Тренинг на базе Юргамышской школы (март-октябрь 2012 года) — различия между версиями
(→Портфолио проектов участников тренинга) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Портфолио проектов участников тренинга) |
||
(не показано 38 промежуточных версий 22 участников) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
=Организационные моменты= | =Организационные моменты= | ||
− | '''Даты проведения:''' 27 марта - | + | '''Даты проведения:''' 27 марта - 31 октября 2012 года |
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"] | '''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"] | ||
Строка 39: | Строка 39: | ||
<big> '''Список группы:'''</big> | <big> '''Список группы:'''</big> | ||
− | + | #[[Участник:Ольга бухарова|Бухарова Ольга Ильинична]], проект [[ранец ученика]] | |
− | + | #[[Участник: светлана 1|Вишнякова Светлана Александровна]], проект [[Водоёмы Вилкинского совета]] | |
− | #[[Участник:Ольга бухарова|Бухарова Ольга Ильинична]],[[ранец ученика]] | + | #[[Участник:Галкина Надежда|Галкина Надежда Витальевна]], проект [[Двигатель внутреннего сгорания]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Swetlana69|Емельянова Светлана Александровна]], проект [[Спасти поколение]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Николай1|Кандаков Николай Викторович]], проект [["Великая Отечественная война 1941-1945"]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Наталья2|Кандакова Наталья Юрьевна]], проект [["Мы сохраним тебя,русская речь?"]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Леоненко Наталья|Леоненко Наталья Витальевна]], проект [[Планета положительных и отрицательных чисел]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Зинуля|Лесникова Зинаида Дмитриевна]], проект [[Твёрдый звук (ш),буквы Ш,ш]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Оксана Павловна|Маслова Оксана Павловна]], проект [["Я в мире людей".]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Пермякова Наталья|Пермякова Наталья Витальевна]], проект [["Репродуктивное здоровье человека"]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Илья Михайлович|Тихонов Илья Михайлович]], проект [[Народное хоровое пение]] |
− | #[[Участник: | + | #[[Участник:Казакова Ольга|Казакова Ольга Сергеевна]], проект [[Путешествие по экономическим районам России]] |
− | #[[Участник: | ||
− | #[[Участник: | ||
= '''План работы:''' = | = '''План работы:''' = | ||
Строка 59: | Строка 57: | ||
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki | *Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki | ||
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | *Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com | ||
− | [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия введение] | + | *[http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия введение] |
Строка 69: | Строка 67: | ||
* <span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span> | * <span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span> | ||
* [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге ] | * [http://treningyurgamish2012.blogspot.com/2012/03/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге ] | ||
− | |||
'''Модуль 2:''' | '''Модуль 2:''' | ||
Строка 85: | Строка 82: | ||
* создана стартовая презентация для учащихся | * создана стартовая презентация для учащихся | ||
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2 | * проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2 | ||
− | |||
− | |||
'''Модуль 3''' | '''Модуль 3''' | ||
Строка 94: | Строка 89: | ||
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | * Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках | ||
* [http://urgshcool3.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе] | * [http://urgshcool3.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе] | ||
− | |||
− | |||
* Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами. | * Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами. | ||
* База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей" | * База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей" | ||
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией. | * Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией. | ||
− | |||
'''Модуль 4''' | '''Модуль 4''' | ||
Строка 128: | Строка 120: | ||
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | * корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение) | ||
* [http://iurgschool6.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 6 в блоге курсе] | * [http://iurgschool6.blogspot.com/2009/11/blog-post.html Рефлексия по модулю 6 в блоге курсе] | ||
− | |||
'''Модуль 7''' | '''Модуль 7''' |
Текущая версия на 09:09, 31 октября 2012
Содержание
Преподаватели
Организационные моменты
Даты проведения: 27 марта - 31 октября 2012 года
Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"
Цель
- освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"
Примеры портфолио проектов
- Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
- Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
- Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
Примеры работ учащихся в виде вики-статей:
Идеи
Портфолио проектов участников тренинга
Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:
#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]
Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]]
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.
Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?
На странице проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта
Список группы:
- Бухарова Ольга Ильинична, проект ранец ученика
- Вишнякова Светлана Александровна, проект Водоёмы Вилкинского совета
- Галкина Надежда Витальевна, проект Двигатель внутреннего сгорания
- Емельянова Светлана Александровна, проект Спасти поколение
- Кандаков Николай Викторович, проект "Великая Отечественная война 1941-1945"
- Кандакова Наталья Юрьевна, проект "Мы сохраним тебя,русская речь?"
- Леоненко Наталья Витальевна, проект Планета положительных и отрицательных чисел
- Лесникова Зинаида Дмитриевна, проект Твёрдый звук (ш),буквы Ш,ш
- Маслова Оксана Павловна, проект "Я в мире людей".
- Пермякова Наталья Витальевна, проект "Репродуктивное здоровье человека"
- Тихонов Илья Михайлович, проект Народное хоровое пение
- Казакова Ольга Сергеевна, проект Путешествие по экономическим районам России
План работы:
- Содержание, структура, цели и задачи курса
- Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
- Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
- рефлексия введение
Модуль 1:
- Просмотр примеров портфолио проектов
- обсуждение визитной карточки проекта
- о методе проектов
- критерии оценки потрфолио проекта
- создание публикации учителя для родителей
- рефлексия обучения по модулю 1 в блоге
Модуль 2:
- согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
- формулирование вопросов, направляющих проект
- планирование оценивания в проекте
- создание стартовой презентации учителя создание стартовой презентации учителя
- рефлексия обучения по модулю 2 в блоге
Результаты работы:
- создана система папок для портфолио проекта
- определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
- создана публикация для родителей
- сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
- создана стартовая презентация для учащихся
- проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
Модуль 3
- Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
- Авторское право. Список источников для проекта
- Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
- Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
- Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе
- Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
- База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
- Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
Модуль 4
- Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
- Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
- Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
- Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
- заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
- самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
- корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
- Рефлексия по модулю 4 в блоге курсе
Модуль 5
- Дискуссия в группе Вовлечение учащихся в процесс оценивания - в документах гугл
- Оценивание в проекте (стр. 5.10; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
- Знакомство с планами оценивания:
- - проект Полуостров сокровищ (начальная школа)
- разработка критериев оценивания работы учащегося
- оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
- Рефлексия по модулю 5 в блоге курсе
Модуль 6
- заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
- Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
- обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
- создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
- создание дидактических материалов для поддержки учащихся
- корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
- Рефлексия по модулю 6 в блоге курсе
Модуль 7
- те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
- разработка плана реализации проекта в школе
- корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
- обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
- рефексия по модулю 7
Модуль 8
- разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
- размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
- комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
- в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
- как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
- качество вопросов, направляющих обучение
- насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
- облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
- ваши замечания и предложения по проекту в целом
- рецензирование
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
Полезные ссылки
- Блог тренинга
- Государственные образовательные стандарты
- Разработка эффективных проектов
- Оценивание проектов
- Особенности обучения взрослых
- Обзор социальных сервисов (презентация)
- Примеры формулировок учебных целей
Стартовые презентации
- Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна
- Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна
- Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
Оценивание
- Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
- Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна
- Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны