Вулканы, гейзеры, горячие источники. — различия между версиями
Ylia (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
Ylia (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/ | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFBsaVNGNGFOOTBvaDROQVpiS3I0Rnc6MQ#gid=0/ тест] |
[[Медиа:Kriterii oscenki proekta.zip|Критерии оценки проекта]] | [[Медиа:Kriterii oscenki proekta.zip|Критерии оценки проекта]] | ||
| Строка 73: | Строка 73: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://antonkozlov.ru/ Для создания презентации] | [http://antonkozlov.ru/ Для создания презентации] | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/ Деятельность проектов по географии] | ||
| + | |||
| + | [http://www.klass39.ru/ Интересное зрелище] | ||
| + | |||
| + | [http://festival.1september.ru/ Тест "Вулканы"] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ezhva-licey.ru/ Рефлексия] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:15, 4 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Перевощикова Людмила Александровна
Предмет, возраст учащихся
предмет география 12 лет
Краткая аннотация проекта
Выполняя проект учащиеся получат знания о вулканах, их строении, причинах возникновения, о гейзерах и горячих источниках. Что может быть продуктом вулканических извержений, типы извержений.
Какие существуют виды вулканов.
В процессе работы над проектом происходит развитие познавательного интереса к предмету, умение подбирать самостоятельно нужный материал, используя различные источники, работать с компьютером, создавая презентации, умение работать в группах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое вулканы, гейзеры, горячие источники.
Проблемные вопросы
Где часто бывают землетрясения и извержения вулканов?
Как вы думаете, где будет больше вулканов, на дне океанов или на материке?
Какие существуют типы вулканических извержений?
Учебные вопросы
Что такое вулкан?
Что такое жерло?
Что такое кратер?
Что такое лава?
Что такое очаг магмы?
Что такое вулканизм?
Назовите продукты вулканических извержений?
Как образуются вулканы?
Что называют гейзерами, горячими источниками?
Что такое презентация?
Как создать презентацию?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта о вулканах
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Деятельность проектов по географии
