Обсуждение участника:Nikulinka26487 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
 
(не показано 9 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
<noinclude>{| border=1
 
|bgcolor=#FFFFCC| '''''Использование:'''''
 
*скопируйте конструкцию '''<nowiki>{{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}</nowiki>'''
 
*вставьте копию в режиме редактирования <big>своей статьи</big>
 
*нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся
 
|}
 
[[Категория:Шаблон]]</noinclude>
 
 
 
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
 
Никулина Екатерина Викторовна
 
Никулина Екатерина Викторовна
Строка 22: Строка 13:
 
А что для меня Родина?
 
А что для меня Родина?
  
===''Проблемные вопросы''===  
+
===''Проблемные вопросы''===
 +
1. Что мы называем Родиной?
 +
2. Твое отношение к Родине.
 +
3. Ты - часть Родины?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
1. Что для тебя семья?
 +
2. Какие традиции существуют в твоей семье?
 +
3. Где и как воспитывается нравственность?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
''I этап'' - '''организационно-подготовительный'''(май):
 +
1. Постановка целей и задач создания проекта.
 +
2. Подбор тем проектов по интересам учащихся.
 +
3. Составление плана работы.
 +
4. Привлечение родителей к созданию проекта.
 +
5. Создание информационных материалов для родителей.
 +
6. Составление списка рекомендуемой литературы.
 +
''II этап'' - '''обучающий''' (сентябрь):
 +
1. Утверждение и корректировка темы проекта.
 +
2. Выбор объекта исследования.
 +
3. Составление списка используемой литературы и источников.
 +
4. Выявление необходимых знаний и навыков для создания проекта по данной теме.
 +
5. Привлечение родителей к совместной работе.
 +
6. Формулирование основополагающих, проблемных,учебных и частных вопросов.
 +
7. Определения этапов и сроков работы над проектом.
 +
8. Планирование исследований (цель, задачи, методы, область изучения, тезисы, гипотезы).
 +
''III этап'' - '''исследовательский''' (октябрь):
 +
1. Поиск и подбор информации (интернет, опросы, печатные издания, работа с иллюстративным материалом и проч.).
 +
2. Оформление плана исследования.
 +
3. Сохранение результатов исследования в форме текстового документа Word.
 +
4. Составление приложения (иллюстративные материалы, презентации, опросы).
 +
5. Выводы по работе, оценивание результатов, самоанализ исследования.
 +
''IV этап'' - '''итоговый''' (начало ноября):
 +
1. Защита проекта:
 +
а) демонстрация презентаций, как результата исследования,
 +
б) подведение итогов, обсуждение проектов, выводы по работе,
 +
в) создание отчетности о проведенном мероприятии (общая фотография учащихся, участвовавших в создании проектов, отзывы детей о работе),
 +
г) рефлексия.
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
+
Буклет.pub‎
== Публикация учителя ==
 
 
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
Строка 38: Строка 60:
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 50: Строка 72:
  
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
[[Категория:Проект]]
 

Текущая версия на 15:44, 6 февраля 2013

Автор проекта

Никулина Екатерина Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Основы мировых религиозных культур, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект формирует у учащихся навыки поиска и извлечения нужной информации из различных видов источников, коммуникативные умения и навыки публичных выступлений

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А что для меня Родина?

Проблемные вопросы

1. Что мы называем Родиной? 2. Твое отношение к Родине. 3. Ты - часть Родины?

Учебные вопросы

1. Что для тебя семья? 2. Какие традиции существуют в твоей семье? 3. Где и как воспитывается нравственность?

План проведения проекта

I этап - организационно-подготовительный(май): 1. Постановка целей и задач создания проекта. 2. Подбор тем проектов по интересам учащихся. 3. Составление плана работы. 4. Привлечение родителей к созданию проекта. 5. Создание информационных материалов для родителей. 6. Составление списка рекомендуемой литературы. II этап - обучающий (сентябрь): 1. Утверждение и корректировка темы проекта. 2. Выбор объекта исследования. 3. Составление списка используемой литературы и источников. 4. Выявление необходимых знаний и навыков для создания проекта по данной теме. 5. Привлечение родителей к совместной работе. 6. Формулирование основополагающих, проблемных,учебных и частных вопросов. 7. Определения этапов и сроков работы над проектом. 8. Планирование исследований (цель, задачи, методы, область изучения, тезисы, гипотезы). III этап - исследовательский (октябрь): 1. Поиск и подбор информации (интернет, опросы, печатные издания, работа с иллюстративным материалом и проч.). 2. Оформление плана исследования. 3. Сохранение результатов исследования в форме текстового документа Word. 4. Составление приложения (иллюстративные материалы, презентации, опросы). 5. Выводы по работе, оценивание результатов, самоанализ исследования. IV этап - итоговый (начало ноября): 1. Защита проекта: а) демонстрация презентаций, как результата исследования, б) подведение итогов, обсуждение проектов, выводы по работе, в) создание отчетности о проведенном мероприятии (общая фотография учащихся, участвовавших в создании проектов, отзывы детей о работе), г) рефлексия.

Визитная карточка проекта

Буклет.pub‎

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Другие документы