Проект "Шоколадный Париж" — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: == Автор проекта == Присс Елена == Предмет, возраст учащихся == английский язык 14 лет == Краткая аннотаци...) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Афанасьева Татьяна | |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | французский язык 14 лет | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект | + | Данный проект проводится на кружке «Страноведение Франции». Его можно связать с темой «Еда» в 6 классе, с темой «Праздники» в 7 классе и хорошо подходит к теме «Париж» в 5, 9 классах. Проект предполагает познакомить учащихся с отношением французов к шоколаду; о традициях, которые французы учредили, восславляя шоколад; о профессии «художника - шоколатье»; о настоящем французском шоколаде. Проект предлагает сравнить французские шоколадные традиции с традициями в России. Для этого учащимся необходимо изучить источники информации: источники Internet. Готовя творческие работы, ребята будут проводить самостоятельный поиск необходимой информации, будут практиковаться в переводе статей с французского языка на русский, подбирать иллюстрации, получат навыки реферирования текста, краткого оформления своих мыслей в письменной речи, будут учиться работать в команде, выступать перед аудиторией. Участие в проекте поможет расширить кругозор учащихся и будет способствовать развитию социокультурной компетенции учащихся, интереса к изучению французского языка. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Почему говорят,что в Париже с шоколадом на "ВЫ"? | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | Какие традиции учредили французы во славу шоколада? | ||
| + | Как французы превратили производство шоколада в настоящее искусство? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | #Как Париж открыл для себя шоколад? | ||
| + | #Сколько потребляют шоколада жители разных стран? | ||
| + | #Кто придумал Всемирный день шоколада? | ||
| + | #Что такое "Шоколадный Салон"? | ||
| + | #Россия тоже принимает участие во всемирной ярмарке шоколада? | ||
| + | #Как выглядит бутик (Maison Du Chocolat), где продают шоколад? | ||
| + | #Чем отличается художник –шоколатье от мастера-кондитера? | ||
| + | #Какой он настоящий французский шоколад? | ||
| + | #Какие советы дают французские шоколатье всем сладкоежкам? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | #Выбор темы, планирование и сбор информации. | ||
| + | #Аналитический этап (разработка проекта). | ||
| + | #Этап обобщения информации (оформление результатов). | ||
| + | #Этап представления полученных результатов (презентация). | ||
| + | #Рефлексия (выявление новых направлений в изучении этой темы). | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Media:viz_af2012.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Media:buklet_AfTV.doc|буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[media:prez_af_2012.ppt|презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Media:KAK_prod_shoc.ppt|презентация ученика]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Media:otzenka_AfTV2012.doc|оценка проекта]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | #Bubbl.us – для представления схемы проекта | ||
| + | #Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. | ||
| + | #Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта | ||
| + | #www.ru.wikpedia.org. | ||
| + | #www.webturizm.ru, | ||
| + | #www.chocolate.rainford.ua, | ||
| + | #www.chocolate.ru | ||
| + | #www.youtube.com/wat | ||
| + | #http://www.chocolino.com.ua/catalog/c40 | ||
| + | #wikipedia.org/wiki/Salon_du_Chocolat | ||
| + | #Французско-русский словарь. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 13:26, 16 января 2013
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Афанасьева Татьяна
Предмет, возраст учащихся
французский язык 14 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится на кружке «Страноведение Франции». Его можно связать с темой «Еда» в 6 классе, с темой «Праздники» в 7 классе и хорошо подходит к теме «Париж» в 5, 9 классах. Проект предполагает познакомить учащихся с отношением французов к шоколаду; о традициях, которые французы учредили, восславляя шоколад; о профессии «художника - шоколатье»; о настоящем французском шоколаде. Проект предлагает сравнить французские шоколадные традиции с традициями в России. Для этого учащимся необходимо изучить источники информации: источники Internet. Готовя творческие работы, ребята будут проводить самостоятельный поиск необходимой информации, будут практиковаться в переводе статей с французского языка на русский, подбирать иллюстрации, получат навыки реферирования текста, краткого оформления своих мыслей в письменной речи, будут учиться работать в команде, выступать перед аудиторией. Участие в проекте поможет расширить кругозор учащихся и будет способствовать развитию социокультурной компетенции учащихся, интереса к изучению французского языка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему говорят,что в Париже с шоколадом на "ВЫ"?
Проблемные вопросы
Какие традиции учредили французы во славу шоколада? Как французы превратили производство шоколада в настоящее искусство?
Учебные вопросы
- Как Париж открыл для себя шоколад?
- Сколько потребляют шоколада жители разных стран?
- Кто придумал Всемирный день шоколада?
- Что такое "Шоколадный Салон"?
- Россия тоже принимает участие во всемирной ярмарке шоколада?
- Как выглядит бутик (Maison Du Chocolat), где продают шоколад?
- Чем отличается художник –шоколатье от мастера-кондитера?
- Какой он настоящий французский шоколад?
- Какие советы дают французские шоколатье всем сладкоежкам?
План проведения проекта
- Выбор темы, планирование и сбор информации.
- Аналитический этап (разработка проекта).
- Этап обобщения информации (оформление результатов).
- Этап представления полученных результатов (презентация).
- Рефлексия (выявление новых направлений в изучении этой темы).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта
- www.ru.wikpedia.org.
- www.webturizm.ru,
- www.chocolate.rainford.ua,
- www.chocolate.ru
- www.youtube.com/wat
- http://www.chocolino.com.ua/catalog/c40
- wikipedia.org/wiki/Salon_du_Chocolat
- Французско-русский словарь.
