Право на каждый день — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Другие документы)
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 3 участников)
Строка 8: Строка 8:
 
Обществознание,право.
 
Обществознание,право.
  
−
Класс(-Ы) 9-11
+
Класс 9-11
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Строка 15: Строка 15:
 
Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц.
 
Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц.
  
−
Основа проекта Образовательные стандарты: СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
+
'''
−
 
 
−
'''Дидактические цели. / Ожидаемые результаты обучения'''
 
  
 
После завершения проекта учащиеся смогут:  
 
После завершения проекта учащиеся смогут:  
Строка 44: Строка 42:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
−
До работы над проектом (подготовительный этап) В процессе выполнения проекта После завершения работы над проектом 1. Выбор предмета 2. Выбор темы 3. Отбор материала 4. Подготовка материала (сканирова-ние)
+
1.Актуализация знаний.
−
1. Проверка подготовленных презентаций 2. Проверка содержания выступлений учащихся 3. Пояснительной записки. 4. Список используемой литературы. 5. Самооценивание и самоанализ Итоговое оценивание осуществляется учителем. В нём могут принять участие одноклассники автора проекта, мнение которых могут учесть учитель, как в оценивании рецензируемых работ, так и рецензентов. Результаты оценивания фиксируются в листе критериев и оценок. Описание методов оценивания Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в Интернете определяются навыки работы с Web-страницами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданных презентаций. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Обучающие должны знать: основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями; основные способы поиска информации в сети Интернет; основные правила работы в группах основные способы извлечения необходимой информации нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.
+
 
−
Обучающие должны уметь: применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов; применять графический редактор для создания и редактирования изображений; выбирать главное в тексте, обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы создавать тематические презентации применять технологию мультимедиа для показа презентаций Учебные мероприятия Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, определение предмета и темы проекта.) Подготовительный (знакомство с литературой по теме проекта. Анализ основных идей, используемых технических приемов.) Проектирование. (подготовка презентаций, сообщений учащихся) Дизайн (работа над дизайном ) Тестирование (на этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.) Презентация сайта (представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)
+
Выявление уровня правовых знаний учащихся.
 +
 
 +
2.Подготовительный этап.
 +
 
 +
Выдача письменных рекомендаций авторам,консультации по выбору тематики учебного проекта.Формирование проектных групп.
 +
 
 +
3.Поисковый этап.
 +
 
 +
Сбор и систематизация информации, промежуточный отчет.
 +
 
 +
4.Обобщающий этап.
 +
 
 +
Оформление результатов,подготовка к защите проектов.
 +
 
 +
5.Заключительный этап.
 +
 
 +
Публичная защита проектов.Подведение итогов, анализ работы.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[[Медиа:Ponomareva_vizitka.doc|Vizitka ]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Медиа:Ponomareva_buklet.ppt| buklet]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 +
[[Медиа:Familia_presentatsia.ppt| presentasiya]]
 +
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
 +
[[Медиа:Pamyatka.doc‎|pamyatka ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://everydayrights.blogspot.com/| Блог ученика (промежуточное оценивание) ]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
== Другие документы ==
+
 
 
Материалы на печатной основе:
 
Материалы на печатной основе:
 +
Конституция Р.Ф.
  
−
* Конституция Р.Ф.
+
Всеобщая декларация прав человека
−
* Всеобщая декларация прав человека  
 
−
* Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.
 
−
* Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
 
−
 
 
−
'''Интернет-ресурсы'''
 
−
 
 
−
* http://www.openclass.ru
 
−
 
 
−
[[[htpp://www.uroki.net/doklruk/docklruk117.htm]]]
 
−
[[[htpp://www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html]]]
 
−
[[[htpp://www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx]]]
 
  
 +
Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: для школьников старших классов
 +
и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.
  
 +
Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.
  
  
 +
Интернет-ресурсы
 +
*http://www.openclass.ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества
 +
*http://www.uroki.net/index.htm
 +
*http://www.podrostok.edu.yar.ru/law/index.html
 +
*http://www.ohchr.org/RU/Issues/Pages/WhatareHumainRights.aspx
  
  
Строка 84: Строка 108:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
−
[[Категория:Обществознание]]
 

Текущая версия на 10:40, 7 февраля 2013


Автор проекта

Пономарева Елена Владимировна

Предмет, возраст учащихся

Обществознание,право.

Класс 9-11

Краткая аннотация проекта

Тема"Право" является одной из важнейших тем курса обществознания, она вводит учащихся в сложный и обширный мир права и закона.В проекте рассматриваются вопросы теории права, механизмы реализации и защиты прав и свобод. Юридический анализ ситуаций и правовые комментарии к ним являются основой для практического использования права.

Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц.

После завершения проекта учащиеся смогут:

  • осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;
  • высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника;
  • приобретут умение выступать перед знакомой аудиторией (сверстниками, педагогами, родными);
  • овладеют основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознают значимость работы в группе и освоют правила групповой работы;
  • овладеют техникой создания презентаций, сообщений, докладов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как реализовать свои права в повседневной жизни ?

Проблемные вопросы

Прокомментируйте смысл латинского выражения: "Право как мера свободы и справедливости"

Право рассматривается как мера общественно значимого поведения людей.Обсудите, что представляет собой эта мера?

Учебные вопросы

С какими правами и свободами человека и гражданина вы знакомы?

Насколько актуальна проблема прав и свобод для современного общества?

Какими способами можно заставить соблюдать и выполнять эти права?

План проведения проекта

1.Актуализация знаний.

Выявление уровня правовых знаний учащихся.

2.Подготовительный этап.

Выдача письменных рекомендаций авторам,консультации по выбору тематики учебного проекта.Формирование проектных групп.

3.Поисковый этап.

Сбор и систематизация информации, промежуточный отчет.

4.Обобщающий этап.

Оформление результатов,подготовка к защите проектов.

5.Заключительный этап.

Публичная защита проектов.Подведение итогов, анализ работы.

Визитная карточка проекта

Vizitka

Публикация учителя

buklet

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

presentasiya


Пример продукта проектной деятельности учащихся

pamyatka

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Блог ученика (промежуточное оценивание)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы на печатной основе: Конституция Р.Ф.

Всеобщая декларация прав человека

Клименко, А.В., Румынина, В.В. Обществознание: для школьников старших классов и поступающих в вузы: учебное пособие.- М.: Дрофа ,2001.

Кашанина, Т.В., Кашанин А.В.Основы права.-М.,2005.


Интернет-ресурсы

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Право_на_каждый_день&oldid=445070»