Откуда родом русский язык? — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Другие документы)
 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 48: Строка 48:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
#Аппаратное обеспечение
 +
#*лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
 +
#Программное обеспечение
 +
#*текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 +
[[Медиа:Recom12.doc |Рекомендации]]
  
  

Текущая версия на 19:59, 13 мая 2012


Автор проекта

Иванова Людмила Алексеевна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Откуда родом русский язык» направлен на изучение раздела: Морфология, в котором слово изучается как часть речи. Включает разделы: "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол", Русский язык 5 класс. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта в виде презентации, в которой отражены результаты исследования по данной теме. Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужно знать современному человеку историю языка?

Проблемные вопросы

Почему людям интересна история языка?

Учебные вопросы

Как правильно поставить ударение? Как правильно написать? Как правильно сказать?

План проведения проекта

Проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта. знакомство с уже имеющимися в литературе и сети Интернет материалами по теме. Анализ их основных идей. Продумывание используемых технических приемов. После этого определяют опорную идею презентации, составляют перечень информации, которую следует поместить в презентацию, и разрабатывают её структуру и дизайн. Информационное наполнение презентации играет важную роль, так как именно информация - главное для тех, кто её будет просматривать. В неё учащиеся должны поместить информацию, привлекающую внимание и дающую исчерпывающий ответ на поставленный вопрос. Выбор используемого материала, рисунков, написание функциональной части.Проверка актуальности презентации, целостности данных, корректности ссылок и орфографии. Представление итогового проекта для обсуждения и оценивание.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

критерии оценивания мультимедийной презентации

Блог ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Другие документы

Рекомендации