Учебный проект Витамины — различия между версиями
(→Предмет биология, возраст учащихся 8 кл) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 15 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Тема "Витамины" изучается по предмету Биология в 8 классе. Растущему организму подростка необходимо правильное питание с достаточным количеством витаминов. Обучающиеся, изучая данную тему, осознают важность витаминов | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 19: | ||
Можно ли прожить без витаминов? | Можно ли прожить без витаминов? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | |||
| + | Помогут ли витамины сохранить здоровье? | ||
| + | Зачем витаминизируют основные продукты питания? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Что такое витамины? | ||
| + | |||
| + | Кем и когда были открыты витамины? | ||
| + | |||
| + | Как классифицируются витамины? | ||
| + | |||
| + | Что такое авитаминоз? Гиповитаминоз? Гипервитаминоз? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Актуализация (вводная презентация учителя, выявление уровня заинтересованности темой) | ||
| + | |||
| + | 2. Подготовительный этап ( знакомство с принципами поиска информации в сети Интернет, изучение литературы по данной теме) | ||
| + | |||
| + | 3. Этап реализации (поиск и отбор информации; подготовка текстовой и графической информации; оформление презентации ) | ||
| + | |||
| + | 4. Защита проекта (представление результата работы, выступление на уроке) | ||
| + | |||
| + | 5. Рефлексия по итогам проекта (опрос, самооценка) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Bistrushkina_vizitka.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Bistrushkina_prezentacia.ppt|Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 35: | Строка 58: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Bistrushkina_test_vitamini.ppt|Тест]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 41: | Строка 66: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%E8%F2%E0%EC%E8%ED%FB Витамины] | ||
| − | + | [http://www.kedem.ru/vitamins/ Все о витаминах] | |
Текущая версия на 15:30, 5 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Быструшкина Елена Владимировна
Предмет, возраст
Биология, 8 кл
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на учеников 8-х классов. Тема "Витамины" изучается по предмету Биология в 8 классе. Растущему организму подростка необходимо правильное питание с достаточным количеством витаминов. Обучающиеся, изучая данную тему, осознают важность витаминов
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли прожить без витаминов?
Проблемные вопросы
Помогут ли витамины сохранить здоровье? Зачем витаминизируют основные продукты питания?
Учебные вопросы
Что такое витамины?
Кем и когда были открыты витамины?
Как классифицируются витамины?
Что такое авитаминоз? Гиповитаминоз? Гипервитаминоз?
План проведения проекта
1. Актуализация (вводная презентация учителя, выявление уровня заинтересованности темой)
2. Подготовительный этап ( знакомство с принципами поиска информации в сети Интернет, изучение литературы по данной теме)
3. Этап реализации (поиск и отбор информации; подготовка текстовой и графической информации; оформление презентации )
4. Защита проекта (представление результата работы, выступление на уроке)
5. Рефлексия по итогам проекта (опрос, самооценка)
