Почему мы любим домашних животных — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Предмет, возраст учащихся) |
||
| (не показано 29 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 8: | Строка 5: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | Окружающий мир,7 | + | Окружающий мир, 6-7 лет. |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Животные с древних времён были всегда рядом.Но ведь сначала животные не всегда были ручными. Всё же человеку удалось приручить животных и самыми верными и преданными среди них оказались кошки и собаки.Кошки и собаки - наши домашние любимцы. С ними всегда интересно. Сколько удивительного в их характере! Они могут нас чему-то научить или даже защитить, но и сами нуждаются в нашей заботе.В ходе | + | Животные с древних времён были всегда рядом.Но ведь сначала животные не всегда были ручными. Всё же человеку удалось приручить животных и самыми верными и преданными среди них оказались кошки и собаки.Кошки и собаки - наши домашние любимцы. С ними всегда интересно. Сколько удивительного в их характере! Они могут нас чему-то научить или даже защитить, но и сами нуждаются в нашей заботе.Этим был обусловлен выбор темы нашего проекта "Почему мы любим домашних животных". В ходе над проектом дети расширят представления о кошках и собаках; познакомятся с правилами ухода за кошками и собаками и конечно будем воспитывать бережное отношение к домашним питомцам и чувство ответственности за них. Есть известный афоризм Антуана де Сент - Экзюпери : "Мы в ответе за тех кого приручили". |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 40: | Строка 37: | ||
2.Планирование этапов работы. | 2.Планирование этапов работы. | ||
| − | 3. | + | 3. Стартовая презентация учителя. |
4.Работа школьников по изучению теоретического материала. | 4.Работа школьников по изучению теоретического материала. | ||
| Строка 49: | Строка 46: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vizitka.KourovaNV.2012.doc|Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buklet roditeli.KourovaN.V.2012.pub|Буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Start.pri.KourovaNV2012.ppt|Стартовая презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Медиа:Det.pri.KourovaNV.2012.ppt|Детская презентация]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Det.ank-opr.KourovaNV.2012.ppt|Итоги]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Ozenki-pri.KourovaNV2012.ppt|Оценка]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 18:34, 14 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Коурова Наталья Валентиновна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 6-7 лет.
Краткая аннотация проекта
Животные с древних времён были всегда рядом.Но ведь сначала животные не всегда были ручными. Всё же человеку удалось приручить животных и самыми верными и преданными среди них оказались кошки и собаки.Кошки и собаки - наши домашние любимцы. С ними всегда интересно. Сколько удивительного в их характере! Они могут нас чему-то научить или даже защитить, но и сами нуждаются в нашей заботе.Этим был обусловлен выбор темы нашего проекта "Почему мы любим домашних животных". В ходе над проектом дети расширят представления о кошках и собаках; познакомятся с правилами ухода за кошками и собаками и конечно будем воспитывать бережное отношение к домашним питомцам и чувство ответственности за них. Есть известный афоризм Антуана де Сент - Экзюпери : "Мы в ответе за тех кого приручили".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое? Кто такой?
Проблемные вопросы
Какое предназначение животных в жизни людей?
Что необходимо для жизни кошек и собак ?
Какие условия нужны для жизни кошек и собак?
Учебные вопросы
Почему мы любим домашних питомцев?
Как нужно ухаживать за кошкой?
Как нужно ухаживать за собакой?
План проведения проекта
1. Знакомство с темой проекта.
2.Планирование этапов работы.
3. Стартовая презентация учителя.
4.Работа школьников по изучению теоретического материала.
5.Создание практического материала( презентация, анкета).
6.Итоговое обсуждение.
