|
|
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) |
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | жить хорошо, а хорошо жить - еще лучше | | жить хорошо, а хорошо жить - еще лучше |
| | | | |
| − | | + | [[Семья как источник счастья человека]] |
| − | | |
| − | | |
| − |
| |
| − | | |
| − | | |
| − | Лобачева Наталья Александровна
| |
| − | | |
| − | обществознание 8 класс
| |
| − | | |
| − | Семья – это слово много значит для каждого человека. В этом слове – покой и счастье, история и судьба, в нём смысл жизни. Среди человеческих чувств одно из самых добрых – чувство любви к своей семье, её прошлому, своим корням. Знание своих корней, знание прошлого своей семьи, необходимо каждому человеку. Когда – мы начинаем это понимать, тогда, и приходит осознание важности изучения истории своей страны. Изучение своей родословной является важной составляющей в деле формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, интересами, мотивами деятельности и поведения. | |
| − | | |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − | | |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | | |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | | |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | | |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − | | |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − | | |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − | | |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − | | |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − | | |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − | | |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − | | |
| − | == Другие документы ==
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
