Молодежь в современном обществе — различия между версиями
Elenaf (обсуждение | вклад) (→План проведения проекта) |
Elenaf (обсуждение | вклад) (→Проверь себя) |
||
| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
[[Медиа:molodeg_subkult.zip|Молодежные субкультуры]] | [[Медиа:molodeg_subkult.zip|Молодежные субкультуры]] | ||
| − | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0AjsC96u5iYaddDNKVWZCa25KRVJHQnRyaHlaX0lsQXc&hl=ru_RU#edit| Проверь себя!] | [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?pli=1&key=0AjsC96u5iYaddDNKVWZCa25KRVJHQnRyaHlaX0lsQXc&hl=ru_RU#edit| Проверь себя!] | ||
| Строка 100: | Строка 100: | ||
| + | [http://lifecity.com.ua/?l=knowledge&mod=view&id=4512| Правила написания синквейна ] | ||
| − | + | [http://24ikt.ru/html/2/page/index0.php| Создание презентации средствами PowerPoint] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 17:57, 11 мая 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Фирсова Елена Алексеевна
Предмет, возраст учащихся
Обществознание,16-17 лет
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над учебным проектом учащиеся получают теоретические знания по теме «Молодежь в современном обществе»: овладевают необходимой терминологией, знакомятся с различными подходами к определению молодежного возраста;социальными ролями юношества;особенностями молодежной субкультуры. Выполнение практических разноуровневых заданий направлено на применение учащимися полученных знаний на практике.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играет молодежь в современном обществе?
Проблемные вопросы
1)Что такое молодежь?
2) Каковы проблемы молодежи в современной России?
Учебные вопросы
1)Какие точки зрения на определение возрастных границ молодежи существуют в социологии?
2)В чем заключаются особенности социализации молодых людей.
3)Какие социальные роли характерны юношескому возрасту.
4)Особенности молодёжи как социальной группы.
5)Специфические общественные функции молодежи.
6)Особенности молодежной субкультуры.
План проведения проекта
I этап – организационно - ознакомительный:
- знакомство с разными подходами к возрастной стратификации молодежи;
-социальными ролями юношества.
-выяснение специфических общественных функций молодежи;
-проблемы молодежи в современной России.
II этап – практический:
- выполнение разноуровневых заданий;
- работа с источником «Молодежь- один из скрытых ресурсов общества» немецкого философа и социолога К. Манхейма
III этап – поисково - исследовательский:
- сбор материала для оформления презентации о молодежных субкультурах;
IV этап – творческий:
- создание презентации «Молодежные субкультуры»,«Молодежь в современном обществе»
- написание синквейна на тему: «Современная молодежь - какая она?».
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Материалы к уроку "Молодежь в современном обществе"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Разработка эффективных учебных проектов
