Портфолио Бурмистровой Е.Ю. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА)
(→‎Мои публикации)
 
(не показано 188 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
−
 
−
 
 
== ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ ==  
 
== ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ ==  
−
http://nsportal.ru/user/212273/page/obo-mne
+
[[Файл:Фото Бурмистровой Е.Ю. 1.png|110px|thumb|left]]
−
[[Участник:Имя участника|Бурмистрова Елена Юрьевна]],
+
:'''[[Участница:Елена Бурмистрова|БУРМИСТРОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА]]'''
−
 
+
:'''Дата рождения:''' 12.11.1984.  
−
<nowiki>Дата рождения: 12.11.1984.  
+
:'''Место рождения:''' п.г.т. Абатский Абатского района Тюменской области
−
Место рождения:п.г.т. Абатский Абатского района Тюменской области.
+
:'''Сведения об образовании:''' ГОУ ВПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
−
Сведения об образовании:  ГОУ ВПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»,
+
:'''квалификация:''' учитель математики и информатики
−
квалификация: учитель математики и информатики,
+
:'''специальность:''' математика с дополнительной специальностью информатика» (диплом №1099 от 04.07.2007).
−
специальность: математика с дополнительной специальностью информатика»
+
:'''Уровень квалификации:''' 1 квалификационная категория (22.10.2013г.)
−
(диплом №1099 от 04.07.2007).
+
:'''Место работы:'''  [http://1.abatskobr.ru МАОУ Абатская СОШ №1 с. Абатское Абатского района Тюменской области]
−
Уровень квалификации: 1 квалификационная категория (22.10.2013г.)
+
:'''Должность:''' учитель математики.
−
Трудовой и педагогический стаж: 9 лет, 6 лет, стаж работы в МАОУ Абатская СОШ №1:5,5лет.
+
:'''Трудовой и педагогический стаж:''' 9 лет, 6 лет, стаж работы в МАОУ Абатская СОШ №1:6 лет.
−
Личный сайт: http://nsportal.ru/burmistrova-elena-yurevna
+
:'''Электронный адрес:''' sneganna555.84@mail.ru
−
и https://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna.
+
[http://nsportal.ru/user/212273/page/obo-mne О МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]
−
Электронный адрес: sneganna555.84@mail.ru</nowiki>
 
  
 
== НАГРАДЫ И БЛАГОДАРНОСТИ ==
 
== НАГРАДЫ И БЛАГОДАРНОСТИ ==
−
{| |-№ || Название структуры || Где прослушаны || Год, месяц || Тематика
+
[http://nsportal.ru/burmistrova-elena-yurevna ФОТО ГРАМОТ,БЛАГОДАРНОСТЕЙ, ДИПЛОМОВ]
−
|-1 || Тюменский областной государственный институт развития регионального образования  
+
#Благодарность отдела образования администрации Абатского муниципального района/Приказа № 192 от 24.08.2012/Высокое профессиональное мастерство и значительные успехи в достижении качества образования по результатам государственной (итоговой) аттестации обучающихся!!Результаты ЕГЭ 2012 выше среднего по району и области
−
(далее - ТОГИРРО) || г. Тюмень,
+
#Благодарность администратора социальной сети работников образования nsportal.ru/без №, 2013/«За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru» за публикации на сайте
−
ВКС с. Абатское || 21.07.2011-17.08.2011 (72 часа) || Современные требования к математическому образованию. Подготовка учащихся к ЕГЭ
+
#Диплом Ассоциации творческих педагогов России/ ДИ20/3953-1, 2013/За представление своего педагогического опыта в рамках номинации "Педагогические идеи и технологии: среднее образование" в рамках всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества. http://educontest.net/кл. час "Абатскому району 70 лет"
−
|-2 || ТОГИРРО || г. Тюмень || 26.09.2011
+
#Благодарность администратора социальной сети работников образованияnsportal.ru/без №, 2014/«За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru»/за публикации на сайте
−
(8 часов) || Подготовка заданий школьного и методика проверки заданий муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 году
+
#Диплом Ассоциации творческих педагогов России/ДИ 30/3644-1, 2014/За представление своего педагогического опыта в рамках номинации "Педагогические идеи и технологии: среднее образование" в рамках всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества. http://educontest.net/Мастер-класс "Алгоритмические карточки. Задание 9 ЕГЭ"
−
|}
+
#Сертификат за участие/без №, декабрь 2014/За участие в общероссийском конкурсе в номинации «ИКТ в деятельности учителя» в октябре 2014 года
 +
#Сертификат организатора конкурса (Информационно-методического центра Сибирского федерального округа)/без №, 15.03.2015/За организацию Всероссийского конкурса по математике "Эврика" в 2014-2015 году МАОУ Абатская СОШ №1/за организацию конкурса в школе
 +
#Благодарственное письмо (ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ»)/ №АА1641 16.04.2015/За активное участие в работе педагогического сообщества портала конкурс.net по распространению успешного педагогического опыта и научно-методичексой деятельности по разработке образовательных ресурсов на основе современных педагогических технологий, за большой личный вклад в организацию и совершенствование учебного и воспитательного процессов, формирование культурного и нравственного/участие в трех конкурсах
 +
#Сертификаты за участие /№№АВ5696, АВ5695, АВ5694 16.04.2015/За участие во Всероссийском конкурсе с международным участием, проходившими с 01.04.2015 по 30.04.2015 в номинациях:Лучшее портфолио педагога, Лучший педагогический опыт, Лучшая методическая разработка/электронное портфолио, ИКТ в деятельности учителя
 +
#Дипломы 3 степени/04.05.2015 №№АА9580,АА9494/За участие во Всероссийском конкурсе с международным участием, проходившими с 01.04.2015 по 30.04.2015 в номинациях:Лучший педагогический опыт, Лучшая методическая разработка/подготовка к ЕГЭ, ИКТ в деятельности учителя.
 +
#Диплом педагога /|ДУ-124-328110/За подготовку победителя/лауреата Всероссийской дистанционной олимпиады по Математике для 5-11 классов (участник:Двинская Наталья Александровна, II место, 11 класс), которая проводилась на Всероссийском Образовательном Портале "Продленка" с 13.02.2015 по 10.03.2015 г./за подготовку призера
 +
#Диплом 2 степени/ 21.09.2015 №АБ2322/За участие во Всероссийском конкурсе с международным участием, проходившим с 11.09.2015 по 20.09.2015 в номинации"Лучшая методическая разработка"/Рабочая программа по математике 5-6 класс ФГОС
 +
#Диплом лауреата/01.11.2015 ПМ №2056/Участие во Всероссийском педагогическом конкурсе (Всероссийского электронного журнала "Педмастерство"), проходившем с 01.10.2015 по 30.10.2015 в номинации "Лучшая методическая разработка"
 +
#Сертификат участника/ 12.11.2015 ДЗ15№1055/ За участие во всероссийском конкурсе "Лучшая программа по ФГОС" и публикацию работы: "Рабочая программа по математике 5-6 классы" (на портале педагогов "Дерево знаний")/Рабочая программа 5-6 класс
 +
#Грамота за 2 место/05.12.2015 Г-12-687/За участие во всероссийском конкурсе "Лучший методический проект 2015" в категории с 5 по 9 класс (на сайте Вконкурсе.рф)/Рабочая программа 5-6 класс
 +
#Диплом победителя (I место)/17.02.2016 umn1-139141/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Ключевые особенности ФГОС"/Блиц-олимпиада
 +
#Диплом победителя (II место)/17.02.2016 umn1-139107/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС/Блиц-олимпиада
 +
#Грамота за 3 место/05.03.2016 Г-03-878/За участие во всероссийском конкурсе "Педагогические инновации в образовании" в категории с 10 по 11 класс (на сайте Вконкурсе.рф)/Мастер-класс "Алгоритмические карточки. Задание 9ЕГЭ"
 +
#Почетная грамота/03.03.2016 29-од/За 1 место в школьном конкурсе "Лучшее портфолио педагога-2016"/Портфолио учителя
 +
#Дипломы победителя (I место)/01.11.2016/За участие во Всероссийском конкурсе портфолио "Мои победы" и Всероссийском педагогическом конкурсе Методическая разработка по ФГОС («Профи педагог»http://www.profiped.com)/Портфолио учителя. Рабочая программа 5-6 класс ФГОС
 +
#Грамота лауреата - победителя/Номер записи в едином реестре лауреатов-победителей lau-1480068762-nm-2779-5535-2781, Приказ № 135 от 12 декабря 2016 г./За участие во Всероссийская интернет-акция "План-конспект урока"http://всероссийскиеконкурсы.рф/ Разработки уроков, внеклассных мероприятий
 +
#Диплом победителя (II место)/09.01.2016 umn1-275551/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Классный руководитель в современной школе»/Блиц-олимпиада
 +
#Диплом победителя (III место)/14.01.2017 umn1-277471/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов"/Блиц-олимпиада
 +
#Диплом (II место)/01.02.2017 МО №26583/Участие во Всероссийском конкурсе «Оценка уровня квалификации педагогических работников: учитель математики»http://almanahpedagoga.ru/Решение заданий за курс математики
 +
#Благодарственное письмо/№ 60-156257 от 09.12.2016/За успешные выступления учеников в олимпиаде V онлайн-олимпиаде «Плюс» (зима 2016-2017) на платформе UCHi.RU/4 победителя, 8 призеров из 5б,6б классов
 +
#Благодарность за участие и достойный результат/12.02.2017 без№/Участие во Всероссийской физико-технической олимпиаде «Выходи решать»/Контрольная по математике, физике и информатике
 +
#Благодарность № КГ-181404168 от 06.03.2017/За активное участие в работе проекта «Уроки математики» (urokimatematiki.ru)при проведении Международного конкурса по математике «Поверь в себя» и подготовке учащихся к данной олимпиаде
 +
#Диплом победителя (1место) №1719203546 от 19.03.2017/За участие во всероссийском конкурсе «математика-царица yаук»https://uchsovet.ru/meropriyatiya/konkursnoe_meropriyatie?nomer=281
 +
#Диплом победителя (1 место) № PR 517 – 63481 от 19.03.2017/ За участие во  II Всероссийском педагогическом конкурсе «Высокий результат» Номинация: «Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ГИА» Конкурсная работа: Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике  http://a-prizvanie.ru/result
 +
#Благодарность администратора  социальной сети работников образованияnsportal.ru/без №, 26.03.2017/«За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru»
  
−
==ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ==
+
==ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК, В ТОМ ЧИСЛЕ ИКТ==
−
{| class="ruen_content"
+
Все ниже перечисленные технологиии использую на своих уроках, мероприятиях:
−
!№!!Название структуры!!Где прослушаны!!Год, месяц!!Тематика
+
:[http://nsportal.ru/user/212273/page/7-moi-vystupleniya МОИ ВЫСТУПЛЕНИЯ]
−
|-
+
:[http://nsportal.ru/user/212273/page/8-moi-otkrytye-uroki МОИ ОТКРЫТЫЕ УРОКИ]
−
|1||Тюменский областной государственный институт развития регионального образования
+
:[http://nsportal.ru/user/212273/page/9-podgotovka-k-gia ПОДГОТОВКА К ГИА]
−
|-
 
−
|(далее - ТОГИРРО)||г. Тюмень,
 
−
|-
 
−
|ВКС с. Абатское||21.07.2011-17.08.2011 (72 часа)||Современные требования к математическому образованию. Подготовка учащихся к ЕГЭ
 
−
|}
 
  
−
== ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК, В ТОМ ЧИСЛЕ ИКТ ==
+
'''[https://infourok.ru/ikt-na-urokah-matematiki-885933.html ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ]'''
  
−
• '''ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ''' https://infourok.ru/ikt-na-urokah-matematiki-885933.html
 
 
Использование ИКТ на уроках математики мне позволяет:
 
Использование ИКТ на уроках математики мне позволяет:
−
- сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным за счёт богатства мультимедийных возможностей;
+
*сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным за счёт богатства мультимедийных возможностей;
−
- эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для учащихся.
+
*эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для учащихся.
−
Учащиеся проявляют большой интерес к теме, когда при объяснении нового материала применяются презентации. Даже пассивные учащиеся с огромным желанием включаются в работу.
+
−
Использую ИКТ на разных этапах урока:
+
Учащиеся проявляют большой интерес к теме, когда при объяснении нового материала применяются презентации. Даже пассивные учащиеся с огромным желанием включаются в работу.
−
1. Устный счёт включает в себя устные упражнения, необходимые либо для закрепления, либо для дальнейшего изучения нового материала;
+
−
2. На этапе первичного закрепления. Предложенные учителем задания по новой теме, позволяют определить степень усвоения нового материала;
+
Использую ИКТ на разных этапах урока:
−
3. При проверке домашнего задания. Предлагает кому – нибудь из учеников выполнить домашнюю работу или её часть в форме презентации, либо сама выполняю. Проверяются самые важные домашние работы или наиболее проблемные задания;
+
#Устный счёт включает в себя устные упражнения, необходимые либо для закрепления, либо для дальнейшего изучения нового материала;
−
4. При объяснении нового материала;
+
#На этапе первичного закрепления. Предложенные учителем задания по новой теме, позволяют определить степень усвоения нового материала;
−
5. При закреплении, повторении используются готовые демонстрационные – энциклопедические программы из серии: “Открытая математика. Функции и графики”, “ Познавательная геометрия” и др.
+
#При проверке домашнего задания. Предлагает кому – нибудь из учеников выполнить домашнюю работу или её часть в форме презентации, либо сама выполняю. Проверяются самые важные домашние работы или наиболее проблемные задания;
−
6. На этапе контроля.
+
#При объяснении нового материала;
−
7. Использую ИКТ и на уроках решения тренировочных заданий при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
+
#При закреплении, повторении используются готовые демонстрационные – энциклопедические программы из серии: “Открытая математика. Функции и графики”, “ Познавательная геометрия” и др.
 +
#На этапе контроля.
 +
#Использую ИКТ и на уроках решения тренировочных заданий при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
 +
 
 +
'''ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ, ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ, СОГЛАСНО ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЕ И ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ'''
  
−
• '''ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ, ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ, СОГЛАСНО ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЕ И ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ.'''
 
 
Деятельностный и проблемно-поисковый подход в моей работе связан с созданием на уроках проблемных ситуаций, стимулирующих открытия учащихся. Стараюсь на уроках не давать информацию в готовом виде, а строю урок так, чтобы ученики “открывали” новое знание, смело высказывали свое мнение или предположение. Проблемный урок обеспечивает более качественное усвоение знаний; развитие интеллекта и развитие творческих способностей личности; воспитание активной личности.
 
Деятельностный и проблемно-поисковый подход в моей работе связан с созданием на уроках проблемных ситуаций, стимулирующих открытия учащихся. Стараюсь на уроках не давать информацию в готовом виде, а строю урок так, чтобы ученики “открывали” новое знание, смело высказывали свое мнение или предположение. Проблемный урок обеспечивает более качественное усвоение знаний; развитие интеллекта и развитие творческих способностей личности; воспитание активной личности.
−
Для создания проблемной ситуации на уроке использую противоречивые факты, научные теории, взаимоисключающие точки зрения или ответы учеников на задаваемый вопрос или практическое задание, выполнить которое можно, опираясь на новый материал.    На уроке создаётся атмосфера сотрудничества, совместного поиска ответа на проблемные вопросы.  
+
 
 +
Для создания проблемной ситуации на уроке использую противоречивые факты, научные теории, взаимоисключающие точки зрения или ответы учеников на задаваемый вопрос или практическое задание, выполнить которое можно, опираясь на новый материал.    На уроке создаётся атмосфера сотрудничества, совместного поиска ответа на проблемные вопросы.
 +
 
 
При использовании деятельностной и проблемно-поисковой технологии у школьников:
 
При использовании деятельностной и проблемно-поисковой технологии у школьников:
−
– зарождаются основы системного мышления;
+
*зарождаются основы системного мышления;
−
– формируются навыки выдвижения гипотез, формулирования проблем, поиска аргументов;
+
*формируются навыки выдвижения гипотез, формулирования проблем, поиска аргументов;
−
– развиваются творческие способности, воображение ;
+
*развиваются творческие способности, воображение ;
−
– воспитываются целеустремлённость и организованность;
+
*воспитываются целеустремлённость и организованность;
 +
 
 +
'''КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ'''
 +
 
 +
Решение компетентностно-ориентированных задач, метод проектов, который я рассматриваю как специальную форму организации познавательной деятельности.Введение элементов проектной деятельности и ее развитие позволяют мне уйти от однообразия образовательной среды и монотонности учебного процесса; создают условия для смены видов работы.
 +
 
 +
Учитывая, что метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, реализующуюся в течение определённого отрезка времени, как учитель организую условия для его внедрения. При выполнении проекта учащиеся решают поставленную проблему, учатся применять знания из различных областей науки, техники. Результаты выполненных проектов являются “осязаемыми”, если это теоретическая проблема, то конкретное её решение, если практическая – конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, и т.д.).
 +
 
 +
Преимущества этой технологии:
 +
*проекты позволяют ученику быть успешным;
 +
*высокая мотивация;
 +
*связь полученных знаний с реальной жизнью;
 +
*развитие научной пытливости;
 +
*лучшая закреплённость знаний;
 +
*воспитание настойчивости в достижении цели.
 +
 
 +
'''ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ'''
 +
 
 +
Как учитель, я должна на уроках создать условия для сохранения здоровья, сформировать у ученика необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому:
 +
*на уроках соблюдаю требования САНПиНа;
 +
*на уроке создаю обстановку доброжелательности, положительного эмоционального настроя, ситуации успеха и эмоциональные разрядки, т.к. результат любого труда, а особенно умственного, зависит от настроения, от психологического климата – в недоброжелательной обстановке утомление наступает быстрее;
 +
*чёткая организация учебного труда для предупреждения утомляемости; при планировании урока предусматриваю смену деятельности, чередую различные виды активности: интеллектуальная – эмоциональная– двигательная;
 +
*использование динамических пауз, минут для здоровья (профилактические упражнения для глаз, упражнения на релаксацию, упражнения для формирования правильной осанки) для снятия напряжения, усиления работоспособности; предлагаемые упражнения для физминутки органически вплетаются в канву урока;
 +
*на уроках рассматриваем задачи, которые непосредственно связаны с понятиями “здоровый образ жизни”, “правильное питание”, “экология”;
 +
*осуществляю индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
 +
*провожу мини-занятия для уменьшения степени тревожности учащихся, такие как “Учитесь поддерживать друг друга”, “Приветствия бывают разными”, “Работа в группах”, “Мы и успех”.
 +
 
 +
'''ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ'''
 +
 
 +
Актуализация личностного потенциала, сил саморазвития ученика обеспечивается через игру как одного из видов учебной деятельности на уроке, приводящего к саморазвитию участников учебного процесса. Особенностью игровых технологий является то, что в игре все равны. Она посильна каждому ученику. Чувство равенства, атмосфера увлечённости и радости, ощущение посильности заданий – всё это даёт возможность ученику преодолеть стеснительность. Незаметно усваивается материал, а вместе с ним возникает чувство удовлетворения.
 +
 
 +
В своей работе использую дидактические игры: кроссворды, ребусы, загадки, пословицы, математический брейн-ринг, Что? Где? Когда? и т.п., чем совершенствуются познавательные способности учащихся, происходит осмысление и закрепление учебного материала, применение его в новых ситуациях.
  
−
• '''КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ.'''
+
'''ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ, ЛИЧНОСТО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ'''
−
Решение компетентностно-ориентированных задач, метод проектов, который я рассматриваю как специальную форму организации познавательной деятельности.Введение элементов проектной деятельности и ее развитие позволяют мне уйти от однообразия образовательной среды и монотонности учебного процесса; создают условия для смены видов работы.
 
−
Учитывая, что метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, реализующуюся в течение определённого отрезка времени, как учитель организую условия для его внедрения. При выполнении проекта учащиеся решают поставленную проблему, учатся применять знания из различных областей науки, техники. Результаты выполненных проектов являются “осязаемыми”, если это теоретическая проблема, то конкретное её решение, если практическая – конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, и т.д.).
 
−
Преимущества этой технологии:
 
−
- проекты позволяют ученику быть успешным;
 
−
- высокая мотивация;
 
−
- связь полученных знаний с реальной жизнью;
 
−
- развитие научной пытливости;
 
−
- лучшая закреплённость знаний;
 
−
- воспитание настойчивости в достижении цели.
 
  
−
• '''ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ.'''
+
Личностно-ориентированные технологии предполагают учет индивидуальных особенностей каждого ученика, т.е. дифференцированный подход в обучении к каждому ученику с учетом его конкретных знаний, умений и навыков, а также такие критерии оценки, которые не только устанавливают уровень успешности обучения, но и оказывают воспитательное воздействие на учащихся, стимулируя их учебную деятельность.  
−
Как учитель, я должна на уроках создать условия для сохранения здоровья, сформировать у ученика необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому:
 
−
- на уроках соблюдаю требования САНПиНа;
 
−
- на уроке создаю обстановку доброжелательности, положительного эмоционального настроя, ситуации успеха и эмоциональные разрядки, т.к. результат любого труда, а особенно умственного, зависит от настроения, от психологического климата – в недоброжелательной обстановке утомление наступает быстрее;
 
−
- чёткая организация учебного труда для предупреждения утомляемости; при планировании урока предусматриваю смену деятельности, чередую различные виды активности: интеллектуальная – эмоциональная– двигательная;
 
−
- использование динамических пауз, минут для здоровья (профилактические упражнения для глаз, упражнения на релаксацию, упражнения для формирования правильной осанки) для снятия напряжения, усиления работоспособности; предлагаемые упражнения для физминутки органически вплетаются в канву урока;
 
−
- на уроках рассматриваем задачи, которые непосредственно связаны с понятиями “здоровый образ жизни”, “правильное питание”, “экология”;
 
−
- осуществляю индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
 
−
- провожу мини-занятия для уменьшения степени тревожности учащихся, такие как “Учитесь поддерживать друг друга”, “Приветствия бывают разными”, “Работа в группах”, “Мы и успех”.
 
  
−
• '''ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.'''
+
Разноуровневое обучение необходимо для того, чтобы предоставить ШАНС каждому ученику. При данном способе обучения обеспечивается комфортное психологическое самочувствие обучающих и обучающихся, резкое снижение конфликтных ситуаций на уроках. Разрабатываю дидактический материал, различающий по объёму, сложности, методам и приёмам выполнения заданий.  
−
Актуализация личностного потенциала, сил саморазвития ученика обеспечивается через игру как одного из видов учебной деятельности на уроке, приводящего к саморазвитию участников учебного процесса. Особенностью игровых технологий является то, что в игре все равны. Она посильна каждому ученику. Чувство равенства, атмосфера увлечённости и радости, ощущение посильности заданий – всё это даёт возможность ученику преодолеть стеснительность. Незаметно усваивается материал, а вместе с ним возникает чувство удовлетворения.
 
−
В своей работе использую дидактические игры: кроссворды, ребусы, загадки, пословицы, математическийбрейн-ринг, Что?Где?Когда? и т.п., чем совершенствуются познавательные способности учащихся, происходит осмысление и закрепление учебного материала, применение его в новых ситуациях.
 
  
−
• '''ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ, ЛИЧНОСТО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ.'''
 
−
Личностно-ориентированные технологии предполагают учет индивидуальных особенностей каждого ученика, т.е. дифференцированный подход в обучении к каждому ученику с учетом его конкретных знаний, умений и навыков, а также такие критерии оценки, которые не только устанавливают уровень успешности обучения, но и оказывают воспитательное воздействие на учащихся, стимулируя их учебную деятельность.
 
−
Разноуровневое обучение необходимо для того, чтобы предоставить ШАНС каждому ученику. При данном способе обучения обеспечивается комфортное психологическое самочувствие обучающих и обучающихся, резкое снижение конфликтных ситуаций на уроках. Разрабатываю дидактический материал, различающий по объёму, сложности, методам и приёмам выполнения заданий.
 
 
Для организации дифференцированного обучения я использую:  
 
Для организации дифференцированного обучения я использую:  
−
- индивидуальные,  групповые  и  коллективные  виды  работ  с учащимися.
+
*индивидуальные,  групповые  и  коллективные  виды  работ  с учащимися.
−
- разноуровневые  раздаточные    материалы, которые включают  в  себя  задания  различной  направленности:  для  контроля,  творческие,  для  изучения  нового  материала,  для  закрепления,  для  повышения  мотивации  познавательной  деятельности  учеников.       
+
*разноуровневые  раздаточные    материалы, которые включают  в  себя  задания  различной  направленности:  для  контроля,  творческие,  для  изучения  нового  материала,  для  закрепления,  для  повышения  мотивации  познавательной  деятельности  учеников.       
−
- индивидуальную  работу  со  слабыми  детьми и высокомотивированными детьми.
+
*индивидуальную  работу  со  слабыми  детьми и высокомотивированными детьми.
  
 
==ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕПОДАВАЕМОМУ ПРЕДМЕТУ (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)  ==
 
==ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕПОДАВАЕМОМУ ПРЕДМЕТУ (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)  ==
−
{| class="ruen_content"
+
[http://nsportal.ru/user/212273/page/3-3-rabochie-programmy-po-predmetnym-kursam-i-kruzhkam МОИ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ]
−
|Год||класс||Предмет, предметный курс, консультации, факультативы, кружки||Наименованиекурса
+
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения1.jpg|100px|thumb]]
−
|-
+
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения2.jpg|100px|thumb]]
−
|2011-2012 уч. год||7а||Кружок по математике||«Алгеброеды»
+
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения3.jpg|100px|thumb]]
−
|-
+
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения4.jpg|100px|thumb]]
−
|8а||Подготовка к ГИА (консультации)
+
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения5.jpg|100px|thumb]]
−
|-
+
{|border=1
−
|10а, 10б||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
 
 
|-
 
|-
−
|11||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
+
!Год||класс||Предмет, предметный курс, консультации, факультативы, кружки||Наименование курса
 
|-
 
|-
 
|2012-2013 уч. год||8а||Кружок по математике||«Алгеброеды»
 
|2012-2013 уч. год||8а||Кружок по математике||«Алгеброеды»
 
|-
 
|-
−
|9а||Подготовка к ГИА (консультации)
+
|||9а||Подготовка к ГИА (консультации)||
 
|-
 
|-
−
|11а, 11б||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
+
|||11а, 11б||Подготовка к ЕГЭ (консультации)||
 
|-
 
|-
 
|2013-2014 уч. год||5а, 5б||Кружок по математике||«Юный математик»
 
|2013-2014 уч. год||5а, 5б||Кружок по математике||«Юный математик»
 
|-
 
|-
−
|9а||Подготовка к ОГЭ (консультации)
+
|||9а||Подготовка к ОГЭ (консультации)||
 
|-
 
|-
−
|10||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
+
|||10||Подготовка к ЕГЭ (консультации)||
 
|-
 
|-
 
|2014-2015 уч. год||5б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
 
|2014-2015 уч. год||5б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
 
|-
 
|-
−
|10||Кружок по математике||"Математика "С"
+
|||10||Кружок по математике||"Математика "С"
−
|-
 
−
|10||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
 
 
|-
 
|-
−
|11а||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
+
|||10||Подготовка к ЕГЭ (консультации)||
 
|-
 
|-
−
|2015-2016
+
|||11а||Подготовка к ЕГЭ (консультации)||
 
|-
 
|-
−
|уч. год||5б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
+
|2015-2016 уч. год||5б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
 
|-
 
|-
−
|5б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
+
|||5б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
 
|-
 
|-
−
|7б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
+
|||7б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
 
|-
 
|-
−
|11||Подготовка к ЕГЭ (консультации)
+
|||11||Подготовка к ЕГЭ (консультации)||
 
|-
 
|-
−
|2016-2017
+
|2016-2017 уч. год||5б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
 
|-
 
|-
−
|уч. год||5б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
+
|||6б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
 
|-
 
|-
−
|6б||Предметный курс по математике||«Юный математик»
+
|||6б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
 
|-
 
|-
−
|6б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
+
|||8б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
 
|-
 
|-
−
|8б (8 вид)||Факультативные занятия по математике||"Занимательная математика"
+
|||8а||Кружок по математике ||"На пути к ОГЭ"
 
|-
 
|-
−
|8а||Кружок по математике ||"На пути к ОГЭ"
+
|||8б||Кружок по математике ||"На пути к ОГЭ"
−
|-
 
−
|8б||Кружок по математике ||"На пути к ОГЭ"
 
 
|}
 
|}
 +
 +
[http://nsportal.ru/user/212273/page/dostizheniya-moikh-uchenikov ДОСТИЖЕНИЯ МОИХ УЧЕНИКОВ]
 +
 +
[http://nsportal.ru/albom/2014/12/17/burmistrova-elena-yurevna/nedelya-matematiki-dekabr-2014  МЕРОПРИЯТИЯ, ПРОВЕДЕННЫЕ В РАМКАХ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ]
  
 
== ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ==
 
== ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ==
−
{| class="ruen_content"
+
<gallery>
 +
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ1.jpg
 +
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ2.jpg
 +
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ3.jpg
 +
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ4.jpg
 +
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ5.jpg
 +
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ7.jpg
 +
</gallery>
 +
:[http://nsportal.ru/user/212273/page/7-moi-vystupleniya МОИ ВЫСТУПЛЕНИЯ]
 +
:[http://nsportal.ru/user/212273/page/8-moi-otkrytye-uroki МОИ ОТКРЫТЫЕ УРОКИ]
 +
:[http://nsportal.ru/user/212273/page/9-podgotovka-k-gia ПОДГОТОВКА К ГИА]
 +
===Работа в творческих, проектных, проблемных группах по актуальным вопросам совершенствования образования===
 +
#Подготовка к ЕГЭ и ГИА, ШМО, 2013.
 +
#Новый УМК 5 класс ФГОС, ШМО, 2013.
 +
#Подготовка к ЕГЭ и ГИА, ШМО, 2014
 +
#Повышение математической грамотности, ШМО 28.08.2014
 +
#Применение ИКТ-технологий на уроках математики, ШМО, сентябрь 2014
 +
#Пед. подходы при работе со слабомотивирон-ными детьми и детьми с высоким уровнем познавательной активности, ШМО 26.10.2014
 +
#Педагогическая этика при работе с обучающимися и родителями, ШМО классных руководителей, ноябрь 2014
 +
#Применение развивающих технологий в свете требований ФГОС, развитие УУД обучающихся, ШМО 21.01.2015
 +
#Организация тематического и итогового повторения за курс основной и средней школы, ШМО, 23.03.2015
 +
#Применение ИКТ-технологий на уроках математики, ЕМД, 10.04.2015
 +
#Алгоритм подготовки к ЕГЭ и ГИА, тьюторский семинар, 2013.
 +
#О рабочих программах (составление, УУД, ФГОС), РМО 2013
 +
#Рамочные требования к современному уроку, районный семинар,19.02.2015
 +
#20.08.2015 ЕМД, по вопросам: формирование логических УУД, работа с объемным текстом (алгоритм-памятка работы с параграфом), рабочая программа 5-6 класс по математике ФГОС
 +
#РМ О,12.11.2016 О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017», сборники тестов ОГЭ 2017)
 +
# 2012-2013 уч. год руководитель ШМО учителей математики, физики и информатики
 +
#2015-2016 уч. год –работа в творческой группе учителей 5 классов по ФГОС
 +
#2016-2017 уч. год –руководитель творческой группы учителей 5 классов по ФГОС
 +
#2012-2013 уч. год,2013-2014 уч. год,2015-2016 уч. годучитель-тьютор для учителей Абатского района по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике;
 +
#с 2012 года председатель и эксперт районной комиссии проверки части С ЕГЭ И ОГЭ по математике в рамках РСОКО  в Абатском районе
 +
#c 2011 года эксперт районной комиссии по проверке муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.
 +
 
 +
===Участие в экспериментальной (инновационной) деятельности===
 +
#работа с 2014 года по новым учебникам математики и алгебры и геометрии под редакцией А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир (ФГОС), разработка рабочих программ по данным учебникам;
 +
#работа в профильном естественнонаучном классе в 2013-2014, 2014-2015 учебных годах (разработка рабочих программ по учебнику Колягина Ю.М., алгебра и начала анализа(профильный уровень) 10, 11 классы
 +
#Участник муниципальной площадки по апробации ФГОС 5 класс 2013-2014 уч. год, участник и руководитель горизонтальной творческой группы учителей, работающих в 5 классах с 2015 года.
 +
http://nsportal.ru/user/212273/page/3-moi-rabochie-programmy
 +
 
 +
===Обобщение и распространение опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, публикации, выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, курсах повышения квалификации и др.===
 +
#Открытый классный час «Интеллектуал» для учителей школы в рамках плана ШМО, 2013 год.
 +
#Открытый урок 27.02.2014 «Сравнение десятичных дробей»(ФГОС 5 класс).
 +
#Открытый урок 11.02.2016 «Сложение и вычитание смешанных чисел»(Метапредметные УУД в рамках ФГОС 5 класс).
 +
#15.03.2016. Пед. мастерская по теме «Современные педагогические технологии». Открытый урок теме: "Умножение десятичных дробей" (формирование УУД на уроках математике - отчет по теме самообразования)
 +
#«Решение заданий С1» тьюторские семинары 2012 г.,
 +
#«Подготовка к ЕГЭ и ГИА 2013» проведение тьюторских семинаров, 2012-2013 учебный год;
 +
#Работа с одаренными детьми, стажерская площадка 2014 г.;
 +
#Внеурочная деятельность в рамках ФГОС 5 класс, стажерская площадка 2014г.;
 +
#Открытый урок 22.04.2014 «Среднее арифметическое. Среднее значение величины» (ФГОС 5 класс).
 +
#Применение метода рационализации при решении неравенств в задаче 15 ЕГЭ по математике, тьюторский семинар 02.02.2015
 +
#Сложные задания по теме "Вероятность", задания ЕГЭ на проценты и способы их решений, тьюторский семинар 16.04.2016
 +
#Выступление на  РМО,О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017»,  сборники тестов ОГЭ 2017)12.11.2016
 +
#Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы по теме: «Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений)29.11.2016
 +
#Выступление на семинаре для молодых учителей Абатского района по теме: «Личный сайт учителя как платформа для предоставления опыта работы» на примере личных сайтов 23.03.2017
 +
#Выступление на РМО по темам:Об анализе РОК2017 по математике в 9 классе п Абатскому району; Использование электронных учебников издательства Вентана-Граф авт. Мерзляк А.Г. и др. в учебном процессе 29.03.2017
 +
 
 +
===Мои публикации===
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ1.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ2.png|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ3.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ4.png|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ5.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ6.png|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ7.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ8.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ9.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ10.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ11.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ12.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ13.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ14.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ15.jpg|100px|thumb]]
 +
[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ16.jpg|100px|thumb]]
 +
'''https://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna/progress'''
 +
'''http://nsportal.ru/workspace/212273/posts'''
 +
 
 +
''''''Перечень публикации Бурмистровой Е.Ю. (всероссийский уровень) в социальной сети работников образования nsportal.ru
 +
на личном сайте http://nsportal.ru/burmistrova-elena-yurevna''''''
 +
 
 +
'''Алгебра'''
 +
#КАРТОЧКИ 12 ЕГЭ (по типам заданий)
 +
#КОНСПЕКТ УРОКА 8 КЛАСС по алгебре "СТАНДАРТНЫЙ ВИД ЧИСЛА"
 +
#КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА» в 11 классе
 +
#КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ» (В14)
 +
#КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6 ПО ТЕМЕ «ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТИ» (Задание 5 ЕГЭ)
 +
#КТП ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС (ГОС) 2016-2017
 +
#МАСТЕР-КЛАСС ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ ЗАДАНИЕ В8. АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ.
 +
#МЕТОД РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРИ РЕШЕНИИ НЕРАВЕНСТВ в задаче 15 ЕГЭ по математике
 +
#ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 7-11 КЛАССА (ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ)
 +
#ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ 10 класс по математике в формате ЕГЭ (4 варианта)
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 9 класс
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 10 класс Колягин Ю.М. (профильный уровень)
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 11 класс
 +
'''Внеклассная работа'''
 +
#КРУЖОК "АЛГЕБРОЕДЫ" для 8 класса
 +
#КРУЖОК "НА ПУТИ К ОГЭ" ДЛЯ 8 КЛАССА ПО МАТЕМАТИКЕ 2016-2017 УЧ. ГОД
 +
#КРУЖОК "ЮНЫЙ МАТЕМАТИК" ДЛЯ 5 КЛАССА
 +
#Мастер-класс "Магические квадраты"- занятие кружка по математике в рамках областного форума "Большая перемена"
 +
#ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ "ЮНЫЙ МАТЕМАТИК" в 5 классе на 2015-2016 учебный год
 +
'''Геометрия'''
 +
#КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ОБЪЕМЫ ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ» 11 класс
 +
#КТП ПО ГЕОМЕТРИИ 8 КЛАСС (ГОС) 2016-2017
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 10 класс
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 11 класс
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 8 класс
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 9 класс
 +
 
 +
'''Классное руководство'''
 +
#КЛАССНЫЙ ЧАС "ЗДЕСЬ РОДИНА МОЯ..."
 +
#КЛАССНЫЙ ЧАС "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ"
 +
#Памятка "ТОЛЕРАНТНОСТЬ"
 +
'''Математика'''
 +
#КТП ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС (ФГОС) 2016-2017
 +
#КТП ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС (ФГОС) 2016-2017
 +
#МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ "ПОЛЕ ЧУДЕС "ПЯТЕРОЧКА"
 +
#Открытый урок в 5 классе "СРАВНЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ" (ФГОС)
 +
#Открытый урок в 5 классе "СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ.СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ" (ФГОС)
 +
#ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ в 5 классе по теме: "УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ"
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС МЕРЗЛЯК А.Г.
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССЫ (ФГОС)
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС МЕРЗЛЯК А.Г.
 +
#ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Умножение десятичных дробей.
 +
#ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Умножение натуральных чисел. Свойства умножения.
 +
#ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА № 106. 11.02.2016. КЛАСС: 5Б. Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел.
 +
#Технологические карты уроков математики 5 класс
 +
'''Материалы к аттестации'''
 +
#АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ И ГИА
 +
#ВАРИАНТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВШТ в 10 КЛАССЕ в форме ЕГЭ МАТЕМАТИКА по пройденному материалу
 +
#КОМПЛЕКС ВАРИАНТОВ ЕГЭ2016 ДЛЯ НЕДЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
 +
'''Общепедагогические технологии'''
 +
#Выступление на ЕМД по теме: "Использование ИКТ на уроках математики".
 +
#РАБОТА С ПАРАГРАФОМ (ПУНКТОМ) УЧЕБНИКА МАТЕМАТИКИ в рамках ФГОС
 +
#РАЗВИТИЕ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в рамках ФГОС 5 класс
 +
'''Разное'''
 +
#МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТЕНДА ГИА2013 МАТЕМАТИКА
 +
#МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТЕНДА ЕГЭ2013 МАТЕМАТИКА
 +
#СТЕНД "ОГЭ 2017" ПО МАТЕМАТИКЕ
 +
#СТЕНД ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ
 +
#СТЕНД ГЕРОИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АБАТСКОГО РАЙОНА
 +
 
 +
 
 +
''''''МОИ ПУБЛИКАЦИИ НА ЛИЧНОМ САЙТЕ:
 +
http://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna''''''
 +
 
 +
#МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ« Поле чудес» - «ПЯТЕРОЧКА» 17.03.2017/Конспекты  19.03.2017 
 +
#Открытый урок в 5 классе по теме: "Сложение и вычитание смешанных чисел" (с подготовкой к ВПР) 17.02.2017/Конспекты  19.03.2017  Просмотров: 10  Комментариев: 0
 +
#СТЕНД, ПАМЯТКА БЕРЕГИ ПРИРОДУ К ГОДУ ЭКОЛОГИИ/Другие методич. материалы  12.02.2017  Просмотров: 72  Комментариев: 0
 +
#МАТЕРИАЛЫ для СТЕНДА ГОТОВИМСЯ к ЕГЭ и ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ (РЕКОМЕНДАЦИИ И ОБРАЗЦЫ РЕШЕНИЯ)/Другие методич. материалы  12.02.2017  Просмотров: 20  Комментариев: 0
 +
#РАБОТА СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ./Другие методич. материалы  12.02.2017  Просмотров: 25  Комментариев: 0
 +
#Взаимоконтроль и взаимопроверка. Самоконтроль и самооценка на уроках математики./Другие методич. материалы  14.01.2017  Просмотров: 352  Комментариев: 0
 +
#МАТЕРИАЛЫ для СТЕНДА: ПЛАТОНОВЫ И АРХИМЕДОВЫ ТЕЛА/Другие методич. материалы  13.12.2016  Просмотров: 13  Комментариев: 0
 +
#Открытый урок в 5 классе по теме: "Умножение натуральных чисел. Свойства умножения"/Конспекты  13.12.2016
 +
#Рабочая программа факультативных занятий по математике 8 класс (VIII вид)/Рабочие программы  24.10.2016  Просмотров: 64  Комментариев: 0
 +
#Рабочая программа по математике 8 класс (VIII вид)/ Рабочие программы  24.10.2016  Просмотров: 121 Комментариев: 0
 +
#МАТЕРИАЛЫ для СТЕНДА: ПОДГОТОВКА к ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ 2017/ Другие методич. материалы  24.10.2016  Просмотров: 8735  Комментариев: 2
 +
#Кружок по математике 8 класс "На пути к ОГЭ"/ Рабочие программы  17.09.2016  Просмотров: 36  Комментариев: 0
 +
#Классный час по теме: "БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ", памятка "БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ДЕТЯМ"/ Конспекты  16.09.2016  Просмотров: 135  Комментариев: 0
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС (8 ВИД)/Рабочие программы  16.06.2016  Просмотров: 40  Комментариев: 0
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ "ЮНЫЙ МАТЕМАТИК" 5 КЛАСС/Рабочие программы  16.06.2016  Просмотров: 34  Комментариев: 0
 +
#Контрольная работа по математике в 5 классе на промежуточной аттестации/Другие методич. материалы  16.06.2016  Просмотров: 25  Комментариев: 0
 +
#ПОДГОТОВКА к ЕГЭ по математике (практическое занятие для родителей на V областном форуме "БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА")/Другие методич. материалы  21.03.2016  Просмотров: 156  Комментариев: 0
 +
#Календарно- тематическое планирование по математике 5,6 классы (Авторы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Вентана-Граф)/Рабочие программы  20.03.2016  Просмотров: 381  Комментариев: 0
 +
#РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССЫ (Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, "Вентана-Граф")/ Рабочие программы  20.03.2016  Просмотров: 577  Комментариев: 0
 +
#ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: "УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ" в 5 классе/Другие методич. материалы  16.03.2016  Просмотров: 74  Комментариев: 0
 +
#Развитие смыслового чтения и математической грамотности на уроках математики/Статьи  16.03.2016  Просмотров: 49  Комментариев: 0
 +
#ПАМЯТКА ШКОЛЬНИКАМ к классному часу по теме: "ТОЛЕРАНТНОСТЬ"/ Другие методич. материалы  16.03.2016  Просмотров: 102  Комментариев: 0
 +
#Применение МЕТОДА РАЦИОНАЛИЗАЦИИ при решении задания 15 ЕГЭ по математике/ Статьи  16.03.2016  Просмотров: 110  Комментариев: 0
 +
#ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ: "Здоровое поколение - будущее нации"/Презентации  09.03.2016  Просмотров: 241  Комментариев: 0
 +
#УКРАШЕНИЕ КЛАССА к НОВОМУ 2016 ГОДУ/Другие методич. материалы  09.03.2016  Просмотров: 41  Комментариев: 0
 +
#ПРЕЗЕНТАЦИЯ К РОДИТЕЛЬСКОМУ СОБРАНИЮ ПО ТЕМЕ "ЕГЭ 2016"/Презентации  16.02.2016  Просмотров: 267  Комментариев: 0
 +
#КОНСПЕКТ ПО ТЕМЕ: "АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЯ 9 ЕГЭ"/Конспекты  16.02.2016  Просмотров: 117  Комментариев: 0
 +
#ПРЕЗЕНТАЦИЯ К КРУЖКУ ПО МАТЕМАТИКЕ ПО ТЕМЕ: "МАГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ"/Презентации  16.02.2016  Просмотров: 75  Комментариев: 0
 +
#ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ: "ЭТИКА ПЕДАГОГА"/Другие методич. материалы  16.02.2016  Просмотров: 108  Комментариев: 0
 +
#ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ/Другие методич. материалы  16.02.2016  Просмотров: 72  Комментариев: 0
 +
#ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: "СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ"/Конспекты  16.02.2016  Просмотров: 112  Комментариев: 0
 +
 
 +
 
 +
''''''МОИ ПУБЛИКАЦИИ НА САЙТЕ МАОУ АБАТСКАЯ СОШ №1 http://1.abatskobr.ru/''''''
 +
 
 +
'''В разделе РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ:'''
 +
#6АБ МАТЕМАТИКА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (1.2 МБ)
 +
#6б (ОВЗVIII вид) МАТЕМАТИКА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2014-2015 (886.8 КБ)
 +
#10а БАЗОВЫЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 2014-2015 (1.3 МБ)
 +
#10а БАЗОВЫЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 2014-2015 (1020.2 КБ)
 +
#11А ПРОФИЛЬНЫЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 2014-2015 (1.4 МБ)
 +
#11А РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 2014-2015 (984.6 КБ)
 +
#Рабочая программа по математике 5 класс (814.7 КБ)
 +
#Рабочая программа по математике 5 класс(коррекционная) (987.5 КБ)
 +
#Рабочая программа по алгебре 9 класс (1.0 МБ)
 +
#Рабочая программа по геометрии 9 класс (770.3 КБ)
 +
#Рабочая программа по математике 9 класс (коррекция) (887.0 КБ)
 +
#Рабочая программа по алгебре 10 класс (профиль) (914.0 КБ)
 +
#Рабочая программа по геометрии 10 класс (профиль) (758.1 КБ)
 +
#Рабочая программа по алгебре 10 класс (обучение на дому) (702.6 КБ)
 +
#Рабочая программа по геометрии 10 класс (обучение на дому) (648.2 КБ)
 +
'''В разделе МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА:'''
 +
#Открытый урок по математике 5 класс "Сравнение десятичных дробей"
 +
#Конспект урока по математике 5 класс "Среднее арифметическое. Среднее значение величины"
 +
#Открытое мероприятие (Магические квадраты) в рамках областного форума Большая перемена
 +
#Карточки. Вероятность. 5 ЕГЭ (2 варианта по 21 заданию) (2.1 МБ)
 +
#Использование ИКТ на уроках математики
 +
#10 класс ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ (4 варианта) (695.1 КБ)
 +
#АЛГЕБРА ЗАДАНИЕ 12 ЕГЭ (ВСЕ ТИПЫ и КОНКРЕТНЫЕ) (505.5 КБ)
 +
'''В разделе ПОДГОТОВКА К ЕГЭ И ГИА:'''
 +
#ВШТ №1 10 класс (886.1 КБ).ОТВЕТЫ ВШТ № 1, 10 класс (22.5 КБ)
 +
#вшт №2 ВАРИАНТЫ для 10 класса (1.4 МБ)
 +
#вшт №2 ВАРИАНТЫ для 10 класса ОТВЕТЫ (30.9 КБ)
 +
#МАСТЕР- КЛАСС. АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ задания В8 ЕГЭ (40.1 КБ)В8 из 30 вариантов (2.7 МБ). Ответы на В8 из 30 вар. (10.3 КБ)
 +
#Полезные сайты для подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике (37.5 КБ)
 +
#Особенности подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике (2.7 МБ)
 +
#Материалы для стенда математика ГИА (1.1 МБ)
 +
#Материалы для стенда математика ЕГЭ (640.6 КБ)
 +
'''В разделе ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ ПОСВЯЩЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ:'''
 +
#сентябрь 2016: Классный час Безопасный интернет Бурмистрова Е.Ю. (5.3 МБ)
 +
 
 +
== НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ==
 +
'''ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ'''
 +
{|border=1
 +
!№||Название структуры||Где прослушаны||Год, месяц||Тематика||Подтверждающий документ
 
|-
 
|-
−
|МАОУ Абатская СОШ №1||муниципальный||региональный||Федеральный,всероссийский,|международный
+
|1||Тюменский областной государственный институт развития регионального образования(далее - ТОГИРРО)||г. Тюмень,ВКС с. Абатское||21.07.2011-17.08.2011 (72 часа)||Современные требования к математическому образованию. Подготовка учащихся к ЕГЭ||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы4.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|1||Работа в творческих, проектных, проблемных группах по актуальным вопросам совершенствования образования (тематика мероприятия, период проведения)||1.||Подготовка к ЕГЭ и ГИА, ШМО, 2013.
+
|2||ТОГИРРО||г. Тюмень||26.09.2011(8 часов)||Подготовка заданий школьного и методика проверки заданий муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 году||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы6.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|2.||Новый УМК 5 класс ФГОС, ШМО, 2013.
+
|3||ТОГИРРО||ВКС с. Абатское||28.09.2012 (4 часа)||Подготовка заданий школьного и методика проверки заданий муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 году
 
|-
 
|-
−
|3.||Подготовка к ЕГЭ и ГИА, ШМО, 2014
+
|4||ТОГИРРО,МИОО(Семенов А.В., кандидат педагогических наук, заведующий лаборатории математики МИОО, автор пособий по подготовке к ЕГЭ по математике)||г. Ишим||01.03.2013-02.03.2013(36 часов)||Методика подготовки к единому государственному экзамену по математике в 11 классе и государственной итоговой аттестации в 9 классе«Основные направления развития системы контрольно-измерительных материалов для проведения ЕГЭ и ГИА в условиях перехода на новые образовательные стандарты»||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы 5.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|4.||Повышение математической грамотности, ШМО 28.08.2014
+
|5||Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени||вебинар|| 20.02.2013||Методические особенности обучения по УМК: Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс (авторский коллектив: мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы8.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|5.||Применение ИКТ-технологий на уроках математики, ШМО, сентябрь 2014
+
|6||Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени||вебинар||17.04.2013(2 часа)||«Методические особенности обучения по учебно-методическому комплекту для 7 класса «Геометрия»(авторскийколлектив:Мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)».||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы15.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|6.||Пед. подходы при работе со слабомотивирон-ными детьми и детьми с высоким уровнем познавательной активности, ШМО 26.10.2014
+
|7||Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»||вебинар||09.10.2013(2 часа)||«Избранные темы курса алгебры(углубленное изучение) в основной школе»||
 
|-
 
|-
−
|7.||Педагогическая этика при работе с обучающимися и родителями, ШМО классных руководителей, ноябрь 2014
+
|8||ОАО Издательство "Просвещение", ТОГИРРО||г. Тюмень||20.01.2015- 21.01.2015(16 часов)||"Федеральный государственный образовательный стандарт: педагогические аспекты формирования результатов образования в начальной и основной школе"||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы 7.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|8.||Применение развивающих технологий в свете требований ФГОС, развитие УУД обучающихся, ШМО 21.01.2015
+
|9||ТОГИРРО||ВКС,с. Абатское||10.03.2015 (4 часа)||Семинар «Технологии работы по формированию мотивации, развитию способностей детей в рамках реализации концепции математического образования»||
 
|-
 
|-
−
|9.||Организация тематического и итогового повторения за курс основной и средней школы, ШМО, 23.03.2015
+
|10||ТОГИРРО, учителя Тюменской гимназии №16 (члены областной комиссии по проверке части С ОГЭ и ЕГЭ)||МАОУ СтрехнинскаяСОШ, Ишимский район||13.03.2015(8 часов)||Семинар «Подготовка к ГИА по математике в условиях перехода на двухуровневую систему оценки знаний (базовый и профильный уровень)».||
 
|-
 
|-
−
|10.||Применение ИКТ-технологий на уроках математики, ЕМД, 10.04.2015||1.||Алгоритм подготовки к ЕГЭ и ГИА, тьюторский семинар, 2013.
+
|11||Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», методист ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Павлова Татьяна Николаевна||авторский вебинар||24.03.2015||Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика личностных, метапредметных и предметныхобразовательныхрезультатов.||
 
|-
 
|-
−
|2.||О рабочих программах (составление, УУД, ФГОС), РМО 2013
+
|12||ТОГИРРО, Департамент образования и науки Тюм. области||г. Тюмень||18.08.2015(8 часов)||"Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества"||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы9.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|3.||Рамочные требования к современному уроку, районный семинар,19.02.2015
+
|13||ФГАОУ ВПО "Северо-кавказский федеральный университет"||Дистанционно,ВКС||14.09.2015-25.10.2015(72 часа)||Организация получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы3.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|4.||20.08.2015
+
|14||ГАУДО Тюменской области «Региональный информационно-образовательный центр»||г. Тюмень||30.03.2016№689у/2016(6 часов) ||Автоматизированная информационная система «Электронная школа»||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы2.jpg|100px|thumb]]
 
|-
 
|-
−
|ЕМД, по вопросам: формирование логических УУД, работа с объемным текстом (алгоритм-памятка работы с параграфом), рабочая программа 5-6 класс по математике ФГОС
+
|15||Тюменский областной государственный институт развития регионального образования ||г. Ишим||07.11.2016-25.11.2016(70 часов)Удостоверение № 006736 от 25.11.2016||Современные требования к математическому образованию в условиях введения ФГОС. Подготовка учащихся к итоговой аттестации||[[Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы1.jpg|100px|thumb]]
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
'''ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2013-2017гг.'''
 +
 
 +
Школа работает над проблемой:''' «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».
 +
 
 +
Тема самообразования:''' «Формирование УУД на уроках математики».
 +
 
 +
'''Цели и задачи самообразования:'''
 +
*изучение НПА, литературы, передового опыта учителей по теме;
 +
*разработать рабочие программы по математике, учитывая в них формирование УУД;
 +
*осуществлять работу по формированию УУД на уроках и внеурочной деятельности на практике;
 +
*планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
 +
 
 +
'''Основные вопросы, намеченные для изучения и работы по теме самообразования:'''
 +
*НПА по ФГОС;
 +
*работа в 2013-2014 учебном году в рамках  муниципальной площадки по  пробации ФГОС 5 класс на базе МАОУ Абатская СОШ №1(изучение НПА по введению ФГОС в основной школе, уроков в рамка ФГОС);
 +
*работа с 2013-2014 учебного года  по новым учебникам математики 5, 6 классов, 7, 8алгебры и геометрии под редакцией А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир (ФГОС), разработка рабочих программ по данным учебникам с учетом УУД;
 +
*оценивание УУД.
 +
 
 +
'''Предполагаемый результат:'''
 +
*разработка рабочих программ по математике, учитывая в них формирование УУД  
 +
*повышение качества преподаваемых предметов;
 +
*участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и  районного  МО учителей;
 +
*умение оказать практическую помощь коллегам.
 +
 
 +
Когда начата работа над темой:в  2013 г.
 +
 
 +
Когда предполагается закончить работу над темой: 2017.
 +
 
 +
Форма отчета по проделанной работе:выступление на заседаниях ШМО учителей математики, педсоветах, на РМО, семинарах для учителей района, стажерских площадках,участие в конкурсах.
 +
 
 +
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).
 +
 
 +
Этапы:
 +
 
 +
'''1 этап. Теоретическая подготовка''' (Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта) 2013-2015 годы:
 +
 
 +
Какие семинары посетил, какую методическую литературу изучал:
 +
#НПА: 
 +
#*Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;
 +
#*Примерную программу по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011;
 +
#*Примерную основную образовательную программу основного общего образования, одобренную решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);
 +
#*Приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.03.2014 N 253 (ред. от 08.06.2015) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
 +
#Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени «Методические особенности обучения по УМК: Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс (авторский коллектив:Мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)», вебинар, 20.02.2013; Современные подходы  к организации и  проведению  урока математики в  условиях  реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика  личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, 24.03.2015, вебинар.
 +
#ОАО Издательство «Просвещение», ТОГИРРО «Федеральный государственный образовательный стандарт: педагогические аспекты формирования результатов образования в начальной и основной школе» 20.01.2015- 21.01.2015 (16 часов).
 +
#Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», методист ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Павлова Татьяна Николаевна, авторский вебинар 24.03.2015 «Современные подходы  к организации и  проведению  урока математики в  условиях  реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика  личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов».
 +
 +
'''2 этап: Основной (Создание положительного опыта по избранной теме, апробирование в своей практике, внедрение в учебный процесс, участие в конкурсах):'''
 +
 
 +
{|border=1
 +
!Дата||Мероприятие||Тема
 
|-
 
|-
−
|5. РМО,12.11.2016
+
|27.02.2014 ||Открытый урок, для учителей МАОУ Абатская СОШ №1||«Сравнение десятичных дробей» (ФГОС 5 класс)
 
|-
 
|-
−
|О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017», сборники тестов ОГЭ 2017)
+
|22.04.2014||Открытый урок, муниципальный уровень (для учителей района)||«Среднее арифметическое. Среднее значение величины» (ФГОС 5 класс)
 
|-
 
|-
−
|||2012-2013 уч. год руководитель ШМО учителей математики, физики и информатики
+
|19.02.2015||районный семинар||Рамочные требования к современному уроку, оценивание метапредметных УУД
 +
|}
 +
 
 +
'''3 этап: Обобщающий (Анализ  результатов  и окончательная обработка собранной информации.Оформление результатов работы):'''
 +
{|border=1
 +
!Дата||Мероприятие||Тема
 
|-
 
|-
−
|||2015-2016 уч. год –работа в творческой группе учителей 5 классов по ФГОС
+
|20.08.2015||Районный единый методический день||Формирование логических УУД, рабочая программа математика 5-6 класс ФГОС
 
|-
 
|-
−
|||2016-2017 уч. год –руководитель творческой группы учителей 5 классов по ФГОС
+
|28.08.2013, 28.08.2014, 28.08.2015||Представлена на ШМО, утверждена директором школы||Разработана рабочая программа по математике 5-6 классы в рамках ФГОС
 
|-
 
|-
−
|||2012-2013 уч. год,
+
|11.02.2016||Открытый урок для учителей МАОУ Абатская СОШ №1||«Сложение и вычитание смешанных чисел» (ФГОС 5 класс) (формирование метапредметных УУД).
 
|-
 
|-
−
|2013-2014 уч. год,2015-2016 уч. годучитель-тьютор для учителей Абатского района по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике;
+
|2014-2017||Выступление на ШМО, РМО||Формирование  УУД на уроках математики
 
|-
 
|-
−
|||с2012 года председатель и эксперт районной комиссии проверки части С ЕГЭ И ОГЭ по математике в рамках РСОКО  в Абатском районе
+
|15.03.2016||Открытый урок для учителей МАОУ Абатская СОШ №1||«Умножение десятичных дробей» (ФГОС 5 класс) (формирование УУД на уроках математики).
 
|-
 
|-
−
|||с 2011 года эксперт районной комиссии по проверке муници-пального этапа всероссийской олимпиады школьников
+
|29.11.2016||Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы||«Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений) «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения» 5 класс
 +
|}
 +
 
 +
== ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ ==
 +
'''2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД'''
 +
 
 +
{|border=1
 +
!№ п/п||Наименование мероприятия (вид, тематика)||Формат проведения||Коли-чество часов||Дата проведения (план)||Дата проведения (факт)||Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие
 
|-
 
|-
−
|2||Участие в экспериментальной (инновационной) деятельности ||1)работа с 2014 года
+
|1||ШМО учителей математики, физики и информатики, по теме: Применение ИКТ-технологий на уроках математики||выступление на ШМО ||4||сентябрь 2014||сентябрь 2014||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|- по новым учебникам математики и алгебры и геометрии под редакцией А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир (ФГОС), разработка рабочих программ по данным учебникам;
+
|2||ШМО классных руководителей, по теме: Педагогическая этика при работе с обучающимися и родителями||выступление на ШМО||4||ноябрь 2014||ноябрь 2014||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|2)работа в профильном естественнонаучном классе в 2013-2014, 2014-2015 учебных годах (разработка рабочих программ по учебнику Колягина Ю.М., алгебра и начала анализа
+
|3||Общероссийский проект дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся в номинации «ИКТ в деятельности учителя» ||методическая разработка презентации к уроку математики||2||сентябрь 2014||сентябрь 2014||дистанционно,Информационно-методический центр "Бакалавр"http://www.bakalavr42.ru/
 
|-
 
|-
−
|(профильный уровень) 10, 11 классы||Районная площадка по апробации ФГОС 5 класс 2013-2014 уч. год
+
|4||Семинар, для учителей, реализующих ФГОС ООО "Проектирование уроков исследований в рамках перехода на ФГОС ООО", по теме: «Рамочные требования к современному уроку, форма оценивания уровня сформирован-ности УУД»||выступление на семинаре ||8||февраль 2015||19.02.2015||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|3||Обобщение и распространение опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, публикации*, выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, курсах повышения квалификации и др. (год, тема, местопроведения)||1. Открытый классный час «Интеллектуал» для учителей школы в рамках плана ШМО, 2013 год.
+
|5||Общероссийский проект дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся в номинации "Моя лучшая методическая разработка" ||методическая разработка мастер класса урока алгебры и начал анализа||2||февраль 2015||Февраль 2015||дистанционно,Информационно-методический центр "Бакалавр"http://www.bakalavr42.ru
 
|-
 
|-
−
|2. Открытый урок 27.02.2014 «Сравнение десятичных дробей»(ФГОС 5 класс).
+
|6||ШМО учителей математики, физики и информатики, по теме: Организация тематического и итогового повторения за курс основной и средней школы||выступление на ШМО ||4||23.03.2015||23.03.2015||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|3. Открытый урок 11.02.2016 «Сложение и вычитание смешанных чисел»(Метапредметные УУД в рамках ФГОС 5 класс).
+
|7||ЕМД. Применение ИКТ-технологий на уроках математики||Выступление на ЕМД||8||10.04.2015||10.04.2015||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|4.15.03.2016
+
|8||Всероссийский конкурс с международным участием в номинациях: "Лучший педагогический опыт", "Лучшая методическая разработка", "Лучшее портфолио педагога" ||методические разработки||2||апрель 2015||04.05.2015 Дипломы 3 степени№№|АА9580,АА9494||дистанционно, Научно-производственный центр "ИНТЕРТЕХИНФОРМ" http://www.конкурс.net/
 +
|}
 +
 
 +
'''2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД'''
 +
 
 +
{|border=1
 +
!№ п/п||Наименование мероприятия (вид, тематика)||Формат проведения||Коли-чество часов||Дата проведения(план)||Дата проведения (факт)||Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие
 
|-
 
|-
−
|Пед. мастерская по теме «Современные педагогические технологии». Открытый урок теме: "Умножение десятичных дробей" (формирование УУД на уроках математике - отчет по теме самообразования)||1.||«Решение заданий С1» тьюторские семинары 2012 г.,
+
|1||Семинар: «Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества»||Очно, региональ-ный||8||14.08.2015||14.08.2015||ТОГИРРО, Департамент образования и науки Тюм. обл.
 
|-
 
|-
−
|2.||«Подготовка к ЕГЭ и ГИА 2013» проведение тьюторских семинаров, 2012-2013 учебный год;
+
|2||Семинар: «Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества»||Очно, зональный||8||18.08.2015||18.08.2015||г. Ишим, СОШ №8
 
|-
 
|-
−
|3.||Работа с одаренными детьми, стажерская площадка 2014 г.;
+
|3||Семинар: «Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества» (ЕМД, по вопросам: формирование логических УУД, работа с объемным текстом (алгоритм-памятка работы с параграфом), рабочая программа 5-6 класс по математике ФГОС)||Проведение РМО в рамках ЕМД||4||20.08.2015||20.08.2015||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|4.||Внеурочная деятельность в рамках ФГОС 5 класс, стажерская площадка 2014г.;
+
|4||Курсы " Организация получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях "||Дистанционно, ВКС||72||сентябрь-октябрь 2015||14.09.2015-25.10.2015(72 часа)||ФГАОУ ВПО "Северо-кавказский федеральный университет"
 
|-
 
|-
−
|5.||Открытый урок 22.04.2014 «Среднее арифметическое. Среднее значение величины» (ФГОС 5 класс).
+
|5||Всероссийский конкурс с международным участием в номинации: "Лучшая методическая разработка",проходивший с 11.09.2015 по 20.09.2015||Дистанци-онно участие||2||сентябрь 2015||15.09.2015Диплом 2 степени 21.09.2015 №АБ2322||дистанционно, Научно-производственный центр "ИНТЕРТЕХИНФОРМ" http://www.конкурс.net/
 
|-
 
|-
−
|6.||Применение метода рационализации при решении неравенств в задаче 15 ЕГЭ по математике, тьюторский семинар 02.02.2015
+
|6||Всероссийский педагогический конкурс, проходивший с 01.10.2015 по 30.10.2015 в номинации "Лучшая методическая разработка" ||Дистанци-онно участие||2||Октябрь 2015||25.10.2015 Диплом лауреата от 01.11.2015 ПМ №2056||Всероссийский электронный журнал "Педмастерство http://www.pedmasterstvo.ru/
 
|-
 
|-
−
|7.||Сложные задания по теме "Вероятность", задания ЕГЭ на проценты и способы их решений, тьюторский семинар 16.04.2016||1. Компетентност-но-ориентирован-ные задания в издании ТОГИРРО, 2011 «Применение компетентностного подхода на уроках математики в условиях перехода на стандарты второго поколения» (Лаврова- Кривенко Я.В., Белиндер Л.К.) в соавторстве с учителем Обыскаловой Г.В. (стр.34,35).
+
|7||Тьюторский семинар для учителей математики Абатского муниципального района:1.Об итогах ЕГЭ в 2014-2015 учебном году. Разбор заданий реального ЕГЭ2015.2.Об обзоре новинок методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2016;3.Решение типовых заданий части В Профильного уровня ЕГЭ, вызывающих затруднения у обучающихся.||Очно, проведение||6||Ноябрь 2015||02.11.2015||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|2. 29.03.2014 Форум Большая перемена (Кружок математики.Формирование исследовательских умений на занятиях).
+
|8||Всероссийский конкурс "Лучшая программа по ФГОС" и публикацию работы: "Рабочая программа по математике 5-6 классы" ||Дистанционно участие||2||Ноябрь 2015||12.11.2015 Сертификат участника ДЗ15№1055||на портале педагогов "Дерево знаний"
 
|-
 
|-
−
|3. УЧАСТИЕ в секции "Школьное математическое образование: проблемы и перспективы, ТГУ, май 2014,
+
|9||Всероссийский конкурс "Вконкурсе.рф"в номинации "Лучший методический проект 2015" в категории с 5 по 9 класс ||Дистанционно участие||2||Декабрь 2015||05.12.2015 Грамота за 2 место Г-12-687||https://вконкурсе.рф/
 
|-
 
|-
−
|4. 19.03.2016
+
|10||Тьюторский семинар для учителей математики Абатского муниципального района: 1.Об обзоре новинок методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2016; 2.Типичные ошибки при решении заданий части С ЕГЭ;3.Метод рационализации при решении заданий ЕГЭ части С.||Очно, проведение||6||февраль 2016||02.02.2016||МОАУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|Vобластной
+
|11||ДРК: открытый урок в 5 классе по теме: "Сложение и вычитание смешанных чисел" (формирование метапредметных УУД)||Очно, школьный||8||февраль 2016||11.02.2016||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|Форум Большая перемена (Практическое занятие по подготовке к ЕГЭ по математике).
+
|12||Всероссийский конкурс "Умната" Блиц-олимпиада: "Ключевые особенности ФГОС||Дистанционно, участие||2||февраль 2016||17.02.2016 Диплом победителя(1 место)umn1-139141||http://umnata.ru/olimpiady/
 
|-
 
|-
−
|Публикации материалов на:1)личном сайте http://nsportal.ru/
+
|13||Всероссийский конкурс "Умната" Блиц-олимпиада: "Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС||Дистанционно,участие||2||февраль 2016||17.02.2016 Диплом победителя(2 место) umn1-139107||http://umnata.ru/olimpiady/
 
|-
 
|-
−
|burmistrova-elena-yurevna, где также размещено электронное портфолио, в электронном СМИ №ФС77-43268, свидетельства о публикации без № от с 2013 года;
+
|14||Председатель и эксперт предметной комиссии в районе по проверке заданий ОГЭ 9 класс и ЕГЭ части С, заполнение протоколов ответов: 9 класс ОГЭ, 11 класс ЕГЭ (базовый уровень), 11 класс ЕГЭ (профильный уровень)||Очно, муниципальный||6||февраль, март 2016||26.02.2016|(3 часа),27.02.2016(6 часов),02.03.2016(2 часа),03.03.2016(2 часа),04.03.2016(2 часа),09.03.2016(2 часа)||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|2) на личном сайте:http://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna с 2016 года,
+
|15||Всероссийский конкурс "Педагогические инновации в образовании" в категории с 10 по 11 класс (на сайте Вконкурсе.рф)||Дистанционно участие||2||март 2016||05.03.2016Грамота за 3 место Г-03-878||https://вконкурсе.рф/
 
|-
 
|-
−
|3)на сайте http://educontest.net в 2013, 2014 гг.
+
|16||Открытый урок в 5 классе по теме: "Умножение десятичных дробей" (формирование УУД на уроках математике - отчет по теме самообразования)||Очно, школьный||6||март 2016||15.03.2016||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|4) на сайте ШМО учителей математики МАОУ Абатская СОШ №1
+
|17||VФорум Большая перемена (Итоговая аттестация по математике).||Очно, областной||8||март 2016||19.03.2015||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|на сайте http://nsportal.ru/sayt-shmo
+
|18||Курсы. Автоматизированная информационная система «Электронная школа»||Очно, областной||6||март 2016||30.03.2016 №689у/2016||г. Тюмень
 +
ГАУДО Тюменской области «Региональный информационно-образовательный центр»
 
|-
 
|-
−
|5) на сайте МАОУ Абатская СОШ№1
+
|19||Тьюторский семинар для учителей математики Абатского муниципального района:1.Об обзоре новинок методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2016;2.Анализ РОКО2016 11 класс. Типичные ошибки при решении заданий части С ЕГЭ;3.Решение заданий 17 ЕГЭ по математике, в т.ч. банковских задач (сложных задач на проценты)"4.Решение заданий по теме: "Сложная вероятность" в заданиях ЕГЭ||Очно, проведение||6||апрель 2016||16.04.2016||МОАУ Абатская СОШ №1
 +
|}
 +
 
 +
'''2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД'''
 +
 
 +
{|border=1
 +
|№ п/п||Наименование мероприятия (вид, тематика)||Формат проведения||Коли-чество часов||Дата проведения(план)||Дата проведения(факт)||Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие
 
|-
 
|-
−
|http://1.abatskobr.ru/
+
|1||Всероссийская акция посвященная безопасности школьников в сети интернет (разработка классного часа для 5 класса «Безопасный интернет»).
 +
||Дистанционно участие||2||сентябрь 2016||12.09.2016||Конспект урока опубликован на сайте МАОУ Абатская СОШ№1:http://1.abatskobr.ru/ru/vserossijskaya-akciya-posvyashennaya-bezopasnosti-shkolnikov-v-s/
 
|-
 
|-
−
|4||Участие в профессиональных конкурсах||(год, название, результат)||Конкурс «Классный час к юбилею района», 2013, прошла в районный тур
+
|2||Всероссийский фестивале педагогического творчества 2016/2017 учебного года https://educontest.net||Дистанционноучастие||2 ||2016-2017 год||В октябре опубликовано 12 работ||https://educontest.net
 
|-
 
|-
−
|03.03.2016 Конкурс «Лучшее портфолио педагога-2016»,
+
|3||Всероссийская интернет-акция "План-конспект урока"||Дистанционно,участие||2 ||октябрь 2016||октябрь-ноябрь 2016 Грамота лауреата lau-1480068762-nm-2779-5535-2781, Приказ № 135 от 12 декабря 2016 г||http://всероссийскиеконкурсы.рф опубликованы разработки уроков, внеклассных мероприятий
 
|-
 
|-
−
|1 место||Конкурс «Классный час к юбилею района», 2013, участник||||1) Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2012-2013 уч. года
+
|4||Всероссийский конкурс портфолио «Мои победы» и Всероссийский педагогический конкурс Методическая разработка по ФГОС||Дистанционноучастие||2 ||октябрь 2016||31.10.2016||Портал для работников образования «Профи педагог»http://www.profiped.com
 
|-
 
|-
−
|http://educontest.net, участие
+
|5||Выступление на  РМО,О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017»,  сборники тестов ОГЭ 2017)|| РМО||2||12.11.2016||12.11.2016||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|2)Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества 2013-2014 уч. года
+
|6||Курсы ТОГИРРО: «Современные требования к математическому образованию в условиях введения ФГОС. Система подготовки учащихся к итоговой аттестации»||Очно||70 часов|| 07.11.2016-20.11.2016 дист./21.11.2016-25.11.2016 очно||07.11.2016-20.11.2016 дист./21.11.2016-25.11.2016 очно||г. Ишим (МАОУ СОШ №1)
 
|-
 
|-
−
|http://educontest.net, участие
+
|7||Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы по теме: «Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений)||Открытый урок для руководителей ОУ района, сотрудников отдела образования района||5 часов||29.11.2016||29.11.2016||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|3)Общероссийский проект дистанционных конкурсов
+
|8||За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Классный руководитель в современной школе»||Дистанционно участие||2|| Январь 2017||09.01.2016 umn1-275551|| http://umnata.ru/olimpiady/
 
|-
 
|-
−
|методических разработок уроков и внеклассных мероприятий
+
|9||За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов"||Дистанционно участие||2||Январь 2017||14.01.2017umn1-277471||http://umnata.ru/olimpiady/
 
|-
 
|-
−
|для педагогов и обучающихся
+
|10||Председатель и эксперт предметной комиссии в районе по проверке заданий ОГЭ 9 класс и эксперт ЕГЭ 11 класс части С, заполнение протоколов ответов: 9 класс ОГЭ||Очно, муниципальный||11||февраль, март 2016||04.02.2017(2 часа),06.03.2017(9 часов)||МАОУ Абатская СОШ №1, №2
 
|-
 
|-
−
|«ИКТ в деятельности учителя» сентябрь 2014,«Лучшая методическая разработка», февраль 2015, http://www.bakalavr42.ru/, участие
+
|11||29.09 Развитие регулятивных умений обучающегося:организация рабочего места, применение и хранение учебных принадлежностей;работа с учебником, тетрадью, дневником. 28.10 Приемы формирования предметной деятельности: организация работы с учебным текстом, параграфом, терминологическим аппаратом. 09.02.2017 Формирование культуры работы с  текстом и развернутого ответа. Смысловое чтение и работа с текстом.||Выступление на заседаниях творческой группы учителей 5 классов||10||29.09.2016,28.10.2016,09.02.2017|| 29.09.2016,28.10.2016,09.02.2017||МАОУ Абатская СОШ №1
 
|-
 
|-
−
|4) Всероссийский конкурс с международным участием портала конкурс.net, проходивший с 01.04.2015 по 30.04.2015 в номинациях:
+
|12||Выступление по теме: «Личный сайт учителя как платформа для предоставления опыта работы» на примере личных сайтов||На семинаре для молодых учителей Абатского района||5||23.03.2017||23.03.2017||МАОУ Абатская СОШ №1
−
-Лучшее портфолио педагога;
 
−
-Лучший педагогический опыт;
 
−
-Лучшая методическая разработка
 
 
|-
 
|-
−
|5) Всероссийский конкурс с международным участием портала конкурс.net, проходивший с 11.09. 2015 по 20.09.2015 в номинации:
+
|13||Выступление по темам:1. Об анализе РОК2017 по математике в 9 классе п Абатскому району;2. Использование электронных учебников издательства Вентана-Граф авт. Мерзляк А.Г. и др. в учебном процессе||РМО||5||29.03.2017||29.03.2017||МАОУ Абатская СОШ №1
−
Лучшая методическая разработка
 
−
и др.
 
 
|}
 
|}
  
−
== Инновационная деятельность  ==
+
<gallery>
−
 
+
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 сайт.jpg|[http://nsportal.ru/burmistrova-elena-yurevna Личный сайт]
−
== НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ ==
+
Файл:Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 сайт2.jpg|[http://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna Личный сайт2]
−
 
+
</gallery>
−
'''ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2013-2017гг.'''
 
−
'''Школа работает над проблемой:''' «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».
 
−
'''Тема самообразования:''' «Формирование УУД на уроках математики».
 
−
'''Цели и задачи самообразования:'''
 
−
-  изучение НПА, литературы, передового опыта учителей по теме;
 
−
-  разработать рабочие программы по математике, учитывая в них формирование УУД;
 
−
- осуществлять работу по формированию УУД на уроках и внеурочной деятельности на практике;
 
−
-  планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
 
−
'''Основные вопросы, намеченные для изучения и работы по теме самообразования:'''
 
−
• НПА по ФГОС;
 
−
•работа в 2013-2014 учебном году в рамках  муниципальной площадки по  пробации ФГОС 5 класс на базе МАОУ Абатская СОШ №1(изучение НПА по введению ФГОС в основной школе, уроков в рамка ФГОС);
 
−
•работас 2013-2014 учебного года  по новым учебникам математики 5, 6 классов, 7, 8алгебры и геометрии под редакцией А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир (ФГОС), разработка рабочих программ по данным учебникам с учетом УУД;
 
−
•оценивание УУД.
 
−
'''Предполагаемыйрезультат:'''
 
−
• разработка рабочих программ по математике, учитывая в них формирование УУД
 
−
• повышениекачествапреподаваемыхпредметов;
 
−
• участие в педсоветах,  семинарах, вебинарах, в работе школьного и  районного  МО учителей;
 
−
• умение оказать практическую помощь коллегам.
 
−
Когда начата работа над темой:в  2013 г.
 
−
Когда предполагается закончить работу над темой: 2017.
 
−
Форма отчета по проделанной работе:выступление на заседаниях ШМО учителей математики, педсоветах, на РМО, семинарах для учителей района, стажерских площадках,участие в конкурсах.
 
−
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).
 
−
Этапы:
 
−
'''1 этап. Теоретическая подготовка''' (Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта) 2013-2015 годы:
 
−
Какие семинары посетил, какую методическую литературу изучал:
 
−
1) НПА: 
 
−
1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;
 
−
2.      Примерную программу по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011;
 
−
3.      Примерную основную образовательную программу основного общего образования, одобренную решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);
 
−
4.      Приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.03.2014 N 253 (ред. от 08.06.2015) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
 
−
2) Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени «Методические особенности обучения по УМК: Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс (авторский коллектив:Мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)», вебинар, 20.02.2013; Современные подходы  к организации и  проведению  урока математики в  условиях  реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика  личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, 24.03.2015, вебинар.
 
−
3) ОАО Издательство «Просвещение», ТОГИРРО «Федеральный государственный образовательный стандарт: педагогические аспекты формирования результатов образования в начальной и основной школе» 20.01.2015- 21.01.2015 (16 часов).
 
−
4) Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», методист ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Павлова Татьяна Николаевна, авторский вебинар 24.03.2015 «Современные подходы  к организации и  проведению  урока математики в  условиях  реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика  личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов».
 
−
'''2 этап: Основной (Создание положительного опыта по избранной теме, апробирование в своей практике,  внедрение в учебный процесс, участие в конкурсах):'''
 
−
Дата мероприятие Тема
 
−
2013-2014 уч. год
 
−
Районная площадка по  пробации ФГОС 5 класс на базе МАОУ Абатская СОШ №1:
 
−
1)27.02.2014 Открытый урок, для учителей МАОУ Абатская СОШ №1 «Сравнение десятичных дробей» (ФГОС 5 класс).
 
−
2)22.04.2014 Открытый урок, муниципальный уровень (для учителей района) «Среднее арифметическое. Среднее значение величины» (ФГОС 5 класс).
 
−
3)2014 стажерская площадка Внеурочная деятельность в рамках ФГОС 5 класс
 
−
19.02.2015 районный семинар Рамочные требования к современному уроку, оценивание метапредметных УУД
 
−
 
 
−
'''3 этап: Обобщающий (Анализ  результатов  и окончательная обработка собранной информации.Оформление результатов работы):'''
 
−
Дата Мероприятие Тема
 
−
20.08.2015 Районный единый методический день Формирование логических УУД, рабочая программа математика 5-6 класс ФГОС
 
−
28.08.2013
 
−
28.08.2014
 
−
28.08.2015 Представлена на ШМО, утверждена директором школы Разработана рабочая программа по математике 5-6 классы в рамках ФГОС
 
−
11.02.2016 Открытый урок для учителей МАОУ Абатская СОШ №1 «Сложение и вычитание смешанных чисел» (ФГОС 5 класс) (формирование метапредметных УУД).
 
−
2014-2017 Выступление на ШМО, РМО Формирование  УУД на уроках математики
 
−
15.03.2016 Открытый урок для учителей МАОУ Абатская СОШ №1 «Умножение десятичных дробей» (ФГОС 5 класс) (формирование УУД на уроках математики).
 
−
29.11.2016 Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы по теме: «Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений) «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения» 5 класс
 
  
−
*[http://nsportal.ru/burmistrova-elena-yurevna Личный сайт]
 
−
*[http://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna Личный сайт2]
 
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2017]]
 
[[Категория:Конкурс электронных портфолио - 2017]]

Текущая версия на 10:37, 24 апреля 2017

Содержание

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ

Фото Бурмистровой Е.Ю. 1.png
БУРМИСТРОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА
Дата рождения: 12.11.1984.
Место рождения: п.г.т. Абатский Абатского района Тюменской области
Сведения об образовании: ГОУ ВПО «Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
квалификация: учитель математики и информатики
специальность: математика с дополнительной специальностью информатика» (диплом №1099 от 04.07.2007).
Уровень квалификации: 1 квалификационная категория (22.10.2013г.)
Место работы: МАОУ Абатская СОШ №1 с. Абатское Абатского района Тюменской области
Должность: учитель математики.
Трудовой и педагогический стаж: 9 лет, 6 лет, стаж работы в МАОУ Абатская СОШ №1:6 лет.
Электронный адрес: sneganna555.84@mail.ru

О МОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НАГРАДЫ И БЛАГОДАРНОСТИ

ФОТО ГРАМОТ,БЛАГОДАРНОСТЕЙ, ДИПЛОМОВ

  1. Благодарность отдела образования администрации Абатского муниципального района/Приказа № 192 от 24.08.2012/Высокое профессиональное мастерство и значительные успехи в достижении качества образования по результатам государственной (итоговой) аттестации обучающихся!!Результаты ЕГЭ 2012 выше среднего по району и области
  2. Благодарность администратора социальной сети работников образования nsportal.ru/без №, 2013/«За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru» за публикации на сайте
  3. Диплом Ассоциации творческих педагогов России/ ДИ20/3953-1, 2013/За представление своего педагогического опыта в рамках номинации "Педагогические идеи и технологии: среднее образование" в рамках всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества. http://educontest.net/кл. час "Абатскому району 70 лет"
  4. Благодарность администратора социальной сети работников образованияnsportal.ru/без №, 2014/«За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru»/за публикации на сайте
  5. Диплом Ассоциации творческих педагогов России/ДИ 30/3644-1, 2014/За представление своего педагогического опыта в рамках номинации "Педагогические идеи и технологии: среднее образование" в рамках всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества. http://educontest.net/Мастер-класс "Алгоритмические карточки. Задание 9 ЕГЭ"
  6. Сертификат за участие/без №, декабрь 2014/За участие в общероссийском конкурсе в номинации «ИКТ в деятельности учителя» в октябре 2014 года
  7. Сертификат организатора конкурса (Информационно-методического центра Сибирского федерального округа)/без №, 15.03.2015/За организацию Всероссийского конкурса по математике "Эврика" в 2014-2015 году МАОУ Абатская СОШ №1/за организацию конкурса в школе
  8. Благодарственное письмо (ООО «НПЦ «ИНТЕРТЕХИНФОРМ»)/ №АА1641 16.04.2015/За активное участие в работе педагогического сообщества портала конкурс.net по распространению успешного педагогического опыта и научно-методичексой деятельности по разработке образовательных ресурсов на основе современных педагогических технологий, за большой личный вклад в организацию и совершенствование учебного и воспитательного процессов, формирование культурного и нравственного/участие в трех конкурсах
  9. Сертификаты за участие /№№АВ5696, АВ5695, АВ5694 16.04.2015/За участие во Всероссийском конкурсе с международным участием, проходившими с 01.04.2015 по 30.04.2015 в номинациях:Лучшее портфолио педагога, Лучший педагогический опыт, Лучшая методическая разработка/электронное портфолио, ИКТ в деятельности учителя
  10. Дипломы 3 степени/04.05.2015 №№АА9580,АА9494/За участие во Всероссийском конкурсе с международным участием, проходившими с 01.04.2015 по 30.04.2015 в номинациях:Лучший педагогический опыт, Лучшая методическая разработка/подготовка к ЕГЭ, ИКТ в деятельности учителя.
  11. Диплом педагога /|ДУ-124-328110/За подготовку победителя/лауреата Всероссийской дистанционной олимпиады по Математике для 5-11 классов (участник:Двинская Наталья Александровна, II место, 11 класс), которая проводилась на Всероссийском Образовательном Портале "Продленка" с 13.02.2015 по 10.03.2015 г./за подготовку призера
  12. Диплом 2 степени/ 21.09.2015 №АБ2322/За участие во Всероссийском конкурсе с международным участием, проходившим с 11.09.2015 по 20.09.2015 в номинации"Лучшая методическая разработка"/Рабочая программа по математике 5-6 класс ФГОС
  13. Диплом лауреата/01.11.2015 ПМ №2056/Участие во Всероссийском педагогическом конкурсе (Всероссийского электронного журнала "Педмастерство"), проходившем с 01.10.2015 по 30.10.2015 в номинации "Лучшая методическая разработка"
  14. Сертификат участника/ 12.11.2015 ДЗ15№1055/ За участие во всероссийском конкурсе "Лучшая программа по ФГОС" и публикацию работы: "Рабочая программа по математике 5-6 классы" (на портале педагогов "Дерево знаний")/Рабочая программа 5-6 класс
  15. Грамота за 2 место/05.12.2015 Г-12-687/За участие во всероссийском конкурсе "Лучший методический проект 2015" в категории с 5 по 9 класс (на сайте Вконкурсе.рф)/Рабочая программа 5-6 класс
  16. Диплом победителя (I место)/17.02.2016 umn1-139141/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Ключевые особенности ФГОС"/Блиц-олимпиада
  17. Диплом победителя (II место)/17.02.2016 umn1-139107/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС/Блиц-олимпиада
  18. Грамота за 3 место/05.03.2016 Г-03-878/За участие во всероссийском конкурсе "Педагогические инновации в образовании" в категории с 10 по 11 класс (на сайте Вконкурсе.рф)/Мастер-класс "Алгоритмические карточки. Задание 9ЕГЭ"
  19. Почетная грамота/03.03.2016 29-од/За 1 место в школьном конкурсе "Лучшее портфолио педагога-2016"/Портфолио учителя
  20. Дипломы победителя (I место)/01.11.2016/За участие во Всероссийском конкурсе портфолио "Мои победы" и Всероссийском педагогическом конкурсе Методическая разработка по ФГОС («Профи педагог»http://www.profiped.com)/Портфолио учителя. Рабочая программа 5-6 класс ФГОС
  21. Грамота лауреата - победителя/Номер записи в едином реестре лауреатов-победителей lau-1480068762-nm-2779-5535-2781, Приказ № 135 от 12 декабря 2016 г./За участие во Всероссийская интернет-акция "План-конспект урока"http://всероссийскиеконкурсы.рф/ Разработки уроков, внеклассных мероприятий
  22. Диплом победителя (II место)/09.01.2016 umn1-275551/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Классный руководитель в современной школе»/Блиц-олимпиада
  23. Диплом победителя (III место)/14.01.2017 umn1-277471/За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов"/Блиц-олимпиада
  24. Диплом (II место)/01.02.2017 МО №26583/Участие во Всероссийском конкурсе «Оценка уровня квалификации педагогических работников: учитель математики»http://almanahpedagoga.ru/Решение заданий за курс математики
  25. Благодарственное письмо/№ 60-156257 от 09.12.2016/За успешные выступления учеников в олимпиаде V онлайн-олимпиаде «Плюс» (зима 2016-2017) на платформе UCHi.RU/4 победителя, 8 призеров из 5б,6б классов
  26. Благодарность за участие и достойный результат/12.02.2017 без№/Участие во Всероссийской физико-технической олимпиаде «Выходи решать»/Контрольная по математике, физике и информатике
  27. Благодарность № КГ-181404168 от 06.03.2017/За активное участие в работе проекта «Уроки математики» (urokimatematiki.ru)при проведении Международного конкурса по математике «Поверь в себя» и подготовке учащихся к данной олимпиаде
  28. Диплом победителя (1место) №1719203546 от 19.03.2017/За участие во всероссийском конкурсе «математика-царица yаук»https://uchsovet.ru/meropriyatiya/konkursnoe_meropriyatie?nomer=281
  29. Диплом победителя (1 место) № PR 517 – 63481 от 19.03.2017/ За участие во II Всероссийском педагогическом конкурсе «Высокий результат» Номинация: «Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ГИА» Конкурсная работа: Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике http://a-prizvanie.ru/result
  30. Благодарность администратора социальной сети работников образованияnsportal.ru/без №, 26.03.2017/«За активное участие в работе социальной сети работников образования nsportal.ru»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК, В ТОМ ЧИСЛЕ ИКТ

Все ниже перечисленные технологиии использую на своих уроках, мероприятиях:

МОИ ВЫСТУПЛЕНИЯ
МОИ ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
ПОДГОТОВКА К ГИА

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ

Использование ИКТ на уроках математики мне позволяет:

  • сделать процесс обучения более интересным, ярким, увлекательным за счёт богатства мультимедийных возможностей;
  • эффективно решать проблему наглядности обучения, расширить возможности визуализации учебного материала, делая его более понятным и доступным для учащихся.

Учащиеся проявляют большой интерес к теме, когда при объяснении нового материала применяются презентации. Даже пассивные учащиеся с огромным желанием включаются в работу.

Использую ИКТ на разных этапах урока:

  1. Устный счёт включает в себя устные упражнения, необходимые либо для закрепления, либо для дальнейшего изучения нового материала;
  2. На этапе первичного закрепления. Предложенные учителем задания по новой теме, позволяют определить степень усвоения нового материала;
  3. При проверке домашнего задания. Предлагает кому – нибудь из учеников выполнить домашнюю работу или её часть в форме презентации, либо сама выполняю. Проверяются самые важные домашние работы или наиболее проблемные задания;
  4. При объяснении нового материала;
  5. При закреплении, повторении используются готовые демонстрационные – энциклопедические программы из серии: “Открытая математика. Функции и графики”, “ Познавательная геометрия” и др.
  6. На этапе контроля.
  7. Использую ИКТ и на уроках решения тренировочных заданий при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ, ПРОБЛЕМНО-ПОИСКОВЫЕ, СОГЛАСНО ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЕ И ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ

Деятельностный и проблемно-поисковый подход в моей работе связан с созданием на уроках проблемных ситуаций, стимулирующих открытия учащихся. Стараюсь на уроках не давать информацию в готовом виде, а строю урок так, чтобы ученики “открывали” новое знание, смело высказывали свое мнение или предположение. Проблемный урок обеспечивает более качественное усвоение знаний; развитие интеллекта и развитие творческих способностей личности; воспитание активной личности.

Для создания проблемной ситуации на уроке использую противоречивые факты, научные теории, взаимоисключающие точки зрения или ответы учеников на задаваемый вопрос или практическое задание, выполнить которое можно, опираясь на новый материал. На уроке создаётся атмосфера сотрудничества, совместного поиска ответа на проблемные вопросы.

При использовании деятельностной и проблемно-поисковой технологии у школьников:

  • зарождаются основы системного мышления;
  • формируются навыки выдвижения гипотез, формулирования проблем, поиска аргументов;
  • развиваются творческие способности, воображение ;
  • воспитываются целеустремлённость и организованность;

КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ

Решение компетентностно-ориентированных задач, метод проектов, который я рассматриваю как специальную форму организации познавательной деятельности.Введение элементов проектной деятельности и ее развитие позволяют мне уйти от однообразия образовательной среды и монотонности учебного процесса; создают условия для смены видов работы.

Учитывая, что метод проектов ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, реализующуюся в течение определённого отрезка времени, как учитель организую условия для его внедрения. При выполнении проекта учащиеся решают поставленную проблему, учатся применять знания из различных областей науки, техники. Результаты выполненных проектов являются “осязаемыми”, если это теоретическая проблема, то конкретное её решение, если практическая – конкретный результат, готовый к использованию (на уроке, в школе, и т.д.).

Преимущества этой технологии:

  • проекты позволяют ученику быть успешным;
  • высокая мотивация;
  • связь полученных знаний с реальной жизнью;
  • развитие научной пытливости;
  • лучшая закреплённость знаний;
  • воспитание настойчивости в достижении цели.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ

Как учитель, я должна на уроках создать условия для сохранения здоровья, сформировать у ученика необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому:

  • на уроках соблюдаю требования САНПиНа;
  • на уроке создаю обстановку доброжелательности, положительного эмоционального настроя, ситуации успеха и эмоциональные разрядки, т.к. результат любого труда, а особенно умственного, зависит от настроения, от психологического климата – в недоброжелательной обстановке утомление наступает быстрее;
  • чёткая организация учебного труда для предупреждения утомляемости; при планировании урока предусматриваю смену деятельности, чередую различные виды активности: интеллектуальная – эмоциональная– двигательная;
  • использование динамических пауз, минут для здоровья (профилактические упражнения для глаз, упражнения на релаксацию, упражнения для формирования правильной осанки) для снятия напряжения, усиления работоспособности; предлагаемые упражнения для физминутки органически вплетаются в канву урока;
  • на уроках рассматриваем задачи, которые непосредственно связаны с понятиями “здоровый образ жизни”, “правильное питание”, “экология”;
  • осуществляю индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;
  • провожу мини-занятия для уменьшения степени тревожности учащихся, такие как “Учитесь поддерживать друг друга”, “Приветствия бывают разными”, “Работа в группах”, “Мы и успех”.

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Актуализация личностного потенциала, сил саморазвития ученика обеспечивается через игру как одного из видов учебной деятельности на уроке, приводящего к саморазвитию участников учебного процесса. Особенностью игровых технологий является то, что в игре все равны. Она посильна каждому ученику. Чувство равенства, атмосфера увлечённости и радости, ощущение посильности заданий – всё это даёт возможность ученику преодолеть стеснительность. Незаметно усваивается материал, а вместе с ним возникает чувство удовлетворения.

В своей работе использую дидактические игры: кроссворды, ребусы, загадки, пословицы, математический брейн-ринг, Что? Где? Когда? и т.п., чем совершенствуются познавательные способности учащихся, происходит осмысление и закрепление учебного материала, применение его в новых ситуациях.

ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЕ, ЛИЧНОСТО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ

Личностно-ориентированные технологии предполагают учет индивидуальных особенностей каждого ученика, т.е. дифференцированный подход в обучении к каждому ученику с учетом его конкретных знаний, умений и навыков, а также такие критерии оценки, которые не только устанавливают уровень успешности обучения, но и оказывают воспитательное воздействие на учащихся, стимулируя их учебную деятельность.

Разноуровневое обучение необходимо для того, чтобы предоставить ШАНС каждому ученику. При данном способе обучения обеспечивается комфортное психологическое самочувствие обучающих и обучающихся, резкое снижение конфликтных ситуаций на уроках. Разрабатываю дидактический материал, различающий по объёму, сложности, методам и приёмам выполнения заданий.

Для организации дифференцированного обучения я использую:

  • индивидуальные, групповые и коллективные виды работ с учащимися.
  • разноуровневые раздаточные материалы, которые включают в себя задания различной направленности: для контроля, творческие, для изучения нового материала, для закрепления, для повышения мотивации познавательной деятельности учеников.
  • индивидуальную работу со слабыми детьми и высокомотивированными детьми.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕПОДАВАЕМОМУ ПРЕДМЕТУ (ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

МОИ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ

Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения1.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения2.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения3.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения4.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 достижения5.jpg
Год класс Предмет, предметный курс, консультации, факультативы, кружки Наименование курса
2012-2013 уч. год 8а Кружок по математике «Алгеброеды»
9а Подготовка к ГИА (консультации)
11а, 11б Подготовка к ЕГЭ (консультации)
2013-2014 уч. год 5а, 5б Кружок по математике «Юный математик»
9а Подготовка к ОГЭ (консультации)
10 Подготовка к ЕГЭ (консультации)
2014-2015 уч. год 5б Предметный курс по математике «Юный математик»
10 Кружок по математике "Математика "С"
10 Подготовка к ЕГЭ (консультации)
11а Подготовка к ЕГЭ (консультации)
2015-2016 уч. год 5б Предметный курс по математике «Юный математик»
5б (8 вид) Факультативные занятия по математике "Занимательная математика"
7б (8 вид) Факультативные занятия по математике "Занимательная математика"
11 Подготовка к ЕГЭ (консультации)
2016-2017 уч. год 5б Предметный курс по математике «Юный математик»
6б Предметный курс по математике «Юный математик»
6б (8 вид) Факультативные занятия по математике "Занимательная математика"
8б (8 вид) Факультативные занятия по математике "Занимательная математика"
8а Кружок по математике "На пути к ОГЭ"
8б Кружок по математике "На пути к ОГЭ"

ДОСТИЖЕНИЯ МОИХ УЧЕНИКОВ

МЕРОПРИЯТИЯ, ПРОВЕДЕННЫЕ В РАМКАХ НЕДЕЛИ МАТЕМАТИКИ

ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

  • Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ1.jpg
  • Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ2.jpg
  • Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ3.jpg
  • Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ4.jpg
  • Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ5.jpg
  • Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ВЫСТУПЛЕНИЯ, ОТКРЫТЫЕ УРОКИ7.jpg
МОИ ВЫСТУПЛЕНИЯ
МОИ ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
ПОДГОТОВКА К ГИА

Работа в творческих, проектных, проблемных группах по актуальным вопросам совершенствования образования

  1. Подготовка к ЕГЭ и ГИА, ШМО, 2013.
  2. Новый УМК 5 класс ФГОС, ШМО, 2013.
  3. Подготовка к ЕГЭ и ГИА, ШМО, 2014
  4. Повышение математической грамотности, ШМО 28.08.2014
  5. Применение ИКТ-технологий на уроках математики, ШМО, сентябрь 2014
  6. Пед. подходы при работе со слабомотивирон-ными детьми и детьми с высоким уровнем познавательной активности, ШМО 26.10.2014
  7. Педагогическая этика при работе с обучающимися и родителями, ШМО классных руководителей, ноябрь 2014
  8. Применение развивающих технологий в свете требований ФГОС, развитие УУД обучающихся, ШМО 21.01.2015
  9. Организация тематического и итогового повторения за курс основной и средней школы, ШМО, 23.03.2015
  10. Применение ИКТ-технологий на уроках математики, ЕМД, 10.04.2015
  11. Алгоритм подготовки к ЕГЭ и ГИА, тьюторский семинар, 2013.
  12. О рабочих программах (составление, УУД, ФГОС), РМО 2013
  13. Рамочные требования к современному уроку, районный семинар,19.02.2015
  14. 20.08.2015 ЕМД, по вопросам: формирование логических УУД, работа с объемным текстом (алгоритм-памятка работы с параграфом), рабочая программа 5-6 класс по математике ФГОС
  15. РМ О,12.11.2016 О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017», сборники тестов ОГЭ 2017)
  16. 2012-2013 уч. год руководитель ШМО учителей математики, физики и информатики
  17. 2015-2016 уч. год –работа в творческой группе учителей 5 классов по ФГОС
  18. 2016-2017 уч. год –руководитель творческой группы учителей 5 классов по ФГОС
  19. 2012-2013 уч. год,2013-2014 уч. год,2015-2016 уч. годучитель-тьютор для учителей Абатского района по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике;
  20. с 2012 года председатель и эксперт районной комиссии проверки части С ЕГЭ И ОГЭ по математике в рамках РСОКО в Абатском районе
  21. c 2011 года эксперт районной комиссии по проверке муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Участие в экспериментальной (инновационной) деятельности

  1. работа с 2014 года по новым учебникам математики и алгебры и геометрии под редакцией А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир (ФГОС), разработка рабочих программ по данным учебникам;
  2. работа в профильном естественнонаучном классе в 2013-2014, 2014-2015 учебных годах (разработка рабочих программ по учебнику Колягина Ю.М., алгебра и начала анализа(профильный уровень) 10, 11 классы
  3. Участник муниципальной площадки по апробации ФГОС 5 класс 2013-2014 уч. год, участник и руководитель горизонтальной творческой группы учителей, работающих в 5 классах с 2015 года.

http://nsportal.ru/user/212273/page/3-moi-rabochie-programmy

Обобщение и распространение опыта в рамках профессионального сообщества: открытые занятия, мастер-классы, публикации, выступления на семинарах, круглых столах, методических объединениях, курсах повышения квалификации и др.

  1. Открытый классный час «Интеллектуал» для учителей школы в рамках плана ШМО, 2013 год.
  2. Открытый урок 27.02.2014 «Сравнение десятичных дробей»(ФГОС 5 класс).
  3. Открытый урок 11.02.2016 «Сложение и вычитание смешанных чисел»(Метапредметные УУД в рамках ФГОС 5 класс).
  4. 15.03.2016. Пед. мастерская по теме «Современные педагогические технологии». Открытый урок теме: "Умножение десятичных дробей" (формирование УУД на уроках математике - отчет по теме самообразования)
  5. «Решение заданий С1» тьюторские семинары 2012 г.,
  6. «Подготовка к ЕГЭ и ГИА 2013» проведение тьюторских семинаров, 2012-2013 учебный год;
  7. Работа с одаренными детьми, стажерская площадка 2014 г.;
  8. Внеурочная деятельность в рамках ФГОС 5 класс, стажерская площадка 2014г.;
  9. Открытый урок 22.04.2014 «Среднее арифметическое. Среднее значение величины» (ФГОС 5 класс).
  10. Применение метода рационализации при решении неравенств в задаче 15 ЕГЭ по математике, тьюторский семинар 02.02.2015
  11. Сложные задания по теме "Вероятность", задания ЕГЭ на проценты и способы их решений, тьюторский семинар 16.04.2016
  12. Выступление на РМО,О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017», сборники тестов ОГЭ 2017)12.11.2016
  13. Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы по теме: «Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений)29.11.2016
  14. Выступление на семинаре для молодых учителей Абатского района по теме: «Личный сайт учителя как платформа для предоставления опыта работы» на примере личных сайтов 23.03.2017
  15. Выступление на РМО по темам:Об анализе РОК2017 по математике в 9 классе п Абатскому району; Использование электронных учебников издательства Вентана-Граф авт. Мерзляк А.Г. и др. в учебном процессе 29.03.2017

Мои публикации

Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ1.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ2.png
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ3.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ4.png
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ5.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ6.png
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ7.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ8.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ9.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ10.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ11.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ12.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ13.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ14.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ15.jpg
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 ПУБЛИКАЦИЯ16.jpg

https://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna/progress http://nsportal.ru/workspace/212273/posts

'Перечень публикации Бурмистровой Е.Ю. (всероссийский уровень) в социальной сети работников образования nsportal.ru на личном сайте http://nsportal.ru/burmistrova-elena-yurevna'

Алгебра

  1. КАРТОЧКИ 12 ЕГЭ (по типам заданий)
  2. КОНСПЕКТ УРОКА 8 КЛАСС по алгебре "СТАНДАРТНЫЙ ВИД ЧИСЛА"
  3. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА» в 11 классе
  4. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ» (В14)
  5. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6 ПО ТЕМЕ «ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТИ» (Задание 5 ЕГЭ)
  6. КТП ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС (ГОС) 2016-2017
  7. МАСТЕР-КЛАСС ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО МАТЕМАТИКЕ ЗАДАНИЕ В8. АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ.
  8. МЕТОД РАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРИ РЕШЕНИИ НЕРАВЕНСТВ в задаче 15 ЕГЭ по математике
  9. ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 7-11 КЛАССА (ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ)
  10. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ 10 класс по математике в формате ЕГЭ (4 варианта)
  11. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 9 класс
  12. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 10 класс Колягин Ю.М. (профильный уровень)
  13. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 11 класс

Внеклассная работа

  1. КРУЖОК "АЛГЕБРОЕДЫ" для 8 класса
  2. КРУЖОК "НА ПУТИ К ОГЭ" ДЛЯ 8 КЛАССА ПО МАТЕМАТИКЕ 2016-2017 УЧ. ГОД
  3. КРУЖОК "ЮНЫЙ МАТЕМАТИК" ДЛЯ 5 КЛАССА
  4. Мастер-класс "Магические квадраты"- занятие кружка по математике в рамках областного форума "Большая перемена"
  5. ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ "ЮНЫЙ МАТЕМАТИК" в 5 классе на 2015-2016 учебный год

Геометрия

  1. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «ОБЪЕМЫ ТЕЛ ВРАЩЕНИЯ» 11 класс
  2. КТП ПО ГЕОМЕТРИИ 8 КЛАСС (ГОС) 2016-2017
  3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 10 класс
  4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 11 класс
  5. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 8 класс
  6. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 9 класс

Классное руководство

  1. КЛАССНЫЙ ЧАС "ЗДЕСЬ РОДИНА МОЯ..."
  2. КЛАССНЫЙ ЧАС "ИНТЕЛЛЕКТУАЛ"
  3. Памятка "ТОЛЕРАНТНОСТЬ"

Математика

  1. КТП ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС (ФГОС) 2016-2017
  2. КТП ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС (ФГОС) 2016-2017
  3. МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ "ПОЛЕ ЧУДЕС "ПЯТЕРОЧКА"
  4. Открытый урок в 5 классе "СРАВНЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ" (ФГОС)
  5. Открытый урок в 5 классе "СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ.СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ВЕЛИЧИНЫ" (ФГОС)
  6. ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ в 5 классе по теме: "УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ"
  7. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС МЕРЗЛЯК А.Г.
  8. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССЫ (ФГОС)
  9. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС МЕРЗЛЯК А.Г.
  10. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Умножение десятичных дробей.
  11. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Умножение натуральных чисел. Свойства умножения.
  12. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО УРОКА № 106. 11.02.2016. КЛАСС: 5Б. Тема урока: Сложение и вычитание смешанных чисел.
  13. Технологические карты уроков математики 5 класс

Материалы к аттестации

  1. АЛГОРИТМ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ И ГИА
  2. ВАРИАНТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВШТ в 10 КЛАССЕ в форме ЕГЭ МАТЕМАТИКА по пройденному материалу
  3. КОМПЛЕКС ВАРИАНТОВ ЕГЭ2016 ДЛЯ НЕДЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Общепедагогические технологии

  1. Выступление на ЕМД по теме: "Использование ИКТ на уроках математики".
  2. РАБОТА С ПАРАГРАФОМ (ПУНКТОМ) УЧЕБНИКА МАТЕМАТИКИ в рамках ФГОС
  3. РАЗВИТИЕ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ в рамках ФГОС 5 класс

Разное

  1. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТЕНДА ГИА2013 МАТЕМАТИКА
  2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ СТЕНДА ЕГЭ2013 МАТЕМАТИКА
  3. СТЕНД "ОГЭ 2017" ПО МАТЕМАТИКЕ
  4. СТЕНД ВЕЛИКИЕ МАТЕМАТИКИ
  5. СТЕНД ГЕРОИ СОВЕТСКОГО СОЮЗА АБАТСКОГО РАЙОНА


'МОИ ПУБЛИКАЦИИ НА ЛИЧНОМ САЙТЕ: http://infourok.ru/user/burmistrova-elena-yurevna'

  1. МЕРОПРИЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ« Поле чудес» - «ПЯТЕРОЧКА» 17.03.2017/Конспекты 19.03.2017
  2. Открытый урок в 5 классе по теме: "Сложение и вычитание смешанных чисел" (с подготовкой к ВПР) 17.02.2017/Конспекты 19.03.2017 Просмотров: 10 Комментариев: 0
  3. СТЕНД, ПАМЯТКА БЕРЕГИ ПРИРОДУ К ГОДУ ЭКОЛОГИИ/Другие методич. материалы 12.02.2017 Просмотров: 72 Комментариев: 0
  4. МАТЕРИАЛЫ для СТЕНДА ГОТОВИМСЯ к ЕГЭ и ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ (РЕКОМЕНДАЦИИ И ОБРАЗЦЫ РЕШЕНИЯ)/Другие методич. материалы 12.02.2017 Просмотров: 20 Комментариев: 0
  5. РАБОТА СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ЧЕРЕЗ ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ./Другие методич. материалы 12.02.2017 Просмотров: 25 Комментариев: 0
  6. Взаимоконтроль и взаимопроверка. Самоконтроль и самооценка на уроках математики./Другие методич. материалы 14.01.2017 Просмотров: 352 Комментариев: 0
  7. МАТЕРИАЛЫ для СТЕНДА: ПЛАТОНОВЫ И АРХИМЕДОВЫ ТЕЛА/Другие методич. материалы 13.12.2016 Просмотров: 13 Комментариев: 0
  8. Открытый урок в 5 классе по теме: "Умножение натуральных чисел. Свойства умножения"/Конспекты 13.12.2016
  9. Рабочая программа факультативных занятий по математике 8 класс (VIII вид)/Рабочие программы 24.10.2016 Просмотров: 64 Комментариев: 0
  10. Рабочая программа по математике 8 класс (VIII вид)/ Рабочие программы 24.10.2016 Просмотров: 121 Комментариев: 0
  11. МАТЕРИАЛЫ для СТЕНДА: ПОДГОТОВКА к ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ 2017/ Другие методич. материалы 24.10.2016 Просмотров: 8735 Комментариев: 2
  12. Кружок по математике 8 класс "На пути к ОГЭ"/ Рабочие программы 17.09.2016 Просмотров: 36 Комментариев: 0
  13. Классный час по теме: "БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ", памятка "БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ДЕТЯМ"/ Конспекты 16.09.2016 Просмотров: 135 Комментариев: 0
  14. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5 КЛАСС (8 ВИД)/Рабочие программы 16.06.2016 Просмотров: 40 Комментариев: 0
  15. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕДМЕТНОГО КУРСА ПО МАТЕМАТИКЕ "ЮНЫЙ МАТЕМАТИК" 5 КЛАСС/Рабочие программы 16.06.2016 Просмотров: 34 Комментариев: 0
  16. Контрольная работа по математике в 5 классе на промежуточной аттестации/Другие методич. материалы 16.06.2016 Просмотров: 25 Комментариев: 0
  17. ПОДГОТОВКА к ЕГЭ по математике (практическое занятие для родителей на V областном форуме "БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА")/Другие методич. материалы 21.03.2016 Просмотров: 156 Комментариев: 0
  18. Календарно- тематическое планирование по математике 5,6 классы (Авторы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Вентана-Граф)/Рабочие программы 20.03.2016 Просмотров: 381 Комментариев: 0
  19. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССЫ (Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, "Вентана-Граф")/ Рабочие программы 20.03.2016 Просмотров: 577 Комментариев: 0
  20. ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: "УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ" в 5 классе/Другие методич. материалы 16.03.2016 Просмотров: 74 Комментариев: 0
  21. Развитие смыслового чтения и математической грамотности на уроках математики/Статьи 16.03.2016 Просмотров: 49 Комментариев: 0
  22. ПАМЯТКА ШКОЛЬНИКАМ к классному часу по теме: "ТОЛЕРАНТНОСТЬ"/ Другие методич. материалы 16.03.2016 Просмотров: 102 Комментариев: 0
  23. Применение МЕТОДА РАЦИОНАЛИЗАЦИИ при решении задания 15 ЕГЭ по математике/ Статьи 16.03.2016 Просмотров: 110 Комментариев: 0
  24. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ: "Здоровое поколение - будущее нации"/Презентации 09.03.2016 Просмотров: 241 Комментариев: 0
  25. УКРАШЕНИЕ КЛАССА к НОВОМУ 2016 ГОДУ/Другие методич. материалы 09.03.2016 Просмотров: 41 Комментариев: 0
  26. ПРЕЗЕНТАЦИЯ К РОДИТЕЛЬСКОМУ СОБРАНИЮ ПО ТЕМЕ "ЕГЭ 2016"/Презентации 16.02.2016 Просмотров: 267 Комментариев: 0
  27. КОНСПЕКТ ПО ТЕМЕ: "АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЯ 9 ЕГЭ"/Конспекты 16.02.2016 Просмотров: 117 Комментариев: 0
  28. ПРЕЗЕНТАЦИЯ К КРУЖКУ ПО МАТЕМАТИКЕ ПО ТЕМЕ: "МАГИЧЕСКИЕ КВАДРАТЫ"/Презентации 16.02.2016 Просмотров: 75 Комментариев: 0
  29. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ТЕМЕ: "ЭТИКА ПЕДАГОГА"/Другие методич. материалы 16.02.2016 Просмотров: 108 Комментариев: 0
  30. ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ/Другие методич. материалы 16.02.2016 Просмотров: 72 Комментариев: 0
  31. ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ: "СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ"/Конспекты 16.02.2016 Просмотров: 112 Комментариев: 0


'МОИ ПУБЛИКАЦИИ НА САЙТЕ МАОУ АБАТСКАЯ СОШ №1 http://1.abatskobr.ru/'

В разделе РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ:

  1. 6АБ МАТЕМАТИКА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (1.2 МБ)
  2. 6б (ОВЗVIII вид) МАТЕМАТИКА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2014-2015 (886.8 КБ)
  3. 10а БАЗОВЫЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 2014-2015 (1.3 МБ)
  4. 10а БАЗОВЫЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 2014-2015 (1020.2 КБ)
  5. 11А ПРОФИЛЬНЫЙ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И НАЧАЛАМ АНАЛИЗА 2014-2015 (1.4 МБ)
  6. 11А РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОМЕТРИИ 2014-2015 (984.6 КБ)
  7. Рабочая программа по математике 5 класс (814.7 КБ)
  8. Рабочая программа по математике 5 класс(коррекционная) (987.5 КБ)
  9. Рабочая программа по алгебре 9 класс (1.0 МБ)
  10. Рабочая программа по геометрии 9 класс (770.3 КБ)
  11. Рабочая программа по математике 9 класс (коррекция) (887.0 КБ)
  12. Рабочая программа по алгебре 10 класс (профиль) (914.0 КБ)
  13. Рабочая программа по геометрии 10 класс (профиль) (758.1 КБ)
  14. Рабочая программа по алгебре 10 класс (обучение на дому) (702.6 КБ)
  15. Рабочая программа по геометрии 10 класс (обучение на дому) (648.2 КБ)

В разделе МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА:

  1. Открытый урок по математике 5 класс "Сравнение десятичных дробей"
  2. Конспект урока по математике 5 класс "Среднее арифметическое. Среднее значение величины"
  3. Открытое мероприятие (Магические квадраты) в рамках областного форума Большая перемена
  4. Карточки. Вероятность. 5 ЕГЭ (2 варианта по 21 заданию) (2.1 МБ)
  5. Использование ИКТ на уроках математики
  6. 10 класс ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ (4 варианта) (695.1 КБ)
  7. АЛГЕБРА ЗАДАНИЕ 12 ЕГЭ (ВСЕ ТИПЫ и КОНКРЕТНЫЕ) (505.5 КБ)

В разделе ПОДГОТОВКА К ЕГЭ И ГИА:

  1. ВШТ №1 10 класс (886.1 КБ).ОТВЕТЫ ВШТ № 1, 10 класс (22.5 КБ)
  2. вшт №2 ВАРИАНТЫ для 10 класса (1.4 МБ)
  3. вшт №2 ВАРИАНТЫ для 10 класса ОТВЕТЫ (30.9 КБ)
  4. МАСТЕР- КЛАСС. АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ КАРТОЧКИ задания В8 ЕГЭ (40.1 КБ)В8 из 30 вариантов (2.7 МБ). Ответы на В8 из 30 вар. (10.3 КБ)
  5. Полезные сайты для подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике (37.5 КБ)
  6. Особенности подготовки к ЕГЭ и ГИА по математике (2.7 МБ)
  7. Материалы для стенда математика ГИА (1.1 МБ)
  8. Материалы для стенда математика ЕГЭ (640.6 КБ)

В разделе ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ ПОСВЯЩЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ:

  1. сентябрь 2016: Классный час Безопасный интернет Бурмистрова Е.Ю. (5.3 МБ)

НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОРАЗВИТИЕ

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

№ Название структуры Где прослушаны Год, месяц Тематика Подтверждающий документ
1 Тюменский областной государственный институт развития регионального образования(далее - ТОГИРРО) г. Тюмень,ВКС с. Абатское 21.07.2011-17.08.2011 (72 часа) Современные требования к математическому образованию. Подготовка учащихся к ЕГЭ
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы4.jpg
2 ТОГИРРО г. Тюмень 26.09.2011(8 часов) Подготовка заданий школьного и методика проверки заданий муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 году
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы6.jpg
3 ТОГИРРО ВКС с. Абатское 28.09.2012 (4 часа) Подготовка заданий школьного и методика проверки заданий муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 году
4 ТОГИРРО,МИОО(Семенов А.В., кандидат педагогических наук, заведующий лаборатории математики МИОО, автор пособий по подготовке к ЕГЭ по математике) г. Ишим 01.03.2013-02.03.2013(36 часов) Методика подготовки к единому государственному экзамену по математике в 11 классе и государственной итоговой аттестации в 9 классе«Основные направления развития системы контрольно-измерительных материалов для проведения ЕГЭ и ГИА в условиях перехода на новые образовательные стандарты»
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы 5.jpg
5 Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени вебинар 20.02.2013 Методические особенности обучения по УМК: Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс (авторский коллектив: мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы8.jpg
6 Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени вебинар 17.04.2013(2 часа) «Методические особенности обучения по учебно-методическому комплекту для 7 класса «Геометрия»(авторскийколлектив:Мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)».
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы15.jpg
7 Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» вебинар 09.10.2013(2 часа) «Избранные темы курса алгебры(углубленное изучение) в основной школе»
8 ОАО Издательство "Просвещение", ТОГИРРО г. Тюмень 20.01.2015- 21.01.2015(16 часов) "Федеральный государственный образовательный стандарт: педагогические аспекты формирования результатов образования в начальной и основной школе"
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы 7.jpg
9 ТОГИРРО ВКС,с. Абатское 10.03.2015 (4 часа) Семинар «Технологии работы по формированию мотивации, развитию способностей детей в рамках реализации концепции математического образования»
10 ТОГИРРО, учителя Тюменской гимназии №16 (члены областной комиссии по проверке части С ОГЭ и ЕГЭ) МАОУ СтрехнинскаяСОШ, Ишимский район 13.03.2015(8 часов) Семинар «Подготовка к ГИА по математике в условиях перехода на двухуровневую систему оценки знаний (базовый и профильный уровень)».
11 Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», методист ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Павлова Татьяна Николаевна авторский вебинар 24.03.2015 Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика личностных, метапредметных и предметныхобразовательныхрезультатов.
12 ТОГИРРО, Департамент образования и науки Тюм. области г. Тюмень 18.08.2015(8 часов) "Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества"
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы9.jpg
13 ФГАОУ ВПО "Северо-кавказский федеральный университет" Дистанционно,ВКС 14.09.2015-25.10.2015(72 часа) Организация получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы3.jpg
14 ГАУДО Тюменской области «Региональный информационно-образовательный центр» г. Тюмень 30.03.2016№689у/2016(6 часов) Автоматизированная информационная система «Электронная школа»
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы2.jpg
15 Тюменский областной государственный институт развития регионального образования г. Ишим 07.11.2016-25.11.2016(70 часов)Удостоверение № 006736 от 25.11.2016 Современные требования к математическому образованию в условиях введения ФГОС. Подготовка учащихся к итоговой аттестации
Бурмистрова Е.Ю. КЭП-2017 курсы1.jpg


ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2013-2017гг.

Школа работает над проблемой: «Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».

Тема самообразования: «Формирование УУД на уроках математики».

Цели и задачи самообразования:

  • изучение НПА, литературы, передового опыта учителей по теме;
  • разработать рабочие программы по математике, учитывая в них формирование УУД;
  • осуществлять работу по формированию УУД на уроках и внеурочной деятельности на практике;
  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Основные вопросы, намеченные для изучения и работы по теме самообразования:

  • НПА по ФГОС;
  • работа в 2013-2014 учебном году в рамках муниципальной площадки по пробации ФГОС 5 класс на базе МАОУ Абатская СОШ №1(изучение НПА по введению ФГОС в основной школе, уроков в рамка ФГОС);
  • работа с 2013-2014 учебного года по новым учебникам математики 5, 6 классов, 7, 8алгебры и геометрии под редакцией А.Г.Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С.Якир (ФГОС), разработка рабочих программ по данным учебникам с учетом УУД;
  • оценивание УУД.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по математике, учитывая в них формирование УУД
  • повышение качества преподаваемых предметов;
  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей;
  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Когда начата работа над темой:в 2013 г.

Когда предполагается закончить работу над темой: 2017.

Форма отчета по проделанной работе:выступление на заседаниях ШМО учителей математики, педсоветах, на РМО, семинарах для учителей района, стажерских площадках,участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная).

Этапы:

1 этап. Теоретическая подготовка (Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта) 2013-2015 годы:

Какие семинары посетил, какую методическую литературу изучал:

  1. НПА:
    • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;
    • Примерную программу по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011;
    • Примерную основную образовательную программу основного общего образования, одобренную решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);
    • Приказ Министерства образования Российской Федерации от 31.03.2014 N 253 (ред. от 08.06.2015) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
  2. Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», Якир Михаил Семенович, учитель математики лицея№171 «Лидер», г. Киев, народный учитель украины, кавалер орденов «За заслуги» III и II степени «Методические особенности обучения по УМК: Математика. 5 класс, Алгебра. 7 класс, Геометрия. 7 класс (авторский коллектив:Мерзляк А.Г., Полонский В.П., Якир М.С.)», вебинар, 20.02.2013; Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, 24.03.2015, вебинар.
  3. ОАО Издательство «Просвещение», ТОГИРРО «Федеральный государственный образовательный стандарт: педагогические аспекты формирования результатов образования в начальной и основной школе» 20.01.2015- 21.01.2015 (16 часов).
  4. Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», методист ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Павлова Татьяна Николаевна, авторский вебинар 24.03.2015 «Современные подходы к организации и проведению урока математики в условиях реализации ФГОС (на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»): достижение и диагностика личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов».

2 этап: Основной (Создание положительного опыта по избранной теме, апробирование в своей практике, внедрение в учебный процесс, участие в конкурсах):

Дата Мероприятие Тема
27.02.2014 Открытый урок, для учителей МАОУ Абатская СОШ №1 «Сравнение десятичных дробей» (ФГОС 5 класс)
22.04.2014 Открытый урок, муниципальный уровень (для учителей района) «Среднее арифметическое. Среднее значение величины» (ФГОС 5 класс)
19.02.2015 районный семинар Рамочные требования к современному уроку, оценивание метапредметных УУД

3 этап: Обобщающий (Анализ результатов и окончательная обработка собранной информации.Оформление результатов работы):

Дата Мероприятие Тема
20.08.2015 Районный единый методический день Формирование логических УУД, рабочая программа математика 5-6 класс ФГОС
28.08.2013, 28.08.2014, 28.08.2015 Представлена на ШМО, утверждена директором школы Разработана рабочая программа по математике 5-6 классы в рамках ФГОС
11.02.2016 Открытый урок для учителей МАОУ Абатская СОШ №1 «Сложение и вычитание смешанных чисел» (ФГОС 5 класс) (формирование метапредметных УУД).
2014-2017 Выступление на ШМО, РМО Формирование УУД на уроках математики
15.03.2016 Открытый урок для учителей МАОУ Абатская СОШ №1 «Умножение десятичных дробей» (ФГОС 5 класс) (формирование УУД на уроках математики).
29.11.2016 Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы «Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений) «Умножение натуральных чисел. Свойства умножения» 5 класс

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ

2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п Наименование мероприятия (вид, тематика) Формат проведения Коли-чество часов Дата проведения (план) Дата проведения (факт) Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие
1 ШМО учителей математики, физики и информатики, по теме: Применение ИКТ-технологий на уроках математики выступление на ШМО 4 сентябрь 2014 сентябрь 2014 МОАУ Абатская СОШ №1
2 ШМО классных руководителей, по теме: Педагогическая этика при работе с обучающимися и родителями выступление на ШМО 4 ноябрь 2014 ноябрь 2014 МОАУ Абатская СОШ №1
3 Общероссийский проект дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся в номинации «ИКТ в деятельности учителя» методическая разработка презентации к уроку математики 2 сентябрь 2014 сентябрь 2014 дистанционно,Информационно-методический центр "Бакалавр"http://www.bakalavr42.ru/
4 Семинар, для учителей, реализующих ФГОС ООО "Проектирование уроков исследований в рамках перехода на ФГОС ООО", по теме: «Рамочные требования к современному уроку, форма оценивания уровня сформирован-ности УУД» выступление на семинаре 8 февраль 2015 19.02.2015 МОАУ Абатская СОШ №1
5 Общероссийский проект дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся в номинации "Моя лучшая методическая разработка" методическая разработка мастер класса урока алгебры и начал анализа 2 февраль 2015 Февраль 2015 дистанционно,Информационно-методический центр "Бакалавр"http://www.bakalavr42.ru
6 ШМО учителей математики, физики и информатики, по теме: Организация тематического и итогового повторения за курс основной и средней школы выступление на ШМО 4 23.03.2015 23.03.2015 МОАУ Абатская СОШ №1
7 ЕМД. Применение ИКТ-технологий на уроках математики Выступление на ЕМД 8 10.04.2015 10.04.2015 МОАУ Абатская СОШ №1
8 Всероссийский конкурс с международным участием в номинациях: "Лучший педагогический опыт", "Лучшая методическая разработка", "Лучшее портфолио педагога" методические разработки 2 апрель 2015 АА9580,АА9494 дистанционно, Научно-производственный центр "ИНТЕРТЕХИНФОРМ" http://www.конкурс.net/

2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п Наименование мероприятия (вид, тематика) Формат проведения Коли-чество часов Дата проведения(план) Дата проведения (факт) Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие
1 Семинар: «Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества» Очно, региональ-ный 8 14.08.2015 14.08.2015 ТОГИРРО, Департамент образования и науки Тюм. обл.
2 Семинар: «Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества» Очно, зональный 8 18.08.2015 18.08.2015 г. Ишим, СОШ №8
3 Семинар: «Успешность школы: стандарт профессионального сотрудничества» (ЕМД, по вопросам: формирование логических УУД, работа с объемным текстом (алгоритм-памятка работы с параграфом), рабочая программа 5-6 класс по математике ФГОС) Проведение РМО в рамках ЕМД 4 20.08.2015 20.08.2015 МОАУ Абатская СОШ №1
4 Курсы " Организация получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в общеобразовательных организациях " Дистанционно, ВКС 72 сентябрь-октябрь 2015 14.09.2015-25.10.2015(72 часа) ФГАОУ ВПО "Северо-кавказский федеральный университет"
5 Всероссийский конкурс с международным участием в номинации: "Лучшая методическая разработка",проходивший с 11.09.2015 по 20.09.2015 Дистанци-онно участие 2 сентябрь 2015 15.09.2015Диплом 2 степени 21.09.2015 №АБ2322 дистанционно, Научно-производственный центр "ИНТЕРТЕХИНФОРМ" http://www.конкурс.net/
6 Всероссийский педагогический конкурс, проходивший с 01.10.2015 по 30.10.2015 в номинации "Лучшая методическая разработка" Дистанци-онно участие 2 Октябрь 2015 25.10.2015 Диплом лауреата от 01.11.2015 ПМ №2056 Всероссийский электронный журнал "Педмастерство http://www.pedmasterstvo.ru/
7 Тьюторский семинар для учителей математики Абатского муниципального района:1.Об итогах ЕГЭ в 2014-2015 учебном году. Разбор заданий реального ЕГЭ2015.2.Об обзоре новинок методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2016;3.Решение типовых заданий части В Профильного уровня ЕГЭ, вызывающих затруднения у обучающихся. Очно, проведение 6 Ноябрь 2015 02.11.2015 МОАУ Абатская СОШ №1
8 Всероссийский конкурс "Лучшая программа по ФГОС" и публикацию работы: "Рабочая программа по математике 5-6 классы" Дистанционно участие 2 Ноябрь 2015 12.11.2015 Сертификат участника ДЗ15№1055 на портале педагогов "Дерево знаний"
9 Всероссийский конкурс "Вконкурсе.рф"в номинации "Лучший методический проект 2015" в категории с 5 по 9 класс Дистанционно участие 2 Декабрь 2015 05.12.2015 Грамота за 2 место Г-12-687 https://вконкурсе.рф/
10 Тьюторский семинар для учителей математики Абатского муниципального района: 1.Об обзоре новинок методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2016; 2.Типичные ошибки при решении заданий части С ЕГЭ;3.Метод рационализации при решении заданий ЕГЭ части С. Очно, проведение 6 февраль 2016 02.02.2016 МОАУ Абатская СОШ №1
11 ДРК: открытый урок в 5 классе по теме: "Сложение и вычитание смешанных чисел" (формирование метапредметных УУД) Очно, школьный 8 февраль 2016 11.02.2016 МАОУ Абатская СОШ №1
12 Всероссийский конкурс "Умната" Блиц-олимпиада: "Ключевые особенности ФГОС Дистанционно, участие 2 февраль 2016 17.02.2016 Диплом победителя(1 место)umn1-139141 http://umnata.ru/olimpiady/
13 Всероссийский конкурс "Умната" Блиц-олимпиада: "Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС Дистанционно,участие 2 февраль 2016 17.02.2016 Диплом победителя(2 место) umn1-139107 http://umnata.ru/olimpiady/
14 Председатель и эксперт предметной комиссии в районе по проверке заданий ОГЭ 9 класс и ЕГЭ части С, заполнение протоколов ответов: 9 класс ОГЭ, 11 класс ЕГЭ (базовый уровень), 11 класс ЕГЭ (профильный уровень) Очно, муниципальный 6 февраль, март 2016 (3 часа),27.02.2016(6 часов),02.03.2016(2 часа),03.03.2016(2 часа),04.03.2016(2 часа),09.03.2016(2 часа) МАОУ Абатская СОШ №1
15 Всероссийский конкурс "Педагогические инновации в образовании" в категории с 10 по 11 класс (на сайте Вконкурсе.рф) Дистанционно участие 2 март 2016 05.03.2016Грамота за 3 место Г-03-878 https://вконкурсе.рф/
16 Открытый урок в 5 классе по теме: "Умножение десятичных дробей" (формирование УУД на уроках математике - отчет по теме самообразования) Очно, школьный 6 март 2016 15.03.2016 МАОУ Абатская СОШ №1
17 VФорум Большая перемена (Итоговая аттестация по математике). Очно, областной 8 март 2016 19.03.2015 МАОУ Абатская СОШ №1
18 Курсы. Автоматизированная информационная система «Электронная школа» Очно, областной 6 март 2016 30.03.2016 №689у/2016 г. Тюмень

ГАУДО Тюменской области «Региональный информационно-образовательный центр»

19 Тьюторский семинар для учителей математики Абатского муниципального района:1.Об обзоре новинок методической литературы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2016;2.Анализ РОКО2016 11 класс. Типичные ошибки при решении заданий части С ЕГЭ;3.Решение заданий 17 ЕГЭ по математике, в т.ч. банковских задач (сложных задач на проценты)"4.Решение заданий по теме: "Сложная вероятность" в заданиях ЕГЭ Очно, проведение 6 апрель 2016 16.04.2016 МОАУ Абатская СОШ №1

2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

№ п/п Наименование мероприятия (вид, тематика) Формат проведения Коли-чество часов Дата проведения(план) Дата проведения(факт) Название учреждения, на базе которого проведено мероприятие
1 Всероссийская акция посвященная безопасности школьников в сети интернет (разработка классного часа для 5 класса «Безопасный интернет»). Дистанционно участие 2 сентябрь 2016 12.09.2016 Конспект урока опубликован на сайте МАОУ Абатская СОШ№1:http://1.abatskobr.ru/ru/vserossijskaya-akciya-posvyashennaya-bezopasnosti-shkolnikov-v-s/
2 Всероссийский фестивале педагогического творчества 2016/2017 учебного года https://educontest.net Дистанционноучастие 2 2016-2017 год В октябре опубликовано 12 работ https://educontest.net
3 Всероссийская интернет-акция "План-конспект урока" Дистанционно,участие 2 октябрь 2016 октябрь-ноябрь 2016 Грамота лауреата lau-1480068762-nm-2779-5535-2781, Приказ № 135 от 12 декабря 2016 г http://всероссийскиеконкурсы.рф опубликованы разработки уроков, внеклассных мероприятий
4 Всероссийский конкурс портфолио «Мои победы» и Всероссийский педагогический конкурс Методическая разработка по ФГОС Дистанционноучастие 2 октябрь 2016 31.10.2016 Портал для работников образования «Профи педагог»http://www.profiped.com
5 Выступление на РМО,О подготовке к ОГЭ в 8 классе (Представлена рабочая программа кружка «На пути к ОГЭ», стенд «Подготовка к ОГЭ 2017», сборники тестов ОГЭ 2017) РМО 2 12.11.2016 12.11.2016 МАОУ Абатская СОШ №1
6 Курсы ТОГИРРО: «Современные требования к математическому образованию в условиях введения ФГОС. Система подготовки учащихся к итоговой аттестации» Очно 70 часов 07.11.2016-20.11.2016 дист./21.11.2016-25.11.2016 очно 07.11.2016-20.11.2016 дист./21.11.2016-25.11.2016 очно г. Ишим (МАОУ СОШ №1)
7 Урок по математике в 5б классе в рамках «Школы руководителя ОУ» муниципального уровня на базе школы по теме: «Моделирование предметной и предметно-развивающей среды урока для организации учебной деятельности обучающихся» (использование на уроке дидактических, презентационных, наглядно-иллюстрационных материалов, информационных источников. Формирование метапредметных умений) Открытый урок для руководителей ОУ района, сотрудников отдела образования района 5 часов 29.11.2016 29.11.2016 МАОУ Абатская СОШ №1
8 За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Классный руководитель в современной школе» Дистанционно участие 2 Январь 2017 09.01.2016 umn1-275551 http://umnata.ru/olimpiady/
9 За участие во Всероссийском конкурсе "Умната" Блиц-олимпиада: "Учитель-профессионал: какой он с точки зрения новых профессиональных стандартов" Дистанционно участие 2 Январь 2017 14.01.2017umn1-277471 http://umnata.ru/olimpiady/
10 Председатель и эксперт предметной комиссии в районе по проверке заданий ОГЭ 9 класс и эксперт ЕГЭ 11 класс части С, заполнение протоколов ответов: 9 класс ОГЭ Очно, муниципальный 11 февраль, март 2016 04.02.2017(2 часа),06.03.2017(9 часов) МАОУ Абатская СОШ №1, №2
11 29.09 Развитие регулятивных умений обучающегося:организация рабочего места, применение и хранение учебных принадлежностей;работа с учебником, тетрадью, дневником. 28.10 Приемы формирования предметной деятельности: организация работы с учебным текстом, параграфом, терминологическим аппаратом. 09.02.2017 Формирование культуры работы с текстом и развернутого ответа. Смысловое чтение и работа с текстом. Выступление на заседаниях творческой группы учителей 5 классов 10 29.09.2016,28.10.2016,09.02.2017 29.09.2016,28.10.2016,09.02.2017 МАОУ Абатская СОШ №1
12 Выступление по теме: «Личный сайт учителя как платформа для предоставления опыта работы» на примере личных сайтов На семинаре для молодых учителей Абатского района 5 23.03.2017 23.03.2017 МАОУ Абатская СОШ №1
13 Выступление по темам:1. Об анализе РОК2017 по математике в 9 классе п Абатскому району;2. Использование электронных учебников издательства Вентана-Граф авт. Мерзляк А.Г. и др. в учебном процессе РМО 5 29.03.2017 29.03.2017 МАОУ Абатская СОШ №1
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Бурмистровой_Е.Ю.&oldid=2173923»