Кружок "Берёзка" (школа №2, г. Петухово). — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: '''Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2).''' Профессия лесовода относительно редкая. Ей труд...)
 
 
(не показано 11 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
'''Кружок «Берёзка» (Петуховская средняя школа № 2).'''
+
[[Изображение:L1.JPG‎|300px|right|]] 
 
 
Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.
 
Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.
Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.
+
 
Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
+
Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.
Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
+
 
Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознако-мить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работни-ков лесного хозяйства.
+
Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.
Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
+
 
Основные задачи:  
+
Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.
 Сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов.
+
 
 Вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
+
Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознакомить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.
 Сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
+
 
 +
Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить  учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.
 +
 
 +
'''Основные задачи:'''
 +
# сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов;
 +
# вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства;
 +
# сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.
 
Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов  (26 ч. теории и 42 ч. практики).
 
Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов  (26 ч. теории и 42 ч. практики).
Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.
 
При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в  жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве.
 
Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу.
 
Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять раз-личные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области
 
  
Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований. Вот примеры таких заданий:
+
Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.
изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
+
 
определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
+
<gallery>
произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
+
Изображение:L2.JPG | Занятие 1
определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем устано-вить квартал по карте;
+
Изображение:L3.JPG | Занятие 2
прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
+
Изображение:L4.JPG | Занятие 3
определить породу деревьев по гербарию и семенам;
+
Изображение:L5.JPG | Занятие 4
определить насекомых вредителей.
+
</gallery>
Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе (см. приложение №3).
+
 
Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу
+
При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в  жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве.
'''
+
 
 +
Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу.
 +
 
 +
Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять различные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области
 +
 
 +
Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований.  
 +
 
 +
[[Изображение:L10.JPG|thumb|right|прибор Анучина]][[Изображение:L6.JPG|thumb|right|буссоль]]
 +
'''Вот примеры таких заданий:'''
 +
* изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
 +
* определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
 +
* произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
 +
* определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
 +
* прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
 +
* определить породу деревьев по гербарию и семенам;
 +
* определить насекомых вредителей.
 +
 
 +
Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе.
 +
 
 +
Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Школа]]

Текущая версия на 08:36, 24 сентября 2009

L1.JPG

Профессия лесовода относительно редкая. Ей трудно конкурировать со строителями, металлургами, механизаторами. Но лесное хозяйство отличается от других тем. Что многие люди, сами того не замечая, участвуют в лесопользовании: отдыхают в лесу, занимаются заготовкой ягод, грибов, целебных трав и конечно же дров, как основного источника тепла холодными зимами.

Ознакомление с производственной деятельностью работников леса поможет ребятам лучше узнать содержание и условия труда этой профессии, заинтересоваться ею и, возможно посвятить себя служению лесу, который ждёт помощи от человека.

Следить за порядком в лесах государство поручает лесоводам, работа которых одна из самых старинных на земле. Основное подразделение лесного хозяйства - лесничество. В 2009 году исполняется 180 лет со дня утверждения статуса лесничего в России. Однако первые попытки упорядочить пользование лесами в нашей стране относятся к XII веку, а с XV века государственная организация управления лесами становится правилом.

Современная лесная наука, оснащённая математикой, физикой, химией, электроникой, усовершенствовала биотехнологию выращивания леса. Лесоводам приходится внимательно следить за всем тем новым, что создаётся в различных отраслях науки и производства. Чтобы работать в сложном и большом производстве, которым является лесное хозяйство, нужны умелые и трудолюбивые люди.

Для того чтобы учащиеся могли найти дорогу в отрасль, необходимо их ознакомить с теорией и практикой организации научно-практической деятельности работников лесного хозяйства.

Цель данного кружка «Берёзка» - познакомить учащихся с теорией и практикой организации научно- практической работы работников лесного хозяйства, способствовать творческому развитию начинающих лесоводов.

Основные задачи:

  1. сформировать у учащихся чувства значимости профессии лесовода, понимание роли и значимости охраны и возделывания лесов;
  2. вооружить учащихся теоретическими знаниями о научно-практической деятельности работников лесного хозяйства;
  3. сформировать основы практических умений организации научно-практической работы лесничего.

Программа кружка «Берёзка» рассчитана на 68 часов (26 ч. теории и 42 ч. практики).

Структура кружка имеет практико-ориентированный характер, так как практические занятия составляют 62% учебного времени. В начале вычитывается теоретический блок, а затем под руководством работника лесхоза учащийся выполняет практическую работу.

При освоении программы данного кружка учащиеся приобретают следующие знания: о роли леса в жизни общества, принципах работы лесничего, методах применяемых в лесопроизводстве.

Кроме того, учащиеся приобщаются к ценностям и традициям русской школы и приобретают следующие умения: планирования и проведения работы в лесу.

Итогом освоения программы кружка «Берёзка» является умение выполнять различные виды работ, знать теоретические основы. Наиболее подготовленные ребята становятся участниками областного слёта школьных лесничеств которое ежегодно подводит Главное Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды по Курганской области

Большие возможности для организации творческих работ комплексного ха-рактера дает сотрудничество в Петуховским лесхозом. Здесь ребята проходят не только производственное обучение, но и выполняют задания с элементами исследований.

прибор Анучина
буссоль

Вот примеры таких заданий:

  • изучить устройство и принцип действия ранцевого опрыскивателя;
  • определить высоту дерева с помощью прибора Анучина;
  • произвести измерение с помощью рулетки и вычислить объем неликвидной древесины (хвороста) в куче;
  • определить с помощью буссоли направление лесного пожара, а затем установить квартал по карте;
  • прочитать данные на деляночном столбе (№ квартала, № выдела, вид рубки, год, площадь, № делянки);
  • определить породу деревьев по гербарию и семенам;
  • определить насекомых вредителей.

Результаты исследований подводятся ежегодно на областном смотре-конкурсе.

Организация подобных творческих работ учащихся приобретает особенно важное значение в связи с решением таких социально значимых задач, как воспитание у молодежи позитивного отношения к труду, бережного отношения к окружающей среде, интереса в сфере материального производства, профессиональная ориентация учащихся, оказание им помощи в выборе будущей профессии, повышение уровня общеобразовательной подготовки оканчивающих школу.