Воспитание гражданина

Автор проекта

Иксанова Магфура Салихжановна

Предмет, возраст учащихся

обществознание, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Разрушение прежней воспитательной системы привело к возникновению «чёрной дыры». Назрела острая необходимость создания новой воспитательной системы, адекватной новому времени. Новая воспитательная система должна быть ориентирована на воспитание Гражданина. Воспитание Гражданина Отечества является объективной необходимостью. Эта необходимость вытекает из видения конечных целей педагогического процесса, когда результатом его становится гражданин, «обладающий гарантированной государством совокупностью прав и обязанностей, приверженный идеалам демократии, идеям социального партнёрства, уважающий национальные и личностные свободы как окружающих, так и свои; гражданин, для которого приоритетным становится уважение к законам государства; гражданин, которого характеризует способность к разнообразной и продуктивной деятельности на благо общества и государства, на благо личности. (А. С. Гаязов). Воспитание Гражданина является общей целью образовательной системы России. Эта цель нашла отражение в Законе РФ «Об образовании». Воспитание гражданственности является одним из основных принципов государственной политики в области образования (ст. 2).

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Гражданин – это кто?

Проблемные вопросы

В чем состоит долг гражданина?

Как я понимаю патриотизм?

Учебные вопросы

Какие государственные символы вы знаете?

Какие документы регламентируют права ребенка?

Что ты знаешь о конституциях нашей страны?

Какие права и обязанности гражданина России записаны в конституции?

Какие общечеловеческие нормы и ценности ты знаешь?

Что для тебя значит малая родина?

С чем или кем ассоциируется для тебя малая родина?

Что значит свобода?

Кого из своих земляков ты считаешь настоящим гражданином?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

• Формирование группы учащихся. • Составление плана работы. • Формулирование вопросов для исследований. • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. • Создание списка рекомендуемой литературы.

2 этап. Обучающий • Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. • Выявление предварительных знаний по теме проекта. • Формулирование проблемных и частных вопросов проекта. • Определение этапов работы над проектом. • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы). • Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский Работа по содержанию проекта. Сбор информации, а именно: 1. Самостоятельный поиск информации в Интернет, корректировка плана работы. 2. Работа с печатными материалами. 3. Сохранение результатов в формате MSWord . 4. Составление плана презентации. 5. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. 6. Самооценивание презентации.

4 этап. Итоговый. 1.Исследования, проведенные в рамках проекта: 1. Презентация результатов проекта (сбор материалов о знатных земляках). 2.Защита проекта. 3. Рефлексия

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания. Лист оценивания.

Тесты.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

http://festival.1september.ru

http://narod.ru/disk/6940679001

http://nsportal.ru

http://yandex.ru

http://ru.wikipedia.org/wiki