Геракл - любимый герой Древней Греции — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Автор проекта)
 
(не показано 40 промежуточных версий 5 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
  
 +
== Автор проекта ==
 
Кокотеева Наталья Геннадьевна
 
Кокотеева Наталья Геннадьевна
  
литература,
+
== Предмет, возраст учащихся ==
 +
зарубежная литература
 
6 класс
 
6 класс
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект  реализуется на уроках литературы в рамках учебной программы по данному предмету. Учащиеся имеют начальные представления о древнегреческой мифологии, знакомы с персонажами греческих мифов: богами, героями, людьми.  Школьники с большим интересом читают о подвигах Геракла, но не сразу понимают глубокий смысл, заложенный древними греками в это повествование. Более пристальное рассмотрение деяний Геракла показывает, что их выбор был подчинён стремлению выявить силу и находчивость героя в борьбе с  врагами. Во всех испытаниях герой продемонстрировал умение сражаться в разнообразных природных условиях, с оружием и без него, показал не только силу, но и  проявил свои умственные способности. Геракл – это воплощение несокрушимой физической силы, образец мужества, бесстрашия, воинской отваги. Поэтому Геракл – это  идеал мужчины – защитника семьи, рода, племени, Отечества.
 +
Изучение мифов Древней Греции  развивает у учеников воображение, творческую фантазию, память, воспитывает интерес к мировой культуре, желание ее изучать.
 +
При работе учащихся над проектом  предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: историей, изобразительным искусством.
 +
В итоге ребятам предлагается создать собственную презентацию на тему «Геракл – любимый герой древней Греции».
 +
Предполагается реализация данного проекта как в учебной, так и во внеклассной деятельности
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 +
===''Основополагающий вопрос''===
 
Что делает человека героем?
 
Что делает человека героем?
  
 +
===''Проблемные вопросы''===
 
Кого называли героем в Древней Греции?
 
Кого называли героем в Древней Греции?
 
Что такое миф?
 
Что такое миф?
Строка 19: Строка 28:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Как отражены в мифах представления древних о мироустройстве, о добре и зле?
 +
Каких героев древнегреческих мифов вы знаете?
 +
Кто такой Геракл?
 +
Какие подвиги он совершил?
 +
Какие черты характера присущи Гераклу?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Этапы работы:
 +
• Обсуждение, выбор темы               
 +
• Формирование групп , обсуждение плана работы             
 +
• Работа групп с руководителем проекта                                               
 +
• Самостоятельная работа учащихся по группам         
 +
• Отчёт групп о проделанной работе
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:VizitkaKNG.doc|визитка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[медиа:bukletKNG.zip|буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[медиа:startKNG.zip|презентация учителя]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[медиа:geraklKNG.zip|презентация учащихся]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданной презентации. Оценивание презентации осуществляется по следующим критериям:
 +
-соответствие содержания выбранной теме;
 +
-достаточность собранного материала;
 +
-качество оформления.
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Древнегреческая_мифология]
 +
[http://www.booksite.ru/fulltext/kun/kun_n_a/index.htm]
 +
[http://greekroman.ru/leg/hercules.htm]
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Геракл]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 45: Строка 77:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Литература]]

Текущая версия на 20:27, 19 сентября 2013


Автор проекта

Кокотеева Наталья Геннадьевна

Предмет, возраст учащихся

зарубежная литература 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект реализуется на уроках литературы в рамках учебной программы по данному предмету. Учащиеся имеют начальные представления о древнегреческой мифологии, знакомы с персонажами греческих мифов: богами, героями, людьми. Школьники с большим интересом читают о подвигах Геракла, но не сразу понимают глубокий смысл, заложенный древними греками в это повествование. Более пристальное рассмотрение деяний Геракла показывает, что их выбор был подчинён стремлению выявить силу и находчивость героя в борьбе с врагами. Во всех испытаниях герой продемонстрировал умение сражаться в разнообразных природных условиях, с оружием и без него, показал не только силу, но и проявил свои умственные способности. Геракл – это воплощение несокрушимой физической силы, образец мужества, бесстрашия, воинской отваги. Поэтому Геракл – это идеал мужчины – защитника семьи, рода, племени, Отечества. Изучение мифов Древней Греции развивает у учеников воображение, творческую фантазию, память, воспитывает интерес к мировой культуре, желание ее изучать. При работе учащихся над проектом предполагается развитие навыков самостоятельной работы, самообразовательной активности, умения ориентироваться в потоке информации. Проект предусматривает интеграцию с другими учебными предметами: историей, изобразительным искусством. В итоге ребятам предлагается создать собственную презентацию на тему «Геракл – любимый герой древней Греции». Предполагается реализация данного проекта как в учебной, так и во внеклассной деятельности

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что делает человека героем?

Проблемные вопросы

Кого называли героем в Древней Греции? Что такое миф? Кто из героев мифов вам больше понравился и почему? Какие подвиги они совершали?

Учебные вопросы

Как отражены в мифах представления древних о мироустройстве, о добре и зле? Каких героев древнегреческих мифов вы знаете? Кто такой Геракл? Какие подвиги он совершил? Какие черты характера присущи Гераклу?

План проведения проекта

Этапы работы: • Обсуждение, выбор темы • Формирование групп , обсуждение плана работы • Работа групп с руководителем проекта • Самостоятельная работа учащихся по группам • Отчёт групп о проделанной работе

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация учителя

буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданной презентации. Оценивание презентации осуществляется по следующим критериям: -соответствие содержания выбранной теме; -достаточность собранного материала; -качество оформления.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[1] [2] [3] [4]

Другие документы