Путешествие за границу — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | |||
-Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | -Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| − | -Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру. | + | -Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру. |
| − | + | -Проектирование. (В основу проекта ученик должен поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей вновь и вновь обращаться к теме презентации.) | |
| − | + | -Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | |
-Создание Презентации. | -Создание Презентации. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Vizitka Islamova OU.doc|Визитная карточка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Buklet Islamova OU.ppt|Буклет для родителей]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Start Islamova OU.ppt|Презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Italy.ppt|Презентация учащегося]] | + | [[Медиа: Islamova OU Italy.ppt|Презентация учащегося]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданной презентации. Оценивание презентации осуществляется по следующим критериям: -соответствие содержания выбранной теме; -достаточность собранного материала; -качество оформления. | После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданной презентации. Оценивание презентации осуществляется по следующим критериям: -соответствие содержания выбранной теме; -достаточность собранного материала; -качество оформления. | ||
Самооценивание, Качество отбора материала: полнота содержания, оформление работы, форма подачи информации | Самооценивание, Качество отбора материала: полнота содержания, оформление работы, форма подачи информации | ||
| + | [[Медиа:Ocenivanie Islamova OU.doc|Оценивание]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | http://www.google.ru/imglanding?i | + | *[http://www.google.ru/imglanding?i Google картинки] |
| − | + | *[http://www.visioncorrection.ru/eye-gymnastics/computer/ Упражнения для глаз при работе на компьютере] | |
| − | http://www.visioncorrection.ru/eye-gymnastics/computer/ | + | *[http://www.woman.ru/health/medley7/article/50240/ Зарядка для глаз на рабочем месте] |
| − | http://www.woman.ru/health/medley7/article/50240/ | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | Материалы на печатной основе | + | *Материалы на печатной основе |
| − | Учебник по английскому языку рекомендованный и допущенный Министерством образования и науки РФ | + | *Учебник по английскому языку рекомендованный и допущенный Министерством образования и науки РФ |
| − | Кузовлев В.П. и др. “English-8” | + | *Кузовлев В.П. и др. “English-8” |
| − | + | *Кузнецова Т.И. Английский язык. 8 класс: поурочные планы по учебнику В.П. Кузовлева и др. “English-8” | |
| − | Кузнецова Т.И. Английский язык. | + | *Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев |
| − | Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев | ||
| Строка 67: | Строка 65: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
Текущая версия на 10:03, 19 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Исламова Ольга Юрьевна
Предмет, возраст учащихся
Английский язык, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Этот проект по изучению темы "Путешествие". В проекте дети знакомятся с достопримечательностями Великобритании,видами транспорта, с преимуществами и недостатками путешествия за границу,о необходимых вещах и о правилах поведения и этикета в посещаемых странах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Путешествие за границу-нужно ли это?
Проблемные вопросы
Нужно ли знать иностранный язык, чтобы посещать страны? Что нужно знать, прежде чем ты отправишься за границу?
Учебные вопросы
Является ли английский язык неотъемлемой частью нашей повседневной жизни; в каких сферах распространён английский язык?
План проведения проекта
-Актуализация (Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) -Подготовительный (Определить опорную идею проекта, составить перечень информации, которую следует поместить на проект, и разработать его структуру. -Проектирование. (В основу проекта ученик должен поместить информацию, привлекающую внимание и побуждающую слушателей вновь и вновь обращаться к теме презентации.) -Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) -Создание Презентации.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданной презентации. Оценивание презентации осуществляется по следующим критериям: -соответствие содержания выбранной теме; -достаточность собранного материала; -качество оформления. Самооценивание, Качество отбора материала: полнота содержания, оформление работы, форма подачи информации Оценивание
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
- Материалы на печатной основе
- Учебник по английскому языку рекомендованный и допущенный Министерством образования и науки РФ
- Кузовлев В.П. и др. “English-8”
- Кузнецова Т.И. Английский язык. 8 класс: поурочные планы по учебнику В.П. Кузовлева и др. “English-8”
- Сборник нормативных документов. Иностранный язык / сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев
