Проект "Информационные технологии в жизни общества" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показано 5 промежуточных версий 2 участников)
Строка 5: Строка 5:
 
9-11 класс (информатика)
 
9-11 класс (информатика)
  
−
== Краткая аннотация проекта ==
+
== Дидактические цели проекта ==
−
Это сетевой проект по историческому краеведению. В проекте работают одновременно учащиеся нескольких школ Курганской области, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
+
*Формирование информационной культуры учащихся, ИКТ- компетентности
 +
*Приобретение опыта проектной деятельности
 +
*Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной *работы с большими объемами информации
 +
*Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
−
Как прошлое говорит о будущем?
+
Как подготовиться к жизни в информационном обществе?  
 +
 
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
−
Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
+
Что такое «информационное общество»?  
−
Как определить любите ли вы свою Родину?
+
 
−
===''Учебные вопросы''===
+
Какие его характерные черты?  
−
К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?
+
 
−
Какие документальные источники это подтверждают?
+
Что такое «информационная культура»?
−
Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?
+
 
−
Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
+
Как она соотносится с общечеловеческой культурой?  
 +
 
 +
Каковы положительные и негативные последствия информатизации?
 +
 
 +
Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?
 +
 
 +
Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?
 +
 
 +
==Краткое описание проекта==
 +
Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление темы профильного курса информатики и ИКТ «Информационная деятельность человека».
 +
 
 +
В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли информации в современном обществе; значения информационных ресурсов в жизни государства, общества, личности; уровня предоставляемых информационных услуг; положительных и негативных сторон процессов информатизации; уровня информационной культуры учащихся; проблем информационной безопасности учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, почему задача движения к информационному обществу для России относится к числу приоритетных.
 +
 
 +
В рамках работы над проектом учащиеся знакомятся с сервисами Веб 2.0. Используют технологию ВикиВики для совместного написания эссе по теме проекта, блоги для размышлений о последствиях информатизации. Размещают результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др.
  
−
==План проведения проекта==
+
Заключительным этапом проекта может стать урок-суд над информационными технологиями, в результате которого учащиеся должны убедиться в достоинствах информационно-коммуникационных технологий и сформулировать, как нужно защищаться от негативных последствий информатизации.
−
* Определение объекта исследования
 
−
* Проведение исследования
 
−
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
 
−
* Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.  
 
−
* Размещение материалов проекта в среде Вики
 
−
* Рефлексия
 
−
* Подведение итогов
 
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 71: Строка 81:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Информатика]]

Текущая версия на 15:12, 22 декабря 2010

Автор проекта

Смирнова Марина Юрьевна, МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумиха.

Предмет, возраст учащихся

9-11 класс (информатика)

Дидактические цели проекта

  • Формирование информационной культуры учащихся, ИКТ- компетентности
  • Приобретение опыта проектной деятельности
  • Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной *работы с большими объемами информации
  • Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как подготовиться к жизни в информационном обществе?

Проблемные вопросы

Что такое «информационное общество»?

Какие его характерные черты?

Что такое «информационная культура»?

Как она соотносится с общечеловеческой культурой?

Каковы положительные и негативные последствия информатизации?

Каковы перспективы вхождения России в информационное общество?

Каков уровень информационных услуг в вашем социуме?

Краткое описание проекта

Выполнение проекта направлено на изучение и осмысление темы профильного курса информатики и ИКТ «Информационная деятельность человека».

В результате самостоятельных исследований, направленных на выявление роли информации в современном обществе; значения информационных ресурсов в жизни государства, общества, личности; уровня предоставляемых информационных услуг; положительных и негативных сторон процессов информатизации; уровня информационной культуры учащихся; проблем информационной безопасности учащиеся ответят на вопрос об их готовности к жизни в информационном обществе, о том, почему задача движения к информационному обществу для России относится к числу приоритетных.

В рамках работы над проектом учащиеся знакомятся с сервисами Веб 2.0. Используют технологию ВикиВики для совместного написания эссе по теме проекта, блоги для размышлений о последствиях информатизации. Размещают результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др.

Заключительным этапом проекта может стать урок-суд над информационными технологиями, в результате которого учащиеся должны убедиться в достоинствах информационно-коммуникационных технологий и сформулировать, как нужно защищаться от негативных последствий информатизации.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

проект "Моя семья"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
  2. Программное обеспечение
    • СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
    • Bubbl.us – для представления схемы проекта
    • Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
    • Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
  4. Методические рекомендации
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Проект_%22Информационные_технологии_в_жизни_общества%22&oldid=108771»