Природа Зауралья — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 3 участников)
Строка 51: Строка 51:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 
[[Медиа:Vizitka.doc|визитка]]
 
[[Медиа:Vizitka.doc|визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Alfavit.doc | Буклет]]
+
 
 +
[[Медиа:Buklet.doc|буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:Kod.ppt|Презентация учителя]]
+
[[Медиа:Kniga.ppt|ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:Vid.ppt|Презентация ученика]]
+
[[Медиа:Priroda.ppt|Презентация ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGl4WXpxWXRaYi1NNng3cTNYMUVodmc6MQ#gid=0| Оценивание презентации учащихся]
 
  
[[Медиа:Оценивание презентации.doc|оценивание презентации]]
+
[[Медиа:Kriterii.doc|оценивание работы]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 
1. Оборудование:
 
1. Оборудование:
     Компьютеры с выходом в сеть Интернет;
+
     Компьютер;
 
     принтер;
 
     принтер;
 
     сканер.   
 
     сканер.   
 
2. Программное обеспечение:
 
2. Программное обеспечение:
    Офисный пакет;
 
 
     программы обработки изображений;
 
     программы обработки изображений;
 
     текстовый редактор.
 
     текстовый редактор.
Строка 89: Строка 89:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Начальная школа]]

Текущая версия на 19:58, 19 ноября 2012

Автор

Баёва Наталья Владимировна

предмет, возраст учащегося

окружающий мир 1 - 4 класс

Краткая аннотация проекта

Массовая распашка степей и лугов привела к сокращению многих видов растений и животных. Редко встречаются заяц – русак, крот, бурундук. Сократилось количество одиночных диких пчёл, ос, шмелей. Зато увеличилось число грызунов, комаров, мух, клещей, колорадского жука.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какие редкие животные встречаются на нашей территории?

Проблемные вопросы

Какие редкие животные обитают в водоёмах?

Учебные вопросы

Как "ведёт" себя река в течение года?

Чистая ли вода в реке?

Как используют местные жители реку?

План проведения проекта

Актулизация проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта

Организационно - подготовительный этап

  1. Формирование групп учащихся.
  2. Постановка целей и задач.
  3. Освещённость темы.
  4. Составление плана работы.

Исследование Изучение литературы

Тестирование Контроль усваения материала по данной теме.

Обобщающий (Рефлексивный)

  1. Подготовка к защите проекта.
  2. Защита проекта.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание работы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1. Оборудование:

   Компьютер;
   принтер;
   сканер.  

2. Программное обеспечение:

   программы обработки изображений;
   текстовый редактор.

Другие документы