Портфолио Даниловой Н.Б. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Автор портфолио)
м (Защищена страница «Портфолио Даниловой Н.Б.» ([Редактирование=Разрешено только администраторам] (бессрочно) [Переименование=Разрешено…)
 
(не показана 121 промежуточная версия 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
  
−
== Автор портфолио ==
+
== Общие сведения о педагоге ==
−
[[Участник:Имя участника|Данилова Наталия Борисовна]]
+
 
 +
[[Файл:Данилова Н.Б.портрет.jpg|left|]] '''[[Участник:Наташа23|Данилова Наталия Борисовна]]'''
 +
 
 +
'''Наличие квалификационной категории''': первая
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
−
''Здесь укажите полное название Вашего образовательного учреждения с указанием района (города).''
+
'' [http://richkovo.ucoz.ru/ " МКОУ Рычковская основная общеобразовательная школа"] Белозерского района ''
  
 
==Должность==
 
==Должность==
−
''Здесь укажите Вашу должность''
+
'''''Учитель математики и информатики, заместитель директора по воспитательной работе'''.
 +
 
 +
 +
*[http://nsportal.ru/danilova-nataliya-borisovna О моей профессиональной деятельности в социальной сети работников образования]
 +
 
 +
==Грамоты и благодарственные письма==
 +
<gallery>
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Благодарственное письмо Главного управления образования 2015 год.jpg|Благодарственное письмо Главного управления образования 2015 год
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Грамота_ИРОСТ_региональный_интерактивный_форум_2015_год.jpg|Грамота ИРОСТ за активное участие в региональном интерактивном форуме "Человек в мире профессий" 2015 год
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Благодарность Администрации Белозерского района в волонтёрской работе 2015 год.jpg|Благодарность администрации Белозерского района за активную работу волонтерского педагогического отряда МКОУ "Рычковская ООШ" 2015 год
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Диплом Всероссийского конкурса КИТ 2013 год.jpg|Диплом школьного организатора Всероссийского конкурса КИТ 2013 года
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Сертификат участника семинара 2014 год.jpg| Сертификат участника семинара "Особенности линий УМК по математике издательства "ДРОФА" в контексте новых образовательных стандартов" 2014 год
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Благодарственное письмо 2.jpg|Благодарственное письмо АНО "ЦДМО" Курган 2015 года
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Благодарственное письмо 3.jpg|Благодарственное письмо АНО "ЦДМО" Курган 2016 года
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Грамота Отдела образования 2013 год.jpg|Грамота отдела образования Администрации Белозерского района 2013 год
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 Грамота Отдела образования 2014 год.jpg|Грамота отдела образования Администрации Белозерского района 2014 год
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП 2017 Благодарность.jpg|Благодарность в проведении Международного конкурса по математике "Поверь в себя" 2017 год
 +
</gallery>
  
 
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ ==
 
== Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ ==
  
−
==Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
+
Педагог должен понимать, что без положительной мотивации, без создания ситуации успеха на уроке, он пройдет мимо сознания учащихся, не оставив следа в нем. Использование в учебной деятельности методов и приемов современных педагогических технологий формирует положительную мотивацию детей, способствует развитию основных мыслительных операций, коммуникативной компетенции, творческой активной личности. Моё выступление на педагогическом совете школы бурно обсуждалось.
 +
Тема моего проекта: «Мотивация учебной деятельности учащихся на уроке математики. Использование современных образовательных технологий и ИКТ».
 +
 
 +
Традиционный подход к организации учебного процесса может обеспечить достаточно высокий уровень усвоения знаний, умений и навыков, но он не способствует развитию личности, раскрытию ее потенциала. Поэтому один из перспективных путей развития и повышения мотивации учения я вижу в применении различных методов и форм организации урока.
 +
 
 +
Некоторые я перечислю:
 +
#Групповая работа (коллективная деятельность-познавательная)
 +
#Работа в парах.
 +
#«Объединяй по общему признаку»
 +
#«Найди ошибку»
 +
#Составь ребус или кроссворд (на обобщающем уроке).
 +
#Презентации или творческие задания.
 +
#Накопительная система оценок, рефлексия.
 +
#Мини-проекты и проекты по темам.
 +
#Доброжелательный настрой урока, благоприятный и продуктивный микроклимат на уроке.
 +
В последние годы использую в работе  задания с экспресс - решениями, они полезны всем: педагогам, обучающимся и родителям. Математический тренажер – это набор заданий на компьютере для повторения дома и в школе. Выполнив похожие задания несколько раз подряд, дети почти наверняка усваивают алгоритм их решения. Его можно использовать для учащихся с различной степенью подготовки. Тренажер можно использовать на различных этапах урока: для устной работы, самостоятельной работы, индивидуальной и парной работы, на повторительно-обобщающих уроках, задания носят разноуровневый характер.
 +
 
 +
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 +
 
 +
'''''«Математика – гимнастика ума»  (М.И. Калинин)'''''
 +
 
 +
Время не стоит на месте. Обновление качества образования требует  от нас уже иных подходов в обучении, иных технологий. Новые социальные запросы, отражённые в ФГОС ООО, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться».
 +
 
 +
Важным становится не «образование на всю жизнь», а «образование на протяжении  всей  жизни». Стандарты предполагают повышение значимости внеурочной работы, которая ориентирует педагога на ребёнка – главную цель и ценность образования. Главное – не просто дать школьнику новые знания и умения, а научить их применять, развивать и в урочное, и во внеурочное время.
 +
 
 +
Внеурочная работа по математике предусматривает разные формы: кружки, викторины, конкурсы, олимпиады.  Решение головоломок, ребусов, занимательных задач во время проведения внеурочных занятий по математике по силам детям с разным уровнем знаний.  Всё новое – это хорошо забытое старое.   
 +
 
 +
В нашей школе неделя математики проходит один раз в год. Организаторы - учителя математики и старшеклассники. «Неделя»- шесть дней математического праздника, смотра математических талантов, дети готовят газеты, пишут сочинения «Зачем мне нужна математика». Самое и интересное мероприятие – КВН, обучающиеся во время игры учатся мыслить логически, быстро думать, принимать правильные решения, формируется навык самостоятельной деятельности, а главное дети радуются победе своих товарищей.
 +
 
 +
<gallery>
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 КВН7.jpg|Математический КВН в школе.
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 КВН2.jpg|Команда "Крестики".
 +
Файл:Данилова Н.Б. КЭП-2017 КВН8.jpg|Команда "Нолики"
 +
 
 +
</gallery>
  
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 +
{|border=1
 +
!bgcolor=#FFD700| № п/п ||bgcolor=#FFD700|'''Дата '''||bgcolor=#FFD700|'''Тема||bgcolor=#FFD700|'''Место проведения||bgcolor=#FFD700|''' № сертификата, удостоверения
 +
|-
 +
|bgcolor=#7FFFD4|1||bgcolor=#7FFFD4|11 июня 2014 года||bgcolor=#7FFFD4|«Особенности линий УМК по математике издательства "ДРОФА" в контексте новых образовательных стандартов»||bgcolor=#7FFFD4|Издательство ДРОФА ИРОСТ||bgcolor=#7FFFD4|сертификат
 +
|-
 +
|bgcolor=#7FFFD4|2||bgcolor=#7FFFD4|31 января 2017 года||bgcolor=#7FFFD4|"Мотивация учебной деятельности обучающихся на уроках математики»||bgcolor=#7FFFD4|ФГБОУ ВО КГУ||bgcolor=#7FFFD4|сертификат
 +
|}
  
−
== Инновационная деятельность ==
+
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 +
{|border=1
 +
!bgcolor=#FFD700|'''№ п/п'''||bgcolor=#FFD700|'''Дата прохождения'''||bgcolor=#FFD700|'''Название курсов повышения квалификации||bgcolor=#FFD700|'''Количество часов||bgcolor=#FFD700|'''Наименование учреждения, осуществившая дополнительное профессиональное образование||bgcolor=#FFD700|''' № сертификата, удостоверения
 +
|-
 +
|bgcolor=#7FFFD4|1||bgcolor=#7FFFD4|3 февраля 2017 года||bgcolor=#7FFFD4|«Совершенствование теории и методики обучения математике в связи с требованиями ФГОС»||bgcolor=#7FFFD4|72 часа||bgcolor=#7FFFD4|ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет»||bgcolor=#7FFFD4|удостоверение № 3348
 +
|-
 +
|bgcolor=#7FFFD4|2||bgcolor=#7FFFD4|8 ноября 2016 года||bgcolor=#7FFFD4|"Проектирование и реализация индивидуальных воспитательных программ»||bgcolor=#7FFFD4|6 часов||bgcolor=#7FFFD4|ГАОУ ДПО ИРОСТ||bgcolor=#7FFFD4|справка № 6286
 +
|-
 +
|bgcolor=#7FFFD4|3||bgcolor=#7FFFD4|11 июня 2014 года||bgcolor=#7FFFD4|«Внедрение ФГОС в 5 классе»||bgcolor=#7FFFD4|72 часа||bgcolor=#7FFFD4|ГАОУ ДПО ИРОСТ||bgcolor=#7FFFD4|удостоверение № 2582
 +
|-
 +
|bgcolor=#7FFFD4|4||bgcolor=#7FFFD4|21 мая 2013 года||bgcolor=#7FFFD4|«Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС»||bgcolor=#7FFFD4|72 часа||bgcolor=#7FFFD4|ГАОУ ДПО ИРОСТ||bgcolor=#7FFFD4|удостоверение № 3480
 +
|}
  
−
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
−
*[http://www.example.com Личный сайт]
 
−
*[http://www.example.com Блог]
 
−
*[http://www.example.com Веб-страница]
 
 
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
 
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
  

Текущая версия на 11:54, 18 апреля 2017


Общие сведения о педагоге

Данилова Н.Б.портрет.jpg

Данилова Наталия Борисовна

Наличие квалификационной категории: первая

Образовательное учреждение

" МКОУ Рычковская основная общеобразовательная школа" Белозерского района

Должность

Учитель математики и информатики, заместитель директора по воспитательной работе.


Грамоты и благодарственные письма

  • Благодарственное письмо Главного управления образования 2015 год

  • Грамота ИРОСТ за активное участие в региональном интерактивном форуме "Человек в мире профессий" 2015 год

  • Благодарность администрации Белозерского района за активную работу волонтерского педагогического отряда МКОУ "Рычковская ООШ" 2015 год

  • Диплом школьного организатора Всероссийского конкурса КИТ 2013 года

  • Сертификат участника семинара "Особенности линий УМК по математике издательства "ДРОФА" в контексте новых образовательных стандартов" 2014 год

  • Благодарственное письмо АНО "ЦДМО" Курган 2015 года

  • Благодарственное письмо АНО "ЦДМО" Курган 2016 года

  • Грамота отдела образования Администрации Белозерского района 2013 год

  • Грамота отдела образования Администрации Белозерского района 2014 год

  • Благодарность в проведении Международного конкурса по математике "Поверь в себя" 2017 год

Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ

Педагог должен понимать, что без положительной мотивации, без создания ситуации успеха на уроке, он пройдет мимо сознания учащихся, не оставив следа в нем. Использование в учебной деятельности методов и приемов современных педагогических технологий формирует положительную мотивацию детей, способствует развитию основных мыслительных операций, коммуникативной компетенции, творческой активной личности. Моё выступление на педагогическом совете школы бурно обсуждалось. Тема моего проекта: «Мотивация учебной деятельности учащихся на уроке математики. Использование современных образовательных технологий и ИКТ».

Традиционный подход к организации учебного процесса может обеспечить достаточно высокий уровень усвоения знаний, умений и навыков, но он не способствует развитию личности, раскрытию ее потенциала. Поэтому один из перспективных путей развития и повышения мотивации учения я вижу в применении различных методов и форм организации урока.

Некоторые я перечислю:

  1. Групповая работа (коллективная деятельность-познавательная)
  2. Работа в парах.
  3. «Объединяй по общему признаку»
  4. «Найди ошибку»
  5. Составь ребус или кроссворд (на обобщающем уроке).
  6. Презентации или творческие задания.
  7. Накопительная система оценок, рефлексия.
  8. Мини-проекты и проекты по темам.
  9. Доброжелательный настрой урока, благоприятный и продуктивный микроклимат на уроке.

В последние годы использую в работе задания с экспресс - решениями, они полезны всем: педагогам, обучающимся и родителям. Математический тренажер – это набор заданий на компьютере для повторения дома и в школе. Выполнив похожие задания несколько раз подряд, дети почти наверняка усваивают алгоритм их решения. Его можно использовать для учащихся с различной степенью подготовки. Тренажер можно использовать на различных этапах урока: для устной работы, самостоятельной работы, индивидуальной и парной работы, на повторительно-обобщающих уроках, задания носят разноуровневый характер.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

«Математика – гимнастика ума»  (М.И. Калинин)

Время не стоит на месте. Обновление качества образования требует от нас уже иных подходов в обучении, иных технологий. Новые социальные запросы, отражённые в ФГОС ООО, определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться».

Важным становится не «образование на всю жизнь», а «образование на протяжении всей жизни». Стандарты предполагают повышение значимости внеурочной работы, которая ориентирует педагога на ребёнка – главную цель и ценность образования. Главное – не просто дать школьнику новые знания и умения, а научить их применять, развивать и в урочное, и во внеурочное время.

Внеурочная работа по математике предусматривает разные формы: кружки, викторины, конкурсы, олимпиады. Решение головоломок, ребусов, занимательных задач во время проведения внеурочных занятий по математике по силам детям с разным уровнем знаний. Всё новое – это хорошо забытое старое.

В нашей школе неделя математики проходит один раз в год. Организаторы - учителя математики и старшеклассники. «Неделя»- шесть дней математического праздника, смотра математических талантов, дети готовят газеты, пишут сочинения «Зачем мне нужна математика». Самое и интересное мероприятие – КВН, обучающиеся во время игры учатся мыслить логически, быстро думать, принимать правильные решения, формируется навык самостоятельной деятельности, а главное дети радуются победе своих товарищей.

  • Математический КВН в школе.

  • Команда "Крестики".

  • Команда "Нолики"

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

№ п/п Дата Тема Место проведения № сертификата, удостоверения
1 11 июня 2014 года «Особенности линий УМК по математике издательства "ДРОФА" в контексте новых образовательных стандартов» Издательство ДРОФА ИРОСТ сертификат
2 31 января 2017 года "Мотивация учебной деятельности обучающихся на уроках математики» ФГБОУ ВО КГУ сертификат

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

№ п/п Дата прохождения Название курсов повышения квалификации Количество часов Наименование учреждения, осуществившая дополнительное профессиональное образование № сертификата, удостоверения
1 3 февраля 2017 года «Совершенствование теории и методики обучения математике в связи с требованиями ФГОС» 72 часа ФГБОУ ВО «Курганский государственный университет» удостоверение № 3348
2 8 ноября 2016 года "Проектирование и реализация индивидуальных воспитательных программ» 6 часов ГАОУ ДПО ИРОСТ справка № 6286
3 11 июня 2014 года «Внедрение ФГОС в 5 классе» 72 часа ГАОУ ДПО ИРОСТ удостоверение № 2582
4 21 мая 2013 года «Обновление содержания и форм воспитательной работы в условиях внедрения ФГОС» 72 часа ГАОУ ДПО ИРОСТ удостоверение № 3480
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Даниловой_Н.Б.&oldid=2173753»