Тепловые двигатели — различия между версиями
Материал из Wiki
Юрина А.А (обсуждение | вклад) (→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Тема:== | == Тема:== | ||
| Строка 57: | Строка 54: | ||
== Готовый проект:== | == Готовый проект:== | ||
| − | *[[Медиа: Prezentacia 2.ppt|презентация]] | + | *[[Медиа:Prezentacia 2 Zavjalova EA.ppt|презентация]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | *[[Медиа:Kriterii ozenivania.doc|Оценивание презентации]] | + | *[[Медиа:Kriterii ozenivania Zavjalova EA.doc|Оценивание презентации]] |
| − | *[[Медиа: Refleksia.doc|Рефлексия]] | + | *[[Медиа: Refleksia Zavjalova EA.doc|Рефлексия]] |
*[http://www.anketer.ru/vote/AQA1KEIsKV/| анкета по результатам работы] | *[http://www.anketer.ru/vote/AQA1KEIsKV/| анкета по результатам работы] | ||
| Строка 75: | Строка 72: | ||
#*http://ru.wikipedia.org/wiki/Двигатель_Стирлинга | #*http://ru.wikipedia.org/wiki/Двигатель_Стирлинга | ||
#*http://festival.1september.ru/articles/522758/ | #*http://festival.1september.ru/articles/522758/ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Физика]] | ||
Текущая версия на 11:01, 18 апреля 2012
Содержание
- 1 Тема:
- 2 Автор:
- 3 Предмет, возраст учащихся
- 4 Краткое описание:
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Готовый проект:
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тема:
Тепловые двигатели
Автор:
Предмет, возраст учащихся
для урока по физике, для учащихся 8 класса
Краткое описание:
В проекте учащиеся 8 класса знакомятся с с устройством и принципом работы ДВС. Выполняя творческий проект расширяют и совершенствуют свои знания по данной теме
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Усовершенствование тепловых машин, как одно из основных средств развития технического прогресса. Принцип работы и устройство тепловых двигателей
Проблемные вопросы
Влияние различного вида топлива на работу двигателей.
Влияние различного вида топлива на работу двигателей
Учебные вопросы
1.Какие типы тепловых машин существуют?
2.Устройство и принцип работы .
3.Экономичность применения тепловых машин.
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (знакомство с уже имеющимися в сети Интернет информацией.
- Проектирование (В «начинку» разработчики должны поместить информацию, привлекающую внимание учащихся.)
- Дизайн (разработка дизайна презентации, графических элементов, обработка графики.)
- Создание презентации (Работа включает в себя выбор программного обеспечения для создания Wеb-страниц, программирование, написание функциональной части.)
- Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)
- Готовый проект (представление и оценивание созданного проекта.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Готовый проект:
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- , лазерный диск, компьютер(-ы), , проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, офисный пакет,программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
