Редкие животные родного края — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Проблемные вопросы)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 23: Строка 23:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 
Что вы знаете о "Красной книге"?
 
Что вы знаете о "Красной книге"?
 +
 
Какие животные относятся к редким?
 
Какие животные относятся к редким?
 +
 
Есть ли в Курганской области животные занесенные в "Красную книгу"?
 
Есть ли в Курганской области животные занесенные в "Красную книгу"?
  
Строка 36: Строка 38:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[Медиа:Vizitka.Tushnykova2012-3.doc|Визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Buklet rt.Tushnykova2012-3.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Start.pri.Tushnykova2012-3.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Buklet detui.Tushnykova2012-3.doc|Буклет детский]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[[Медиа:Ozinki byklet.Tushnykova2012-3.doc|Оценка буклета детского]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 14:44, 13 апреля 2012


Автор проекта

Тюшнякова Светлана Арсентьевна

Предмет, возраст учащихся

  Природоведение, 5класс

Краткая аннотация проекта

Охрана окружающей среды, экологические нормы, сбережение природных богатств для потомков- эти проблемы приобрели в наше время актуальность.но чтобы успешно охранять наши леса и водоемы,землю и воздух от оскудения, а животный мир от исчезновения, надо знать природу, понимать ее законы и истинную ценность.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нас окружает?

Проблемные вопросы

Знаешь ли ты животных обитающих в Курганской области?

Почему животные нуждаются в охране?

Учебные вопросы

Что вы знаете о "Красной книге"?

Какие животные относятся к редким?

Есть ли в Курганской области животные занесенные в "Красную книгу"?

План проведения проекта

   1.Знакомство с темой проекта.
   2.Планирование этапов работы.
   3.Публикация учителя о проекте (буклет).
   4.Стартовая презентация учителя.
   5.Работа школьников по изучению теоретического материала.
   6.Создание практического материала (буклет, презентация, анкета).
   7.Итоговое обсуждение.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Буклет детский

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка буклета детского

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы