Проект Чудо-крючок и фантазия — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Предмет, возраст учащихся) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | Технология, 7 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся с историей вязания, с ассортиментом изделий , выполненных в технике вязания крючком. Выполняя творческий проект, совершенствуют свои возможности в области вязания. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 16: | ||
Как создать изделие, не только полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей? | Как создать изделие, не только полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Как связать необычное изделие , полезное , не сложное и не требующее больших затрат ? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1.Какие материалы и инструменты используют для вязания крючком? | ||
| + | |||
| + | 2 Как можно использовать для вязания старую пряжу и остатки пряжи? | ||
| + | |||
| + | 3. Как правильно держать крючок? | ||
| + | |||
| + | 4..Что такое проба на плотность и как ее выполнить? | ||
| + | |||
| + | 5.Какие существуют основные способы вывязывания петель ? | ||
| + | |||
| + | 6.Как закрепить нитку после окончания вязания? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Медиа:Plan raboti Tcigvintseva.doc|План работы над проектом]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 24: | Строка 39: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Booklet Tcigvintseva.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Present Tcigvintseva.ppt|Презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Rabota ytcenika TCIGVINTCEVA.doc|Работа "Вязание крючком "Летний флирт"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Kriterii Tcigvintseva T N.doc|Критерии оценки работ]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 11:15, 15 июня 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Чигвинцева Татьяна Николаевна
Предмет, возраст учащихся
Технология, 7 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся с историей вязания, с ассортиментом изделий , выполненных в технике вязания крючком. Выполняя творческий проект, совершенствуют свои возможности в области вязания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как создать изделие, не только полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей?
Проблемные вопросы
Как связать необычное изделие , полезное , не сложное и не требующее больших затрат ?
Учебные вопросы
1.Какие материалы и инструменты используют для вязания крючком?
2 Как можно использовать для вязания старую пряжу и остатки пряжи?
3. Как правильно держать крючок?
4..Что такое проба на плотность и как ее выполнить?
5.Какие существуют основные способы вывязывания петель ?
6.Как закрепить нитку после окончания вязания?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Работа "Вязание крючком "Летний флирт"
