какие же две группы условно можно разделить всю природу? Как отличить живую часть природы от неживой? На какие царства делится живая природа? Грибы - это живая природа?

Учебные вопросы

Что такое природа? Как отличить живую и не живую природу? На какие группы делим живую природу? Какие пословицы, загадки, стихи, произведения о природе вы знаете?

План проведения проекта

  • Актуализация (введение в проблему проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованности учащихся.)
  • Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией о созданных до настоящего времени мониторах. Анализ их сильных и слабых сторон, основных идей, используемых технических приемов.)
  • Проектирование (Сбор информации по выбранной теме в каждой группе, самостоятельная работа участников проекта по групповым исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций, кроссвордов, ребусов.
  • Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
  • Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания презентации по теме.)
  • Тестирование (На этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
  • Готовый проект (Представление и оценивание созданного проекта.)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Готовый проект:

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
  3. Интернет-ресурсы