Проект "Временные формы глаголов натоящего времени активного залога в английском языке" — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 34: | Строка 34: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | |||
+ | «Мозговой штурм» | ||
+ | |||
+ | Обобщить знания о временных формах глаголов в русском языке. | ||
+ | |||
+ | Знакомство с критериями конечного результата. | ||
+ | |||
+ | Изготовление презентаций на тему «Временные формы глаголов настоящего времени активного залога». | ||
+ | |||
+ | Обсуждение промежуточных результатов над проектом. | ||
+ | |||
+ | Заполнение оценочных листов работы учащимися (вклад каждого ученика, самооценка, оценка каждого о каждом). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 45: | Строка 57: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | [[Медиа:Present perfect1234567890.ppt|Present | + | [[Медиа:Present perfect1234567890.ppt|Презентация]] |
+ | |||
+ | [[Медиа:Present progressive12345.ppt|Презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
− | [[Медиа: | + | [[Медиа:THE PRESENT SIMPLE TENSEPastyhkova.ppt|Презентация]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [[Медиа:Ozenapastuhkovaov123.doc|Оценка]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | http://real-english.ru | ||
+ | |||
+ | http://nsportal.ru | ||
==Рекомендации по проекту== | ==Рекомендации по проекту== | ||
Строка 62: | Строка 80: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
− |
Текущая версия на 17:51, 30 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Рекомендации по проекту
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Английский язык, 5-6 классы
Краткая аннотация проекта
Одной из главных целей изучения иностранного языка на ступени общего образования является развитие познавательной активности, коммуникативной компетенции учащихся. Освоение новых понятий происходит быстрее, если для этого используются задания в увлекательной форме. Мы решили создать этот проект, чтобы показать, что изучение скучной грамматики может быть интересным, и будет успешно закреплять знания, полученные как в ходе теоретических занятий, так и при выполнении практических заданий и тестов. В рамках проектной деятельности необходимо изучить временные формы глаголов настоящего времени активного залога в английском языке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему трудно и скучно изучать английскую грамматику?
Проблемные вопросы
Какие отличия существуют между английскими и русскими временными формами глаголов?
Сколько временных форм глагола настоящего времени активного залога есть в английском языке?
Учебные вопросы
Какие временные формы глаголов вы знаете?
Можете ли вы назвать времена глаголов настоящего времени на английском языке?
Какие глаголы являются исключениями для сравнения?
Какую форму имеют правильные и неправильные глаголы в том или ином времени?
План проведения проекта
«Мозговой штурм»
Обобщить знания о временных формах глаголов в русском языке.
Знакомство с критериями конечного результата.
Изготовление презентаций на тему «Временные формы глаголов настоящего времени активного залога».
Обсуждение промежуточных результатов над проектом.
Заполнение оценочных листов работы учащимися (вклад каждого ученика, самооценка, оценка каждого о каждом).