Зимующие птицы — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
Кто такие зимующие птицы? | Кто такие зимующие птицы? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | *Почему некоторые птицы улетают в теплые края? | ||
*Каких птиц можно назвать зимующими? | *Каких птиц можно назвать зимующими? | ||
*Что страшнее для птиц: холод или голод? | *Что страшнее для птиц: холод или голод? | ||
| Строка 27: | Строка 28: | ||
*Чем питаются птицы зимой? | *Чем питаются птицы зимой? | ||
*Какую помощь зимой люди могут оказать птицам? | *Какую помощь зимой люди могут оказать птицам? | ||
| + | п | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Подготовительный этап. | ||
| + | |||
| + | Проверка начальных знаний по теме проекта, выявление уровня заинтересованностью темой. | ||
| + | |||
| + | Познакомить родителей с порядком работы над проектом, формами представления проекта. | ||
| + | |||
| + | Подготовка необходимых печатных материалов: буклет для родителей, список сайтов по теме проекта. | ||
| + | |||
| + | Определить время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. | ||
| + | |||
| + | Познакомить обучающихся с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях , сети Интернет). | ||
| + | |||
| + | Основной этап. | ||
| + | |||
| + | Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. | ||
| + | |||
| + | Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. | ||
| + | |||
| + | Разработать план действия каждого участника проекта. | ||
| + | |||
| + | Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. | ||
| + | |||
| + | Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. | ||
| + | |||
| + | Оценить проделанную работу | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап. | ||
| + | |||
| + | Защита проекта (представление результата исследования в виде сообщения , презентации, экологического плаката , буклета). | ||
| + | |||
| + | Изготовление кормушек. | ||
| + | |||
| + | Вручение грамот, благодарственных писем. | ||
| + | |||
| + | Представить презентацию проекта на научно-практической конференции. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitka Grig .doc | Визитная карточка]] | ||
| + | '''Полужирное начертание''' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 37: | Строка 81: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Prezentazi- zim.ptizi.zip]] | + | [[Медиа:Prezentazi- zim.ptizi.zip | Презентация для обучающихся]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 43: | Строка 87: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFoxS3ltYnhuRWs5ZWdCMW8wUnVZb2c6MQ#gid=0| Тест] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Kriterii oz.p..doc | Критерии оценивания проекта]] | ||
| + | |||
| + | ==Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
[http://festival.1september.ru/ Как сделать презентацию к уроку] | [http://festival.1september.ru/ Как сделать презентацию к уроку] | ||
| − | [http://www. | + | [http://ptici.narod.ru/ Птицы России] |
| + | |||
| + | [http://www.ptici-mira.ru/ Перелетные и зимующие птицы России] | ||
| + | |||
| + | [http://www.school2100.ru/uroki/extra/projects.php/ Работа над проектом] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 17:14, 8 февраля 2016
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Григорьева О.Н.
Предмет, возраст учащихся
окружающий мир, 1класс
Краткая аннотация проекта
Дети в недостаточной степени имеют представления о зимующих птицах, почему они так называются, чем питаются, как помочь птицам зимой.Проект "Зимующие птицы"направлен на изучение зимующих птиц нашей местности. Проект расширит знания обучающихся по программному материалу,дети познакомятся с многообразием зимующих птиц,проект позволит использовать приобретённые знания на практике, способствует воспитанию гуманного отношения ко всему живому.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто такие зимующие птицы?
Проблемные вопросы
- Почему некоторые птицы улетают в теплые края?
- Каких птиц можно назвать зимующими?
- Что страшнее для птиц: холод или голод?
- Одинаков ли корм для зимующих птиц?
- Можем ли мы помочь зимующим птицам?
Учебные вопросы
- Как называют птиц,которые проводят с нами зиму?
- Для чего нужны птицы в природе?
- Какие птицы живут в нашем крае постоянно?
- Какие птицы прилетают на зимовку?
- От чего птицы погибают зимой?
- Почему птицы зимой перебираются поближе к жилью человека?
- Чем питаются птицы зимой?
- Какую помощь зимой люди могут оказать птицам?
п
План проведения проекта
Подготовительный этап.
Проверка начальных знаний по теме проекта, выявление уровня заинтересованностью темой.
Познакомить родителей с порядком работы над проектом, формами представления проекта.
Подготовка необходимых печатных материалов: буклет для родителей, список сайтов по теме проекта.
Определить время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.
Познакомить обучающихся с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях , сети Интернет).
Основной этап.
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.
Разработать план действия каждого участника проекта.
Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
Оценить проделанную работу
Заключительный этап.
Защита проекта (представление результата исследования в виде сообщения , презентации, экологического плаката , буклета).
Изготовление кормушек.
Вручение грамот, благодарственных писем.
Представить презентацию проекта на научно-практической конференции.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка Полужирное начертание
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как сделать презентацию к уроку
Перелетные и зимующие птицы России
