Синонимы и антонимы — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Автор проекта)
 
(не показано 15 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
== Автор проекта ==
+
== Автор проекта
Чернига Светлана Анатольевна
+
Тишиной Анастасии Евгеневной
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 50: Строка 50:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:Cherniga S A - vizitka.doc|визитка ]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 68: Строка 69:
  
 
Во время проведения проекта
 
Во время проведения проекта
 +
 +
[[Медиа:Cfvjjwtyrf hf,jns d uheggt.doc|самооценка работы в группе]]
 +
 +
[[Медиа:Yf,k.ltybt pf gjdtltybtv b bcgjkmpjdfybtv yfdsrjd.doc|наблюдение за поведением и использованием навыков]]
  
 
После проведения проекта
 
После проведения проекта
 +
 +
[[Медиа:Rhbnthbb jwtybdfybz ghtptynfwbb.doc|критерии оценивания презентации]]
 +
 +
[[Медиа:Rhbnthbb jwtybdfybz ,erktnf.doc|критерии оценивания буклета]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://mail.google.com/mail/?pc=ru-ha-emea-ru-bk&shva=1#inbox]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 84: Строка 94:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[http://festival.1september.ru/articles/211556/]
 +
[http://vospitatel.com.ua/zaniatia/rech/sinonimy.html]
 +
[http://www.youtube.com/watch?v=VijX7cWYe5U&noredirect=1]

Текущая версия на 15:31, 16 августа 2014

== Автор проекта Тишиной Анастасии Евгеневной

Предмет, возраст учащихся

Русский язык, 5класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для изучения темы "Синонимы и антонимы" в 5 классе на уроках русского языка, который предполагает углубление знаний детей при изучении этой темы, при этом вводится новое для них понятие "контекстуальных синонимов". Также проект нацелен на обогащение речи учащихся, повышение ее культурного уровня.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое лексикология?

Проблемные вопросы

1.Что такое синонимы?

2.Для чего нужны синонимы?

3.Что такое контекстуальные синонимы?

4.Что такое антонимы?

5.Для чего нужны антонимы?

Учебные вопросы

План проведения проекта

1.Формулирование темы, его целей, задач.

2.Поиск информации:

- Поиск ответов на обозначенные вопросы.

- Обсуждение найденной информации.

3.Самостоятельная работа учащихся.

- Проведение учащимися исследований.

- Выполнение творческих заданий по теме проекта.

4.Представление результатов исследования.

- Представление результатов деятельности.

- Обсуждение результатов исследования.

- Обобщение и выводы.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация для учащихся по рус

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала проведения проекта

знаем интересуемся узнали

карта самоанализа

Во время проведения проекта

самооценка работы в группе

наблюдение за поведением и использованием навыков

После проведения проекта

критерии оценивания презентации

критерии оценивания буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[1]

Другие документы

[2] [3] [4]