Мой проект "Подготовка к ГИА по английскому языку" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 11 промежуточных версий этого же участника)
Строка 52: Строка 52:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Критерии оценивания проекта «Подготовка к ГИА по английскому языку*
+
[[Медиа:Otsenka_tushina.doc|Критерии оценивания]]
 
 
 
 
Критерий Баллы
 
(1 – 3)
 
Дизайн презентации
 
1. Стиль - разработан интересный графический интерфейс (3 балла), произведено изменение готового шаблона (2 балла), выбран шаблон без изменения (1 балл);
 
-  соблюдается единый стиль оформления.
 
2. Фон - выбран удачный фон, не отвлекающий
 
от содержания.
 
 
 
3. Использование  цвета - на одном слайде использовано не более трех цветов (за исключением цветов на фотографиях);
 
- текст хорошо читается за счет контраста
 
с фоном.
 
  
 +
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskii-yazyk/library/primery-zadanii-po-gia-angliiskii-yazyk Тест по английскому языку 9 класс]
  
 
+
[http://tushinasvetlana.blogspot.com Рефлексия на моём блоге]
Информативность
 
4. Содержание информации -  высокое качество содержания материала;
 
- самостоятельность выбора и обработки информации.
 
 
 
 
 
5. Расположение информации на странице - информация разбита на отдельные смысловые блоки;
 
- заголовки отражают основную суть материала
 
 
 
 
 
6. Способы выделения информации Использованы
 
- рамки, границы, заливку, разные цвета шрифтов, штриховку;
 
-  рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов;
 
- графические изображения отредактированы.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Объем информации - предложения лаконичные, отражающие основную суть;
 
- стиль изложения соответствует теме представленного материала.
 
 
 
Выступление
 
8. Содержание выступления: - актуальность,
 
- умение выделить основную мысль,
 
- глубина
 
9. Логика выступления - логическая последовательность изложения,
 
- связность,
 
- аргументированность выводов
 
10. Культура речи и ораторское мастерство - выразительность речи, соблюдение языковых норм;
 
- образ оратора (мимика, жесты, поза, интонация);
 
- умение привлечь внимание аудитории.
 
 
 
 
 
Общее (максимальное) количество баллов –  12 баллов
 
 
 
Набранное количество баллов ______________
 
 
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
 
 
  
  

Текущая версия на 11:03, 26 июня 2012


Автор проекта

Участник:Тушина Светлана Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Английский язык 9 класс (15 лет)

Краткая аннотация проекта

Данный проект в преддверии очередной волны экзаменов приобретает очень большую актуальность. И эта актуальность стабильна – школьники каждый год сдают ГИА, а значит, необходимость увеличивать свои знания об экзаменационной работе есть у каждой параллели, каждого школьного «поколения». Любому девятикласснику, сдающему ГИА по английскому языку, явно не будет лишним детально ознакомиться со структурой заданий, научиться контролировать своё психологической состояние и – важно – узнать, какие именно знания он должен будет применить в заданиях. Важность этого для школы трудно переоценить – естественно, что образовательное учреждение заинтересовано в повышении качества знаний своих выпускников и получении ими справедливой, высокой и соответствующей их знаниям оценки. В более широкой перспективе это важно и для общества в целом – чем выше интеллектуальный уровень его молодых членов, тем более радужные у него перспективы. Стоит напомнить, что честная подготовка к экзамену, отказ от использования различных махинаций, сведений, полученных из запрещённых источников, при его сдаче, чёткое исполнение прописанных в соответствующих нормативных правовых актах норм – а ко всему этому призывает в том числе и данный проект – способствует развитию и воспитанию лучших качеств личности, что, несомненно, свидетельствует о личностной ориентации и воспитательном аспекте данного проекта. Девятиклассник, разбираясь в структуре заданий ГИА по английскому языку, осваивая методы стабилизации психологического состояния перед экзаменом, изучая перечень необходимых сведений для выполнения заданий, а именно таковы основные вехи содержания проекта – несомненно, сможет повысить уровень своей подготовки, что, в конечном итоге, и должно явиться главным результатом деятельности проектной группы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Возможно ли сдать ГИА успешно?

Проблемные вопросы

Какой алгоритм выполнения заданий по аудированию и чтению?

Как выполнить лексико-грамматический тест?

Учебные вопросы

Как грамотно оформить письменную речь?

Какие типы вопросов ВЫ знаите?

Как сформулировать вопрос?

План проведения проекта

1 этап; Организовать группу по подготовке к ГИА.

2 этап; Обучение аудированию.

3 этап; Обучение чтению.

4 этап; Обучение выполнению лексико-грамматических заданий.

5 этап; Обуччение письму.

6 этап; Режим и питание во время сдачи ГИА.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация для учеников

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по английскому языку 9 класс

Рефлексия на моём блоге

Другие документы