Проект "Дом моей мечты" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 14 промежуточных версий 3 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Так или иначе, но наиболее значимым фактором, для развития личности человека является его дом и семья , а так же его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Любовь к родине , к ролдным и близким закладывается с детства, отражается обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Образ жизни может способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка (в этом случае говорят о ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ), а может не только провоцировать снижение потенциала здоровья человека, но и быть причиной сокращения генетически предопределенной продолжительности его ЖИЗНИ. В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников если для этого будут предоставлены - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.
+
Так или иначе, но наиболее значимым фактором, для развития личности человека является его дом и семья , а так же его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Любовь к родине , к ролдным и близким закладывается с детства, отражается обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Семья и школа могут способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка.В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников если для этого будут предоставлены - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
 +
Что нужно применить чтобы добиться желаемого результата?
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
Как прошлое говорит о будущем?
+
Каким вы видите дом своего будущего
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
 
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
 
Как определить любите ли вы свою Родину?
 
Как определить любите ли вы свою Родину?
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?  
+
 
Какие документальные источники это подтверждают?  
+
Замените слово "отвага " на другое , не меняя смысла слова?
Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?  
+
что означает выражение "не зарывай талант в землю"?
Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
+
Как называе6тся готовность помочь кому либо или простить кого либо за что либо?
 +
Как можно выразить любовь или дружеские чувства к близкому человеку?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
* Определение объекта исследования
+
* Тема занятия "сегодня я строю дом моей мечты"
* Проведение исследования
+
Цель занятия-поиск и определение ценностных ориентиров , которые являются основополагающими в жизни человека
 
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация  
 
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация  
* Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
+
* Форма занятия Занятие проходит в форме интеллектуальной игры, в которой участвуют 3 команды 8-х классов
 
* Размещение материалов проекта в среде Вики  
 
* Размещение материалов проекта в среде Вики  
* Рефлексия
+
* Название команд :"умники и умницы" , "деловые люди" , "Верные друзья"
* Подведение итогов
+
* Условия игры
 +
*Подведение итогов
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
[[Медиа:Vizitka rodina Shum Sum.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:Cjabnf.doc|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Booklet rodina2.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:;fkbkjdf.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:S chego nach.ppt|Презентация]]
+
[[Медиа:Kfgjxrf.ppt|Презентация]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
[[проект "Моя семья"]]
+
[[Медиа:Rbcekz.ppt|Презентация ]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
*[[Медиа:Otsenivanie s chego.doc|Оценивание сайта]]
 
*[[Медиа:Otsenivanie s chego.doc|Оценивание сайта]]
*[http://docs.google.com/Doc?id=dtf3n4m_2dzhbc2dv&hl=ru Рефлексия]
+
*[http://refzhaa.blogspot.com Рефлексия]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 71: Строка 75:
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
+
[[Категория:Проект]][[Категория:Внеклассная работа]]

Текущая версия на 15:00, 22 декабря 2010

Автор проекта

Жалилова Анна Анатольевна , МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 4"

Предмет, возраст учащихся

Внеклассное занятие 15 лет.

Краткая аннотация проекта

Так или иначе, но наиболее значимым фактором, для развития личности человека является его дом и семья , а так же его образ жизни, т.е. режим труда и отдыха, культура движения, физическая и умственная активность, питание, закаливание, культура отношений и общения, нездоровые привычки и т.п. Любовь к родине , к ролдным и близким закладывается с детства, отражается обычаи и традиции семьи, этноса и социума к которым ребенок принадлежит. Семья и школа могут способствовать сохранению и развитию здоровья ребенка.В соответствии с поставленной целью была сформулирована следующая гипотеза: взаимодействие школы и семьи будет протекать успешно и способствовать приобщению школьников если для этого будут предоставлены - организация взаимодействия школы и семьи на основе деятельностного подхода; - учет учителем типологических особенностей семьи и семейного воспитания при организации взаимодействия школы и семьи.

Вопросы, направляющие проект

Что нужно применить чтобы добиться желаемого результата?

Основополагающий вопрос

Каким вы видите дом своего будущего

Проблемные вопросы

Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему? Как определить любите ли вы свою Родину?

Учебные вопросы

Замените слово "отвага " на другое , не меняя смысла слова? что означает выражение "не зарывай талант в землю"? Как называе6тся готовность помочь кому либо или простить кого либо за что либо? Как можно выразить любовь или дружеские чувства к близкому человеку?

План проведения проекта

  • Тема занятия "сегодня я строю дом моей мечты"

Цель занятия-поиск и определение ценностных ориентиров , которые являются основополагающими в жизни человека

  • Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
  • Форма занятия Занятие проходит в форме интеллектуальной игры, в которой участвуют 3 команды 8-х классов
  • Размещение материалов проекта в среде Вики
  • Название команд :"умники и умницы" , "деловые люди" , "Верные друзья"
  • Условия игры
  • Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации