Проект "Олимпийские игры" — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 10:16, 3 февраля 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Физическая культура, 5-6 классы.
Краткая аннотация проекта
На современном этапе стало ясно, что дети очень мало знают про Олимпийские игры. Школьник не затеряться в информационном поток,однако он не знает даже каими бывают Олимпийские игры. Возникает необходимость рассказать детям какие виды спорта бывают, их применения в жизни.
Мы считаем, Олимпийские игры является самыми огромными соревнованиями, где участники приезжают из разных частей света. Презентация к "Олимпийским играм" поможет заинтересовать детей,тем самым повысится интерес к физической культуре и спорту.
При работе над проектом нам позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
История Олимпийских игр
Проблемные вопросы
Что вы знаете об Олимпийских играх?
Учебные вопросы
Символика Олимпийских игр
Какие Олимпийские игры бывают?
Какие виды спорта включены в летние Олимпийские игры?
Какие виды спорта включены в зимние Олимпийские игры?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся.
• Составление плана работы (составление тематики презинтаций).
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационных ресурсов для проекта.
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов.
2 этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста.
• Изучение методов сбора и обработки информации.
• Определение групп по интересам.
• Определение этапов работы.
• Знакомство с критериями оценки работ.
3 этап. Исследовательский
• Работа по группам. Сбор информации, а именно:
1. Самостоятельный поиск информации.
2. Работа с печатными материалами.
3. Сохранение результатов в формате Word .
4. Выводы по работе.
4 этап. Итоговый
1. Презентация результатов проекта.
2. Подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, выполняющих задачи проекта, для итогового обзора на стенде разместить фото-материалы работы учеников над проектом.
Визитная карточка проекта
Визитная карточка "Олимпийские игры"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация работы-Зимние игры
Презентация работы-Летние игры
