Природа Зауралья — различия между версиями

Текущая версия на 19:58, 19 ноября 2012

Содержание

1 Автор
2 предмет, возраст учащегося
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы

Автор

предмет, возраст учащегося

окружающий мир 1 - 4 класс

Краткая аннотация проекта

Массовая распашка степей и лугов привела к сокращению многих видов растений и животных. Редко встречаются заяц – русак, крот, бурундук. Сократилось количество одиночных диких пчёл, ос, шмелей. Зато увеличилось число грызунов, комаров, мух, клещей, колорадского жука.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие редкие животные встречаются на нашей территории?

Проблемные вопросы

Какие редкие животные обитают в водоёмах?

Учебные вопросы

Как "ведёт" себя река в течение года?

Чистая ли вода в реке?

Как используют местные жители реку?

План проведения проекта

Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта

Организационно - подготовительный этап

Формирование групп учащихся.
Постановка целей и задач.
Освещённость темы.
Составление плана работы.

Исследование Изучение литературы

Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.

Обобщающий (Рефлексивный)

Подготовка к защите проекта.
Защита проекта.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Оборудование:

   Компьютер;
   принтер;
   сканер.

2. Программное обеспечение:

   программы обработки изображений;
   текстовый редактор.

Другие документы

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == предмет, возраст учащегося==
-Информатика и ИКТ, 8-9 класс
+окружающий мир 1 - 4 класс
 == Краткая аннотация проекта ==
-Проект «Разнообразие кодированных алфавитов» направлен на изучение разных алфавитов в курсе информатики и ИКТ в 8 - 9 классе. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, статьи) в котором отражены результаты исследования по данной теме. Проект и сообщает новые знания по предмету, и углубляет уже имеющиеся у учащихся основные сведения из курса информатики, позволяет им связать их с реальными явлениями и фактами. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.
+Массовая распашка степей и лугов привела к сокращению многих видов растений и животных. Редко встречаются заяц – русак, крот, бурундук. Сократилось количество одиночных диких пчёл, ос, шмелей. Зато увеличилось число грызунов, комаров, мух, клещей, колорадского жука.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 15: / Строка 15: @@
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Для чего нужны алфавиты?
+Какие редкие животные встречаются на нашей территории?
 ===''Проблемные вопросы''===
-Нужен ли человеку алфавит?
+Какие редкие животные обитают в водоёмах?
 ===''Учебные вопросы''===
-Какие разновидности алфавитов встречаются?
+Как "ведёт" себя река в течение года?
-Для чего они нужны?
+Чистая ли вода в реке?
-Какие кодированные алфавиты изучаются в курсе Информатики и ИКТ?
+Как используют местные жители реку?
-Нужны ли кодированные алфавиты?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 53: / Строка 51: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[[Медиа:Vizitka.doc|Визитка]]
+[[Медиа:Vizitka.doc|визитка]]
 == Публикация учителя ==
-[[Медиа:Alfavit.doc | Буклет]]
+[[Медиа:Buklet.doc|буклет]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Медиа:Kod.ppt|Презентация учителя]]
+[[Медиа:Kniga.ppt|ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[Медиа:Vid.ppt|Презентация ученика]]
+[[Медиа:Priroda.ppt|Презентация ученика]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0| Оценивание презентации учащихся]
-[[Медиа:Оценивание презентации.doc|оценивание презентации]]
+[[Медиа:Kriterii.doc|оценивание работы]]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 . Оборудование:
-     Компьютеры с выходом в сеть Интернет;
+     Компьютер;
      принтер;
      сканер.
 . Программное обеспечение:
-    Офисный пакет;
      программы обработки изображений;
      текстовый редактор.
@@ Строка 91: / Строка 89: @@
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 [[Категория:Проект]]
+[[Категория:Начальная школа]]