Не забывай о птицах зимой — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 5: | Строка 4: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | Окружающий мир (для обучающихся начальных классов) | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Краткое содержание проекта: тип проекта: информационно-исследовательский, рассчитан на 2 недели, при участии родителей обучающихся. Данный проект направлен на исследование зимующих птиц, обитающих на территории родного Зауралья. Их общая характеристика или описание, образ жизни, питание и размножение. | ||
| + | Проблема проекта: как помочь птицам перезимовать? | ||
| + | Целью проекта является знакомство с зимующими птицами нашей местности и о трудностях их существования в зимнее время года; формирование первоначальных умений сбора информации, ее осмысления и использования для создания проекта. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 22: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | '''Подготовительный этап''' | |
| − | + | 1. Определение темы, целей проекта. | |
| − | + | 2. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. | |
| − | + | 3. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. | |
| − | + | 4. Формирование творческих групп в зависимости от выбранного проекта по интересам | |
| − | + | 5. Составление плана работы. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Обучающий этап''' | |
| + | 1. Выявление знаний учащихся по теме проекта с помощью беседы. | ||
| + | 2. Сбор информации по данной теме. | ||
| + | 3. Самостоятельная работа учащихся в группе. | ||
| + | 4. Работа групп с руководителем проекта. | ||
| + | 5. Подготовка и оформление результатов работы. | ||
| + | |||
| + | '''Итоговый этап. Защита проекта. Рефлексия.''' | ||
| + | 1. Урок-праздник с демонстрацией созданных презентаций. | ||
| + | 2. Подведение общих итогов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Yagovitina O.A. No zab o pticax vizitka.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Yagovitina O.A. No zab o pticax buklet.doc|буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Yagovitina_O.A._No_zab_o_pticax_prezentacia.ppt| Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Yagovitina O.A. No zab o pticax prezentacia ytenik.ppt|презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGQza2dTaXBDT2E2ZWpPd3VISnV4M2c6MQ#gid=0| Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf «Как сделать презентацию к уроку?» брошюра С.Л. Островского] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 23:48, 1 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир (для обучающихся начальных классов)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: тип проекта: информационно-исследовательский, рассчитан на 2 недели, при участии родителей обучающихся. Данный проект направлен на исследование зимующих птиц, обитающих на территории родного Зауралья. Их общая характеристика или описание, образ жизни, питание и размножение. Проблема проекта: как помочь птицам перезимовать? Целью проекта является знакомство с зимующими птицами нашей местности и о трудностях их существования в зимнее время года; формирование первоначальных умений сбора информации, ее осмысления и использования для создания проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко ли птицам зимовать?
Проблемные вопросы
Как проявлять заботу о птицам в зимний период?
Учебные вопросы
- Каких птиц вы знаете, которые зимуют на территории Курганской области?
- Как помочь птицам перезимовать?
План проведения проекта
Подготовительный этап 1. Определение темы, целей проекта. 2. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. 3. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. 4. Формирование творческих групп в зависимости от выбранного проекта по интересам 5. Составление плана работы.
Обучающий этап 1. Выявление знаний учащихся по теме проекта с помощью беседы. 2. Сбор информации по данной теме. 3. Самостоятельная работа учащихся в группе. 4. Работа групп с руководителем проекта. 5. Подготовка и оформление результатов работы.
Итоговый этап. Защита проекта. Рефлексия. 1. Урок-праздник с демонстрацией созданных презентаций. 2. Подведение общих итогов.
