|
|
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | !Проект | | !Проект |
| | |[[Двигатель внутреннего сгорания]] | | |[[Двигатель внутреннего сгорания]] |
| | + | |- |
| | | | |
| − | == Тема:==
| + | |} |
| − | '''Двигатель внутреннего сгорания== Автор:==
| |
| − | [[Участник:Галкина Надежда |Галкина Надежда Витальевна]]
| |
| − | | |
| − | == Предмет, возраст учащихся ==
| |
| − | для урока по физике, для учащихся 8 класса
| |
| − | | |
| − | == Краткое описание: ==
| |
| − |
| |
| − | | |
| − | В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме
| |
| − | | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − | | |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | | |
| − | Ознакомление с историей, принципом работы и устройством ДВС.
| |
| − | | |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | Влияние тепловых двигателей на окружающую среду.
| |
| − | | |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | 1. Определение и история создания тепловых двигателей.
| |
| − | 2. Устройство и работа ДВС Дизеля.
| |
| − | 3. Принцип работы карбюраторного двигателя.
| |
| − | 4. Область применения ДВС.
| |
| − | 5. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
| |
| | | | |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
| |
| − | *'''Подготовительный''' (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.
| |
| − | *'''Проектирование''' (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)
| |
| − | *'''Дизайн''' (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
| |
| − | *'''Создание презентации''' (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
| |
| − | *'''Тестирование''' (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
| |
| − | *'''Готовый проект''' (представление и оценивание созданного проекта.)
| |
| | | | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| | | | |
| − | [[Медиа:Visitka1.doc |Визитная карточка проекта]] | + | [[Тренинг на базе Юргамышской школы (март-октябрь 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] |
| | | | |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | [[Медиа:Wisitka1.doc|Визитка]]
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | [[Медиа:Presentacia 1.ppt| презентация]]
| |
| − |
| |
| − | == Готовый проект:==
| |
| − | *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − | *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]]
| |
| − | *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]]
| |
| − | *[http://www.anketer.ru/vote/FB06A57952E15871DEADBCC079307CD4/| анкета по результатам работы]
| |
| − | *[ | рефлексия в блоге]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | #Аппаратное обеспечение
| |
| − | #*, лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
| |
| − | #Программное обеспечение
| |
| − | #*программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
| |
| − | #Интернет-ресурсы
| |
| − | #*http://www.buble.us
| |
| − | #*http://www.anketer.ru
| |
| − | #*http://ru.wikipedia.org
| |
| | | | |
| | | | |
| Строка 97: |
Строка 39: |
| | | | |
| | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − | [[Категория:Физика]]
| |
| − | [[Категория:Информатика]]
| |
| − |
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Тренинг на базе Юргамышской школы Юргамышского района (март-апрель 2012 года)|группа Юргамышской средней школы]] март-апрель 2012
| |
| − |
| |
| − |
| |
| | | | |
| | | | |
