Проект Координатная плоскость — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
(не показано 30 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | Авторы проекта: | |
− | + | Капернаумова Саша,Шурыгина Саша,Очилова Парвина | |
− | |||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
+ | математика,6 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект направлен на изучение темы " Координатная плоскость" в курсе математики 6 класса, учебник Виленкина Н.Я. Обучающие должны уметь: выполнять построения точек в координатной плоскости,находить координаты точек в координатной плоскости. Обучающиеся должны знать:координатную плоскость.Материал интересен для учащихся. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Как найти место расположения предмета в этом мире? | ||
− | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
+ | Достаточно ли одного числа,чтобы определить положение точки на плоскости? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1.Что такое координатная плоскость? | ||
+ | |||
+ | 2.Что такое система координат? | ||
+ | |||
+ | 3.Под каким углом пересекаются координатные прямые Х и У,образующие систему координат на плоскости? | ||
+ | |||
+ | 4.Как называют каждую из этих прямых? | ||
+ | |||
+ | 5.Как называют точку пересечения этих прямых? | ||
+ | |||
+ | 6.Как называют пару чисел,определяющих положение точки на плоскости? | ||
+ | |||
+ | 7.Как называется первое число? Второе число? | ||
+ | |||
+ | 8.Как найти абсциссу и ординату? | ||
+ | |||
+ | 9.Как построить точку по ее координатам? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1.Постановка основополагающего вопроса и проблемных вопросов;формирование дидактических целей и методических задач. | ||
+ | |||
+ | 2.Формирование групп; обсуждение возможных источников информации; обсуждение плана работы в группе. | ||
+ | |||
+ | 3.Создание рисунков на координатной плоскости,рефератов,презентаций. Самооценивание и корректировка. | ||
+ | |||
+ | 4.Презентация проекта. Рефлексия | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [[Медиа:Vizitka Oslopovskikh.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
+ | [[Медиа:Booklet Oclopovckikh.doc|Буклет для родителей]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | [[Медиа:Prezentatsya Oslopovckikh.ppt|Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Медиа:Rabota1 Oclopovckikh.jpg|работа 1 ]] | ||
+ | [[Медиа:Rabota2 Oclopovckikh.jpg|работа 2 ]] | ||
+ | [[Медиа:Rabota3 Oclopovckikh.jpg|работа 3 ]] | ||
+ | [[Медиа:Rabota4 Oclopovckikh.jpg|работа 4 ]] | ||
+ | [[Медиа:Rabota5 Oclopovckikh.jpg|работа 5 ]] | ||
+ | [[Медиа:Rabota6 Oclopovckikh.jpg|работа 6]] | ||
+ | [[Медиа:Referat Oslopovskix B A.doc|реферат]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Медиа:Refleksija Oclopovckikh.doc|рефлексия]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Текущая версия на 20:57, 19 ноября 2015
Авторы проекта:
Капернаумова Саша,Шурыгина Саша,Очилова Парвина
Содержание
- 1 Предмет, возраст учащихся
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Предмет, возраст учащихся
математика,6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение темы " Координатная плоскость" в курсе математики 6 класса, учебник Виленкина Н.Я. Обучающие должны уметь: выполнять построения точек в координатной плоскости,находить координаты точек в координатной плоскости. Обучающиеся должны знать:координатную плоскость.Материал интересен для учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как найти место расположения предмета в этом мире?
Проблемные вопросы
Достаточно ли одного числа,чтобы определить положение точки на плоскости?
Учебные вопросы
1.Что такое координатная плоскость?
2.Что такое система координат?
3.Под каким углом пересекаются координатные прямые Х и У,образующие систему координат на плоскости?
4.Как называют каждую из этих прямых?
5.Как называют точку пересечения этих прямых?
6.Как называют пару чисел,определяющих положение точки на плоскости?
7.Как называется первое число? Второе число?
8.Как найти абсциссу и ординату?
9.Как построить точку по ее координатам?
План проведения проекта
1.Постановка основополагающего вопроса и проблемных вопросов;формирование дидактических целей и методических задач.
2.Формирование групп; обсуждение возможных источников информации; обсуждение плана работы в группе.
3.Создание рисунков на координатной плоскости,рефератов,презентаций. Самооценивание и корректировка.
4.Презентация проекта. Рефлексия
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
работа 1 работа 2 работа 3 работа 4 работа 5 работа 6 реферат