"Мы сохраним тебя,русская речь"

Автор проекта

Кандакова Наталья Юрьевна

Предмет, возраст учащихся

русский язык, 10 класс

Краткая аннотация проекта

В наш стремительный век информатизации чувствуется утрата речевых традиций русской речи. Мы перестали интересоваться богатейшими возможностями слова. Наша речь - безлика и стандартна. Почему наша речь стала немногословна, невнятна и невыразительна? Как вернуть богатство и выразительность живой русской речи? Проведем исследование по этой проблеме, узнаем мнение об этом окружающих и подумаем вместе, как мы можем вернуть утраченные речевые традиции русской речи.Продуктом деятельности будет создание публикации "Поэзия о русском языке";исследование по вопросу засорение русской речи; составление презентации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как вы поймете без любви всю прелесть русской речи?

Проблемные вопросы

Как поэты 19-20 веков выражали свое отношение к русскому языку?

Каковы актуальные проблемы речи в наш век информатизации?

Что засоряет нашу речь?

Что следует сделать, чтобы сохранить богатство и выразительность речи?

Каково ваше видение решение проблемы?

Учебные вопросы

1.Как поэты выражают в стихах своё отношение к русскому языку?

2.Насколько засорена русская речь?

План проведения проекта

Первый этап: Регистрация, знакомство с темой проекта,обсуждение плана работы над проектом. Создание публикации «Поэзия о русском языке», для этого найти стихи о русском языке;попробовать выразить свое отношение к русскому языку в стихотворной форме.

Второй этап: Исследование речи. Составление "Бестолкового словарика" Провести исследование среди одноклассников, родителей, учителей по вопросу засорения русской речи канцеляризмами, штампами, заимствованными словами и другим словесным «мусором». Собранный материал распределить в таблице по группам в % (смотреть в дидактических материалах). Выяснить, в какой среде больше всего происходит засорение речи: при неформальном общении , в языке СМИ или в образовательной среде и заполнить таблицу (смотреть в дидактических материалах) Полученные результаты оформить в виде диаграмм. Проанализировать собранный материал и сделать вывод: что делает нашу речь безликой и стандартной? Из собранного материала создать словарные статьи для словарика «мусорных» слов - «Бестолкового словарика»

Третий этап: Обобщить весь собранный материал и свои мысли оформить в виде мультимедийной презентации ( 10-12 слайдов)

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

поэтапное оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Аппаратное обеспечение
   • Лазерный диск, компьютер(-ы), цифровая камера, проекционная система, сканер.
2. Программное обеспечение
   • Программы обработки изображений,текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
3. Интернет-ресурсы
   • http://www.slovari.ru
   • http://rus.1september.ru
   • http://www.rvb.ru
   • http://www.gramma.ru
   • http://slovesnik-oka.narod.ru

Другие материалы

Дидактические материалы