Участие в конкурсах и выставках детского творчества — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
 
(не показано 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Участие в конкурсах и выставках детского творчества'''
+
В нашей [[История муниципального общеобразовательного учреждения города Кургана «Гимназия № 47» |гимназии]] проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.  
 
 
В нашей [[гимназии|гимназии]] проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.  
 
 
 
Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты [[«Бумеранг»|"Бумеранг"]],  на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект  [[«Рисуют дети»|"Рисуют дети"]]. [[Изображение:Risinok.JPG|100px|rigth|]]
+
Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты [[«Бумеранг»|"Бумеранг"]],  на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект  [[«Рисуют дети»|"Рисуют дети"]].                         [[Изображение:Risinok.JPG|150px|thumb|center|Проект "Рисуют дети"|]]
  
 
В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий:  всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.  
 
В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий:  всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.  
Строка 34: Строка 32:
 
 
 
*:2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
 
*:2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
***:• Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
+
*:• Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
***:• Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
+
*:• Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
***:• Конкурс «Папа купил автомобиль»;
+
*:• Конкурс «Папа купил автомобиль»;
  
 
*:2009г. Областной конкурс детских рисунков "Мы помним тебя, Солдат-Победитель!";
 
*:2009г. Областной конкурс детских рисунков "Мы помним тебя, Солдат-Победитель!";
Строка 46: Строка 44:
 
Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.
 
Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.
 
 
Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах.  
+
  '''Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах.'''
Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.  
+
  '''Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов.'''
  
 
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание  - все эти качества являются основными для всех видов творчества.  Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.
 
Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание  - все эти качества являются основными для всех видов творчества.  Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.
  
 
[[Изображение:Xram.jpg|100px|rigth|]]      [[Изображение:Pogarnay.jpg|150px|rigth|]]    [[Изображение:Boy.jpg|150px|rigth|]]        [[Изображение:Zoro.jpg|150px|rigth|]]      [[Изображение:Alena.jpg|150px|rigth|]]          [[Изображение:Myrzilka.jpg|100px|rigth|]]
 
[[Изображение:Xram.jpg|100px|rigth|]]      [[Изображение:Pogarnay.jpg|150px|rigth|]]    [[Изображение:Boy.jpg|150px|rigth|]]        [[Изображение:Zoro.jpg|150px|rigth|]]      [[Изображение:Alena.jpg|150px|rigth|]]          [[Изображение:Myrzilka.jpg|100px|rigth|]]
 +
                                Некоторые работы моих учеников
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 16:13, 11 января 2010

В нашей гимназии проводятся различные конкурсы, выставки детского творчества. Юные художники активно участвуют в этих мероприятиях. Дети учатся и узнают новое, взаимодействуя с ровесниками. Работая в команде, гимназисты учатся умению общаться, использовать свои творческие возможности для общего дела. В результате получаются замечательные творческие работы, которые в дальнейшем используются для оформления школьных мероприятий и праздников.

Мои ученики тесно сотрудничают и с редакцией гимназической газеты "Бумеранг", на страницах которой часто печатают рисунки ребят. В этом году нами был осуществлен совместный проект "Рисуют дети".

Risinok.JPG

В гимназии, как в инновационном учреждении, успешно реализуется президентская программа «Одаренные дети». В рамках программы проходит работа по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей через систему мероприятий: всероссийские и международные олимпиады, различные творческие конкурсы, фестивали, в которых гимназисты принимают активное участие.

  • 2007г. Программа Международного фонда мира и образования «EEMNS». Страны участники: Россия-Япония.
  • 2007г. Международный конкурс детских рисунков «Мы с мечтою о мире живем»;
  • 2007г. Областной конкурс детского рисунка «Мы за мир без химического оружия»;
  • 2007г. Конкурс детско-юношеского рисунка «Ваш выбор – наше будущее»;
  • 2007г. Областной конкурс на противопожарную тематику "Огонь глазами детей";
  • 2008г. Городская акция «Мой символ для моей олимпиады»;
  • 2008г. Областной конкурс рисунков «Огромный мир на маленьком листе»;
  • 2008г. Областной конкурс на противопожарную тематику «Огонь глазами детей»;
  • 2008г. Международный XIV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
  • 2009г. Международный XV Фестиваль «Экология. Творчество. Дети»;
  • 2009г. Городской конкурс экологического плаката «Чистый город начинается с тебя!»;
  • 2009г. Международный конкурс детского творчества «Красота Божьего мира»;
  • 2009г. Всероссийская олимпиада по Основам Православной культуры;
  • 2008/9г. Всероссийские конкурсы ССИТ:
    • Конкурс детских рисунков «Мурзилке – 85!»;
    • Конкурс детских рисунков «Сказки для добрых сердец»;
    • Конкурс «Папа купил автомобиль»;
  • 2009г. Областной конкурс детских рисунков "Мы помним тебя, Солдат-Победитель!";
  • 2009г. Выставка детского творчества "О тебе и обо мне";
  • 2009г. Областной конкурс "Мисс золотые руки" "Мир детских увлечений"

Детям очень нравится, когда они видят результаты своей работы, выставляются на любого уровня выставках и считают свой труд, свои успехи очень значимыми для себя.

 Чтобы верить в собственные силы и качество своего труда надо участвовать в конкурсах. 
 Конкурс – хорошее подспорье получить оценку независимых экспертов. 

Принимая участие в различных конкурсах, у детей развивается художественная одаренность, которой присуще особое отношение к миру. Эстетичность, эмоциональность, художественное воображение, сопережевание - все эти качества являются основными для всех видов творчества. Полноценное развитие этих способностей необходимо каждому ребенку.

Xram.jpg Pogarnay.jpg Boy.jpg Zoro.jpg Alena.jpg Myrzilka.jpg

                               Некоторые работы моих учеников