Наш край — различия между версиями
Badijonok (обсуждение | вклад) (→Предмет, возраст учащихся) |
(→Автор проекта) |
||
| (не показано 36 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | '' | + | ''Железникова Елизавета Игоревна'' |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | У каждого человека есть место, в которое всегда хочется вернуться, где тебя любят и ждут. Это маленькая деревенька, или посёлок, или город… Родина... Это, конечно, место, где вы родились, впервые увидели мир и начали познавать его. Сначала это был ваш дом, потом улица, поле, лес... Вы растете, и ваши знания о Родине постепенно расширяются: от родного очага, родного отцовского порога до необъятной Отчизны – России. Чтобы лучше узнать Родину, необходимо изучить свой край, свою малую родину. Только с осознанием Родины в большом и малом, в единстве – Россия и свой край, Зауралье, вы воспитаете в себе настоящего гражданина своей страны. | + | ''У каждого человека есть место, в которое всегда хочется вернуться, где тебя любят и ждут. Это маленькая деревенька, или посёлок, или город… Родина... Это, конечно, место, где вы родились, впервые увидели мир и начали познавать его. Сначала это был ваш дом, потом улица, поле, лес... Вы растете, и ваши знания о Родине постепенно расширяются: от родного очага, родного отцовского порога до необъятной Отчизны – России. Чтобы лучше узнать Родину, необходимо изучить свой край, свою малую родину. Только с осознанием Родины в большом и малом, в единстве – Россия и свой край, Зауралье, вы воспитаете в себе настоящего гражданина своей страны.'' |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Какой он наш край? | + | ''Какой он наш край?'' |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | История образования Зауралья. | + | ''История образования Зауралья. |
Развитие промышленности и сельского хозяйства. | Развитие промышленности и сельского хозяйства. | ||
| − | Природные ресурсы. | + | Природные ресурсы.'' |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Что окружает нас? Поверхность нашего края. Животные и растительный мир. Как живут и чем занимаются люди Зауралья? | + | ''Что окружает нас? Поверхность нашего края. Животные и растительный мир. Как живут и чем занимаются люди Зауралья?'' |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | ''1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач.'' | ||
| + | |||
| + | ''2 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации.'' | ||
| + | |||
| + | ''3 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций.'' | ||
| + | |||
| + | ''4 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.'' | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:Bulaeva | + | [[Медиа:Bulaeva e g-2012-visitka.doc| Визитная карточка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/51502933001.de9ce5d5d56d1ca81d5cfacd1ef9d58c/%D0%9D%D0%90%D0%A8%20%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%99%20%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82.doc.html Буклет] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [http://narod.ru/disk/44001535001.025d010e41f679ce8c64d361e55bfd8c/%D0%9C%D0%9E%D0%81%20%D0%A0%D0%9E%D0%94%D0%9D%D0%9E%D0%95%20%D0%97%D0%90%D0%A3%D0%A0%D0%90%D0%9B%D0%AC%D0%95.rar.html| презентация] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [http://yadi.sk/d/nVhhxjyk3Isls| Г А Елизаров ] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Bulaeva e g dopolni-2012.doc| Опрос: Дополни предложения]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 15:21, 24 ноября 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Железникова Елизавета Игоревна
Предмет, возраст учащихся
Окружающий мир, 4 класс
Краткая аннотация проекта
У каждого человека есть место, в которое всегда хочется вернуться, где тебя любят и ждут. Это маленькая деревенька, или посёлок, или город… Родина... Это, конечно, место, где вы родились, впервые увидели мир и начали познавать его. Сначала это был ваш дом, потом улица, поле, лес... Вы растете, и ваши знания о Родине постепенно расширяются: от родного очага, родного отцовского порога до необъятной Отчизны – России. Чтобы лучше узнать Родину, необходимо изучить свой край, свою малую родину. Только с осознанием Родины в большом и малом, в единстве – Россия и свой край, Зауралье, вы воспитаете в себе настоящего гражданина своей страны.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой он наш край?
Проблемные вопросы
История образования Зауралья. Развитие промышленности и сельского хозяйства. Природные ресурсы.
Учебные вопросы
Что окружает нас? Поверхность нашего края. Животные и растительный мир. Как живут и чем занимаются люди Зауралья?
План проведения проекта
1 этап. Подготовка, обсуждение темы, выдвижение основополагающего вопроса и проблемных вопросов, а также постановка задач.
2 этап. Исследование, сбор материала. Индивидуальные консультации.
3 этап. Анализ информации, формулировка выводов. Работа над оформлением презентаций.
4 этап. Обсуждение и оценка работы проектных групп.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Брошюра "Как создать презентацию"
