Сказочные проценты — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: == Автор проекта == Каргаполова Светлана Валерьевна == Предмет, возраст учащихся == 5 класс == Краткая ан...) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 17 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Каргаполова Светлана Валерьевна | + | [[Участник:Каргаполова С.В.|Каргаполова Светлана Валерьевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект направлен на знакомство и изучение школьников нового для них математического термина - ПРОЦЕНТ. Данная тема тесно связана с жизнью; знание прцентов, умение их находить и вычислять очень актуально в современном мире. | + | Проект направлен на знакомство и изучение школьников нового для них математического термина - ПРОЦЕНТ. Данная тема тесно связана с жизнью; знание прцентов, умение их находить и вычислять очень актуально в современном мире. Обучающимся предлагается не просто познакомиться с понятием "проценты" и научиться решать задачи с ними, а придумать самим задачи с использованием сказочных персонажей, в которых бы применялись проценты. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Можно ли выучить всю математику? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Можно ли не знать проценты? | Можно ли не знать проценты? | ||
| + | |||
| + | Для чего нужны проценты в нашей жизни? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| Строка 22: | Строка 25: | ||
Как появилось слово процент и его обозначение? | Как появилось слово процент и его обозначение? | ||
| − | + | Основные типы задач на проценты. | |
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 36: | Строка 37: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: Kargapolova_vizitka_proekta.doc|Визитка проекта "Сказочные проценты"]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа: booklet_template Kargapolova.doc|Буклет проекта "Сказочные проценты"]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Kargapolova_zadachi_na_prosent.ppt| Презентация для урока]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа:proekt staray skazka na mat lad.ppt]] | + | [[Медиа:proekt staray skazka na mat lad.ppt| Презентация учащегося 5 кл "Старая сказка на новый лад"]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа: tablisa_osenivaniy.doc]] | + | [[Медиа: tablisa_osenivaniy.doc| Критерии оценивания проекта]] |
| + | |||
| + | [[Медиа: kargapolova_dom_kontr_rab.doc| Домашняя контрольная работа]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: kontr_rab_pros.doc| Контрольная работа по теме]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | 1. Учебные пособия: | ||
| + | *УМК | ||
| + | |||
| + | 2. Интернет-ресурсы: | ||
| + | *[http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B&clid=1214621&lr=53 Сказочные проценты] | ||
| + | |||
| + | *[http://www.sergun-2.narod.ru/metod_pp.htm Методическое пособие по работе с программой создания презентаций Microsoft PowerPoint] | ||
| + | |||
| + | *[http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf «Как сделать презентацию к уроку?» брошюра С.Л. Островского] | ||
| + | |||
| + | 3.Оборудование: | ||
| + | *Компьютеры с выходом в сеть Интернет; | ||
| + | *мультимедийные системы. | ||
| + | |||
| + | 4.Программное обеспечение: | ||
| + | *Пакет офисных программ; | ||
| + | *программа обработки изображений; | ||
| + | *браузер; | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 20:43, 27 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Каргаполова Светлана Валерьевна
Предмет, возраст учащихся
5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на знакомство и изучение школьников нового для них математического термина - ПРОЦЕНТ. Данная тема тесно связана с жизнью; знание прцентов, умение их находить и вычислять очень актуально в современном мире. Обучающимся предлагается не просто познакомиться с понятием "проценты" и научиться решать задачи с ними, а придумать самим задачи с использованием сказочных персонажей, в которых бы применялись проценты.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли выучить всю математику?
Проблемные вопросы
Можно ли не знать проценты?
Для чего нужны проценты в нашей жизни?
Учебные вопросы
Что такое процент?
Как появилось слово процент и его обозначение?
Основные типы задач на проценты.
План проведения проекта
Подготовительный этап (1 час)
Основной этап (4 часа)
Оформительский этап (1 час)
Защита проекта (1 час)
Визитная карточка проекта
Визитка проекта "Сказочные проценты"
Публикация учителя
Буклет проекта "Сказочные проценты"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащегося 5 кл "Старая сказка на новый лад"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Учебные пособия:
- УМК
2. Интернет-ресурсы:
3.Оборудование:
- Компьютеры с выходом в сеть Интернет;
- мультимедийные системы.
4.Программное обеспечение:
- Пакет офисных программ;
- программа обработки изображений;
- браузер;
