Проект "Его величество граф!" — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Очагова Юлия Васильевна | + | [[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Математика]] | ||
Текущая версия на 15:03, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
математика, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение понятия графа как средства решения нестандартных задач, а так же задач повседневной жизни. В процессе работы учащиеся изучат такие понятия как граф, ориентированный граф, взвешенный граф, алгоритмы поиска в графе, понятие сложнорешаемой задачи и методы её решения. Особое значение при выполнении проекта приобретает решение задач и исследование полезности графов в решении задач, применение графов в жизни.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Нужны ли графы?
Проблемные вопросы
Где встречаются графы в повседневной жизни?
Какие задачи можно решить при помощи графов?
Как сделать путешествие интересным и недорогим?
Учебные вопросы
Как решить задачу при помощи графов?
Какие есть методы решения задач на графах?
Какая задача называется сложнорешаемой?
Как решить сложнорешаемую задачу?
План проведения проекта
1. Актуализация знаний учителем;
2. выявление проблем для исследования;
3. разбиение учащихся на группы и формулировка заданий для каждой группы;
4. выполнение каждой группы своего задания. Учитель при этом выполняет роль консультанта;
5. круглый стол по результатам исследований, представление в блогах возможного дальнейшего развития тем исследования.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Аппаратное обеспечение
лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система
2.Программное обеспечение
браузер InternetExplorer
Другие документы
Интернет-ресурсы
http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций
http://pco.iis.nsk.su/grapp/index.html - толковый словарь по теории графов
