Чудо земли - хлеб — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Публикация учителя)
 
(не показаны 33 промежуточные версии 3 участников)
Строка 9: Строка 9:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Математика - это не только формулы и теоремы, а еще и те люди, которые ей занимаются, те люди, которые всю душу вкладывают в ее развитие. И никак нельзя, говоря о математике, не упомянуть о тех, кто ей посвятил всю жизнь и донес ее до нас.Их имена нельзя забывать. Эти люди отдали свою жизнь науке. Ради нас, ради своих потомков. Так что наш долг - помнить их и продолжать их дело. Особенно это касается женщин математиков.
+
Нет, кажется, человека, который пренебрегал бы хлебом, не зная его вкуса, не дорожил им. У нас хлеб, как и в далекие времена, времена, всему голова. Хлеб румяный, ароматный, пышущий солнечной земной энергией.
 +
А как мы на самом деле относимся к хлебу? Любовно? Бережно? Или, может быть, оттого, что он нам сейчас легко достается - не очень. Забежишь в хлебный и через минуту выходишь с хлебом... Мне лично становится больно, когда вижу, как много выбрасывается недоеденных, позеленевших от плесени кусочков хлеба. Хлеб не прощает неряшливости, плохого к себе отношения. В качестве нашего хлеба - качество всей нашей жизни.
 +
 
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
===''Основополагающий вопрос''===
+
<font color="#C71585 " size="5" face="Monotype Corsiva">Основополагающий вопрос</font>
 +
''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> <p align="justify"> Кто для нас хлеб создает?</p> </font>
 +
 
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
<font color="#C71585" size="5" face="Monotype Corsiva">Проблемный вопрос</font>
 +
''<font color="#000000" size="4" face="Times New Roman"> <p align="justify">  Хлеб важен для каждого человека,но как мы к нему относимся? </p> </font>
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 +
Как человек научился выращивать хлеб?
 +
 +
Почему к хлебу нужно относиться бережно?
 +
 +
Как во время войны хлеб спасал людей?
 +
 +
Какие сорта хлеба выпекают в Кургане?
 +
Кто знаменитый хлебороб- земляк ?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
Проект рассчитан на 40 минут.
 +
 +
1. '''Актуализация'''  -  выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.
 +
 +
Рассказ о бережном отношении к хлебу,о значении хлеба для каждого человека, с применением презентации.
 +
 +
Рассказ о проведении учащимися исследовательской работы в школьной столовой.
 +
 +
2. '''Подготовительный''' - знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме.
 +
 +
3. '''Самостоятельная работа ученика'''- исследование в школьной столовой,знакомство с продукцией Курганского хлебокомбината.
 +
 +
4. '''Защита проекта'''  - представление результата исследования в виде доклада и презентации,в которой дети попытаются решить проблему роста хлебных отходов в школьной столовой, сформулируют свой план воспитания у сверстников бережного отношения к хлебу, правила поведения за столом.
  
 +
5. '''Викторина''' - контроль усвоения материала по данной теме.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
Строка 27: Строка 55:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Kryajeva_LA_-_Ustnyi.doc‎ |Устный журнал]]
 +
 +
[[Медиа:Buklet_kryageva.doc‎  |Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:Proekt_kryageva.ppt‎ |Презентация учтеля]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:Hleb_kryageva.ppt‎  |Презентация обучающегося]]
 +
 +
[[Медиа:Hleb_vagen.doc‎  |Доклад обучающегося]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Viktorina_krhyageva.doc‎ |Доклад обучающегося]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
Диск Курганского городского ИМЦ "Создание презентации PowerPoint", практические рекомендации
 +
 +
[http://http://festival.1september.ru/files/presentation.pdf/| Как создать презентацию ]
 +
 +
[http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp  Государственные образовательные стандарты]
 +
 +
[http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 11:17, 17 сентября 2012


Автор проекта

Кряжева Лариса Александровна

Предмет, возраст учащихся

природоведение, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Нет, кажется, человека, который пренебрегал бы хлебом, не зная его вкуса, не дорожил им. У нас хлеб, как и в далекие времена, времена, всему голова. Хлеб румяный, ароматный, пышущий солнечной земной энергией. А как мы на самом деле относимся к хлебу? Любовно? Бережно? Или, может быть, оттого, что он нам сейчас легко достается - не очень. Забежишь в хлебный и через минуту выходишь с хлебом... Мне лично становится больно, когда вижу, как много выбрасывается недоеденных, позеленевших от плесени кусочков хлеба. Хлеб не прощает неряшливости, плохого к себе отношения. В качестве нашего хлеба - качество всей нашей жизни.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто для нас хлеб создает?


Проблемный вопрос

Хлеб важен для каждого человека,но как мы к нему относимся?

Учебные вопросы

Как человек научился выращивать хлеб?

Почему к хлебу нужно относиться бережно?

Как во время войны хлеб спасал людей?

Какие сорта хлеба выпекают в Кургане? Кто знаменитый хлебороб- земляк ?

План проведения проекта

Проект рассчитан на 40 минут.

1. Актуализация - выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.

Рассказ о бережном отношении к хлебу,о значении хлеба для каждого человека, с применением презентации.

Рассказ о проведении учащимися исследовательской работы в школьной столовой.

2. Подготовительный - знакомство с принципами поиска информации в различных источниках (учебниках, хрестоматии, энциклопедиях) и в сети Интернет, видами поиска информации в сети Интернет. Изучение литературы по данной теме.

3. Самостоятельная работа ученика- исследование в школьной столовой,знакомство с продукцией Курганского хлебокомбината.

4. Защита проекта - представление результата исследования в виде доклада и презентации,в которой дети попытаются решить проблему роста хлебных отходов в школьной столовой, сформулируют свой план воспитания у сверстников бережного отношения к хлебу, правила поведения за столом.

5. Викторина - контроль усвоения материала по данной теме.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Устный журнал

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учтеля

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация обучающегося

Доклад обучающегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Доклад обучающегося

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Диск Курганского городского ИМЦ "Создание презентации PowerPoint", практические рекомендации

Как создать презентацию

Государственные образовательные стандарты

Разработка эффективных проектов

Другие документы