Азбука дорожной безопасности — различия между версиями
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Мной разработан интегрированный курс "Азбука дорожной безопасности" '''Актуальность''' данного курса связана с тем, что с каждым годом количество автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения. Растет число несчастных случаев с детьми. Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются: | + | [[Участник:Мельникова Т.В.|Мной]] разработан в [[История гимназии № 31 города Кургана|"Гимназии №31"]] интегрированный курс "Азбука дорожной безопасности" '''Актуальность''' данного курса связана с тем, что с каждым годом количество автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения. Растет число несчастных случаев с детьми. |
| + | |||
| + | '''Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:''' | ||
*недисциплинированность учащихся | *недисциплинированность учащихся | ||
*незнание ими правил дорожного движения | *незнание ими правил дорожного движения | ||
*несоблюдение правил дорожного движения | *несоблюдение правил дорожного движения | ||
| − | В связи с этим большое значение приобретает изучение в школе правил дорожного движения. | + | В связи с этим большое значение приобретает изучение в школе [http://www.grinia.ru правил дорожного движения ] [[Изображение:Ychenic.jpeg.JPG ]] |
| + | |||
| + | '''Цель курса:''' обучение младших школьников дорожной грамоте, формирование навыков безопасного поведения, воспитание сознательных пешеходов. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Yrok.JPG]] | ||
| − | + | [[Изображение:Perekrestok.jpg|left|]] | |
'''Концептуальная идея''' курса: системный подход к [http://www.dddgazeta.ru формированию навыков безопасного поведения на дорогах ]позволяет перейти от изолированного рассмотрения различных понятий, явлений действительности к их комплексному изучению. При организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии, что способствует развитию личности ребенка, формированию его мышления, воспитанию навыков его безопасного поведения на улицах и дорогах. | '''Концептуальная идея''' курса: системный подход к [http://www.dddgazeta.ru формированию навыков безопасного поведения на дорогах ]позволяет перейти от изолированного рассмотрения различных понятий, явлений действительности к их комплексному изучению. При организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии, что способствует развитию личности ребенка, формированию его мышления, воспитанию навыков его безопасного поведения на улицах и дорогах. | ||
| + | |||
Курс имеет ''практическую направленность'', т.е. предназначается не столько для формирования круга знаний учащимися Правил дорожного движения, сколько для развития их навыков безопасного поведения. | Курс имеет ''практическую направленность'', т.е. предназначается не столько для формирования круга знаний учащимися Правил дорожного движения, сколько для развития их навыков безопасного поведения. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Школа]] | ||
Текущая версия на 18:31, 29 сентября 2009
Мной разработан в "Гимназии №31" интегрированный курс "Азбука дорожной безопасности" Актуальность данного курса связана с тем, что с каждым годом количество автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения. Растет число несчастных случаев с детьми.
Основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:
- недисциплинированность учащихся
- незнание ими правил дорожного движения
- несоблюдение правил дорожного движения
В связи с этим большое значение приобретает изучение в школе правил дорожного движения 
Цель курса: обучение младших школьников дорожной грамоте, формирование навыков безопасного поведения, воспитание сознательных пешеходов.
Концептуальная идея курса: системный подход к формированию навыков безопасного поведения на дорогах позволяет перейти от изолированного рассмотрения различных понятий, явлений действительности к их комплексному изучению. При организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии, что способствует развитию личности ребенка, формированию его мышления, воспитанию навыков его безопасного поведения на улицах и дорогах.
Курс имеет практическую направленность, т.е. предназначается не столько для формирования круга знаний учащимися Правил дорожного движения, сколько для развития их навыков безопасного поведения.
