Что нас окружает??? — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показано 6 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Осипова Ольга Сергеевна
+
Бекиш Оксана Викторовна
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 45: Строка 45:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
+
[[Медиа:Vizitca-Osipova_OS.doc|Визитка]]
[[Медия:Vizitca.doc|Визитка]]
 
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 56: Строка 55:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Priroga.ppt|Детская презентация]]
+
[[Медиа:PrezentOsipova.ppt|Детская презентация]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 81: Строка 80:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 09:16, 19 ноября 2012

Автор проекта

Бекиш Оксана Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Окружающий мир, технология, рисование с использованием ИКТ, возраст 6,5 – 8 лет

Краткая аннотация проекта

Проект для обучающихся 1 класса. Этот проект по окружающему миру, технологии и рисованию. Проект разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 1 класса выяснили, какие предметы окружающего мира являются изделиями человека, а какие объектами живой и неживой природы. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают методы исследования предметов окружающего мира. Учатся анализировать, классифицировать. В ходе проекта обучающиеся используют знания, полученные при изучении других предметов, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся работать в парах и группах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как вы думаете, какова роль человека в создании окружающего нас мира?

Проблемные вопросы

Все ли предметы и объекты окружающего мира можно отнести к природным?

Учебные вопросы

Какие предметы и объекты можно отнести к объектам природы? как человек может помочь природе?

План проведения проекта

Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта

Организационно - подготовительный этап

  1. Формирование групп учащихся.
  2. Постановка целей и задач.
  3. Освещённость темы.
  4. Составление плана работы.

Исследование Изучение литературы

Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.

Обобщающий (Рефлексивный)

  1. Подготовка к защите проекта.
  2. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Детская презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание оформления проекта

Оценивание презентации

Оценивание буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы