Мы в любое время года ходим тропами природы — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Другие документы)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 20: Строка 20:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ И ИХ СРОКИ
 +
Программа реализации проекта рассчитана на 4 года (2009-2012)
 +
I этап – Подготовительный (2009 год)
 +
Мероприятия Сроки
 +
Выявление основных экологических проблем местности. март
 +
Формирование команды заинтересованных лиц в реализации проекта. апрель
 +
Создание группы разработчиков проекта. апрель
 +
Разработка комплекса мероприятий по охране и защите леса и его обитателей. май-октябрь
 +
II этап – Организационный (2010 год)
 +
Мероприятия Сроки
 +
Изучение научно-познавательной литературы экологической направленности. в течение года
 +
Работа со справочной литературой по составлению паспортов растений и животных. В течение года
 +
Написание творческих рефератов. В течение года
 +
Выступление с сообщениями перед учащимися школы. В течение года
 +
Составление экологических правил, правил поведения в лесу. В течение года
 +
 +
III этап –  Практический. (2010-2012 г.г.)
 +
Мероприятия Сроки
 +
Трудовой десант «В нашем лесу чисто и уютно». октябрь, апрель
 +
Экологическая акция «Помоги березам» (проведение рейдов по выявлению «раненых» берез и устранению порезов на них). апрель
 +
Операция «Они должны жить» (огораживание муравейников). октябрь, апрель
 +
Операция «Поможем пернатым» (изготовление и развешивание скворечников) март
 +
Операция «Сберечь первоцветы- наша забота» май
 +
Изготовление и размещение аншлагов. октябрь, апрель
 +
Операция «Цветник» май
 +
Выступление перед учащимися, родителями по вопросам охраны редких видов растений, занесенных в Красную книгу. в течение года
 +
Исследовательская работа. в течение года
 +
Проведение дней защиты от экологической опасности. март-май
 +
IV этап – Аналитический (2012 год)
 +
Мероприятия Сроки
 +
Анализ работы по реализации проекта. апрель
 +
Использование знаний для прогнозирования дальнейших изменений среды обитания человека и проектирования решения экологических проблем своего села. май
 +
Проведение научно-практической конференции. май
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:RogozinaT045_vizitka_2012.doc|визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:BuKlEti4eK_RogozinaT045.doc| Буклет для родителей]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:TrOpo4KA.ppt| Презентация учителя]]
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Методы достижения поставленной цели и задач ==
 +
 +
1. Анкетирование.
 +
2 Метод проекта.
 +
3. Деловая переписка.
 +
4. Организация мероприятий по обобщению опыта.
 +
5. Исследовательский.
 +
6. Практические и лабораторные работы.
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
Строка 33: Строка 76:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
−
== Другие документы ==
+
== Другие документы и литература ==
−
 
 
  
 +
Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьева А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии. – М., 1996.
 +
Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. – М., 2000.
 +
Безматерных О.П. и др. Методическая деятельность. Словарь-справочник. – Л.,1991.
 +
Демидов В.А. Экологическая тропа // Биология в школе. 1996. № 3. Стр. 63.
 +
Хохлов А.А. Создание школьной учебной экологической тропы и ее функционирование. Методические рекомендации. – Киров: ВятГГУ, ГОУ Эколого-биологический центр Кировской области, 2004.
 +
Чижова В.П., Добров А.В., Захлебный А.Н. Учебные тропы природы. – М., 1989.
 +
Экскурсия как педагогический процесс: Метод. рекомендации / Сост. А.Д. Жарков. – М., 1983.
 +
Элементы педагогики в экскурсионной работе: Метод. Рекомендации / Сост. Е.А. Иванов, Б.И. Хозиев, А.А. Малышев – М., 1976
  
  

Текущая версия на 22:42, 23 октября 2012


Автор проекта

Рогозина Татьяна Васильевна

Предмет, возраст учащихся

экология

Краткая аннотация проекта

Экологическая тропа – маршрут, проходящий через различные природные объекты, имеющие эстетическую, природоохранную и историческую ценность, на котором идущие получают устную или письменную информацию об этих объектах. Это одна из форм воспитания экологического мышления и мировоззрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Учебные вопросы

План проведения проекта

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ И ИХ СРОКИ Программа реализации проекта рассчитана на 4 года (2009-2012) I этап – Подготовительный (2009 год) Мероприятия Сроки Выявление основных экологических проблем местности. март Формирование команды заинтересованных лиц в реализации проекта. апрель Создание группы разработчиков проекта. апрель Разработка комплекса мероприятий по охране и защите леса и его обитателей. май-октябрь II этап – Организационный (2010 год) Мероприятия Сроки Изучение научно-познавательной литературы экологической направленности. в течение года Работа со справочной литературой по составлению паспортов растений и животных. В течение года Написание творческих рефератов. В течение года Выступление с сообщениями перед учащимися школы. В течение года Составление экологических правил, правил поведения в лесу. В течение года 

III этап –  Практический. (2010-2012 г.г.)

Мероприятия Сроки Трудовой десант «В нашем лесу чисто и уютно». октябрь, апрель Экологическая акция «Помоги березам» (проведение рейдов по выявлению «раненых» берез и устранению порезов на них). апрель Операция «Они должны жить» (огораживание муравейников). октябрь, апрель Операция «Поможем пернатым» (изготовление и развешивание скворечников) март Операция «Сберечь первоцветы- наша забота» май Изготовление и размещение аншлагов. октябрь, апрель Операция «Цветник» май Выступление перед учащимися, родителями по вопросам охраны редких видов растений, занесенных в Красную книгу. в течение года Исследовательская работа. в течение года Проведение дней защиты от экологической опасности. март-май IV этап – Аналитический (2012 год) Мероприятия Сроки Анализ работы по реализации проекта. апрель Использование знаний для прогнозирования дальнейших изменений среды обитания человека и проектирования решения экологических проблем своего села. май Проведение научно-практической конференции. май

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Методы достижения поставленной цели и задач

1. Анкетирование. 2 Метод проекта. 3. Деловая переписка. 4. Организация мероприятий по обобщению опыта. 5. Исследовательский. 6. Практические и лабораторные работы.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы и литература

Алексеев С.В., Груздева Н.В., Муравьева А.Г., Гущина Э.В. Практикум по экологии. – М., 1996. Ашихмина Т.Я. Школьный экологический мониторинг. – М., 2000. Безматерных О.П. и др. Методическая деятельность. Словарь-справочник. – Л.,1991. Демидов В.А. Экологическая тропа // Биология в школе. 1996. № 3. Стр. 63. Хохлов А.А. Создание школьной учебной экологической тропы и ее функционирование. Методические рекомендации. – Киров: ВятГГУ, ГОУ Эколого-биологический центр Кировской области, 2004. Чижова В.П., Добров А.В., Захлебный А.Н. Учебные тропы природы. – М., 1989. Экскурсия как педагогический процесс: Метод. рекомендации / Сост. А.Д. Жарков. – М., 1983. Элементы педагогики в экскурсионной работе: Метод. Рекомендации / Сост. Е.А. Иванов, Б.И. Хозиев, А.А. Малышев – М., 1976

Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Мы_в_любое_время_года_ходим_тропами_природы&oldid=389229»