Сравнение операционных систем Windows и Linux — различия между версиями
Toma (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
(не показано 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | Какие существуют виды программного обеспечения? | + | *Какие существуют виды программного обеспечения? |
− | Какие операционные системы используются в настоящее время? | + | *Какие операционные системы используются в настоящее время? |
− | Какова история развития операционных систем ? | + | *Какова история развития операционных систем ? |
− | Что вы знаете о Windows? | + | *Что вы знаете о Windows? |
− | Что вы знаете о Linux? | + | *Что вы знаете о Linux? |
− | Как установить операционную систему Windows? | + | *Как установить операционную систему Windows? |
− | Как установить операционную систему Linux? | + | *Как установить операционную систему Linux? |
− | Как выглядит Рабочий стол Windows? | + | *Как выглядит Рабочий стол Windows? |
− | Как выглядит Рабочий стол Linux? | + | *Как выглядит Рабочий стол Linux? |
− | Как установить прикладное программное обеспечение Windows? | + | *Как установить прикладное программное обеспечение Windows? |
− | Как установить прикладное программное обеспечение Linux? | + | *Как установить прикладное программное обеспечение Linux? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | Первый этап - ``Подготовительный`` | ||
+ | *участники (и их родители) знакомятся с целями проекта при помощи буклета-презентации | ||
+ | *проводится первое занятие, вступительная лекция | ||
+ | *участники начинают думать над темой | ||
+ | Второй этап - ``Обучение`` | ||
+ | *участники в ходе лекции, знакомятся с историей операционных систем, обзором операционной системы Linux | ||
+ | *даётся несколько несложных самостоятельных заданий | ||
+ | Третий этап - ``Самостоятельная работа`` | ||
+ | *учащиеся, определившись с темой, работают над проектом | ||
+ | *проводятся консультации, участники советуются как с учителем, так и между собой | ||
+ | Четвёртый этап - ``Представление`` | ||
+ | *учащиеся представляют готовый проект, и оценивают проекты друг друга | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 40: | Строка 52: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [[media:BukletPTA.doc|буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [[media:StartPTA.ppt|Стартовая презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | + | [[media:LinuxPTA.ppt|презентация]] | |
− | [[media: | + | |
− | [[media: | + | [[media:ReferatPTA.doc|реферат]] |
+ | |||
+ | [[media:TablicaPTA.doc|таблица]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | Работа участника оценивается по трём параметрам: | ||
+ | #Актуальность, то есть важность темы для общества на сегодняшний день | ||
+ | #Достоверность, то есть отсутствие в ней спорных и непроверенных утверждений | ||
+ | #Оригинальность, то есть самостоятельность исследования | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | # Кудрявцев А.В. Операционные системы. Учебное пособие. г. Шадринск: ШГПИ, 2008. – 153с. | ||
+ | # Робачевский А., "Операционная система Linux" М., 1998. – 217с. | ||
+ | # Шауцукова Л.З., «Информатика». Учебное пособие. Кн. 1 М.: Просвещение, 2004 г. – 420 с. | ||
+ | # [[http://www.computerra.ru |Журналы «Компьютера»]] | ||
+ | # http://xtalk.price.ru/linux/ | ||
+ | # http://www.linuxbegin.ru/ | ||
+ | # http://linux-ve.chat.ru/ | ||
+ | # http://www.osp.ru/win2000/ | ||
+ | # http://www.linux.org.ru/ | ||
+ | # http://www.linux.opennet.ru/ | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 63: | Строка 93: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
+ | [[Категория:Информатика]] |
Текущая версия на 10:06, 19 апреля 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Пучкова Тамара Анатольевна
Предмет, возраст учащихся
Информатика, 11 класс
Краткая аннотация проекта
В настоящий момент в Российских школах осуществляется переход на операционную систему Linux. Операционная система Windows является коммерческим программным продуктом, требует платного обновления лицензии, многие программы под нее так же являются коммерческими. Кроме того, в последнее время, огромное количество компьютерных вирусов затрудняет работу с данной операционной системой. Операционная система Linux относится к свободному (открытому) программному обеспечению. Над разработкой прикладных пакетов к ней работает огромная команда специалистов. Следовательно, программное обеспечение также является бесплатным. Для операционной системы Linux очень трудно написать вирусы, в связи с совершенной иной (в отличие от Windows) файловой системой. Тем не менее, Linux новая операционная система для учащихся и учителей. Методы работы в ней отличаются от методов работы в Windows. Следовательно, предстоит большая работа по переходу на новую операционную систему и обучению методологии работы в ней как школьников, так и учителей. Таким образом, учитывая многогранность проблемы, изучение проблемы, связанной с переходом на операционную систему Linux, приобретает особую значимость. Результатом работы над проектом являются: таблица соответствия между программным обеспечением Windows и Linux (общее и различия, достоинства и недостатки), презентация, отражающая сравнение данных операционных систем.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Операционные системы – это важно?
Проблемные вопросы
Что такое Windows? Что такое Linux? Можно ли сравнить эти операционные системы
Учебные вопросы
- Какие существуют виды программного обеспечения?
- Какие операционные системы используются в настоящее время?
- Какова история развития операционных систем ?
- Что вы знаете о Windows?
- Что вы знаете о Linux?
- Как установить операционную систему Windows?
- Как установить операционную систему Linux?
- Как выглядит Рабочий стол Windows?
- Как выглядит Рабочий стол Linux?
- Как установить прикладное программное обеспечение Windows?
- Как установить прикладное программное обеспечение Linux?
План проведения проекта
Первый этап - ``Подготовительный``
- участники (и их родители) знакомятся с целями проекта при помощи буклета-презентации
- проводится первое занятие, вступительная лекция
- участники начинают думать над темой
Второй этап - ``Обучение``
- участники в ходе лекции, знакомятся с историей операционных систем, обзором операционной системы Linux
- даётся несколько несложных самостоятельных заданий
Третий этап - ``Самостоятельная работа``
- учащиеся, определившись с темой, работают над проектом
- проводятся консультации, участники советуются как с учителем, так и между собой
Четвёртый этап - ``Представление``
- учащиеся представляют готовый проект, и оценивают проекты друг друга
Визитная карточка проекта
Сравнение операционных систем Windows и Linux
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Работа участника оценивается по трём параметрам:
- Актуальность, то есть важность темы для общества на сегодняшний день
- Достоверность, то есть отсутствие в ней спорных и непроверенных утверждений
- Оригинальность, то есть самостоятельность исследования
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Кудрявцев А.В. Операционные системы. Учебное пособие. г. Шадринск: ШГПИ, 2008. – 153с.
- Робачевский А., "Операционная система Linux" М., 1998. – 217с.
- Шауцукова Л.З., «Информатика». Учебное пособие. Кн. 1 М.: Просвещение, 2004 г. – 420 с.
- [|Журналы «Компьютера»]
- http://xtalk.price.ru/linux/
- http://www.linuxbegin.ru/
- http://linux-ve.chat.ru/
- http://www.osp.ru/win2000/
- http://www.linux.org.ru/
- http://www.linux.opennet.ru/